正方形習(xí)題課教案(參考版)
2025-04-20 04:22本頁(yè)面
【正文】 你還有哪些疑惑，提出來(lái)大家?guī)湍憬鉀Q。圖形雖然變化，但方法是建立在變式1的基礎(chǔ)上培養(yǎng)分析能力，進(jìn)行類比學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的畫圖能力圖形的形狀發(fā)生變化，但解決問題策略不變題目背景雖發(fā)生變化，但解決方法與例題一樣由已知入手學(xué)會(huì)分析教學(xué)活動(dòng)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖三、學(xué)后反思，體驗(yàn)收獲回顧本節(jié)課你的收獲是什么會(huì)利用正方形的性質(zhì)及三角形的全等進(jìn)行證明。 任課教師陳世民授課年級(jí)初二授課日期教學(xué)課題： 正方形習(xí)題課教學(xué)目標(biāo)：能夠利用正方形的性質(zhì)及三角形的全等進(jìn)行證明；通過學(xué)生自主探究，在圖形的變化過程中體會(huì)探索問題的方法，從而形成解決問題的思維策略，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力和邏輯思維能力；在自己畫圖到推理論證的過程中，激發(fā)學(xué)生興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識(shí).教學(xué)方法：自主
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