【摘要】分段函數(shù)實(shí)際應(yīng)用的教學(xué)設(shè)計(jì)陳學(xué)軍一、課程分析職業(yè)高中數(shù)學(xué)課程教學(xué)是專業(yè)建設(shè)與專業(yè)課程體系改革的一部分,應(yīng)與專業(yè)課教學(xué)融為一體,立足于為專業(yè)課服務(wù),解決實(shí)際生活中常見(jiàn)問(wèn)題,結(jié)合中職學(xué)生的實(shí)際,強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的應(yīng)用性,以滿足學(xué)生在今后的工作崗位上的實(shí)際應(yīng)用為主,這也體現(xiàn)了新課標(biāo)中突出應(yīng)用性的理念。二、分段函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用在本課程中的
2025-04-19 23:42
【摘要】微課——《分段函數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)天臺(tái)第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校占志勇學(xué)科《數(shù)學(xué)》(基礎(chǔ)模塊
2025-04-19 22:22
【摘要】分段函數(shù)應(yīng)用題1.(四川廣元)某移動(dòng)公司采用分段計(jì)費(fèi)的方法來(lái)計(jì)算話費(fèi),月通話時(shí)間(分鐘)與相應(yīng)話費(fèi)(元)之間的函數(shù)圖象如圖1所示:(1)月通話為100分鐘時(shí),應(yīng)交話費(fèi) 元;(2)當(dāng)x100時(shí),求與之間的函數(shù)關(guān)系式; ?。?)月通話為280分鐘時(shí),應(yīng)交話費(fèi)多少元?3.(廣東)今年以來(lái),廣東大部分地區(qū)的電力緊缺,電力公司為鼓勵(lì)市民節(jié)約用電,采取按月用電量分段收費(fèi)辦法,若某
2025-03-27 12:26
【摘要】高中數(shù)學(xué)微專題之——分段函數(shù)【考綱要求】?jī)?nèi)容要求A B C 函數(shù)概念與基本初等函數(shù)Ⅰ函數(shù)的概念 ? √ ? 函數(shù)的基本性質(zhì) ? √ ? 【考題分析】?jī)?nèi)容年份考題考點(diǎn)函數(shù)概念與基本初等函數(shù)Ⅰ2015,,
2025-06-29 08:15
【摘要】競(jìng)賽題函數(shù)在實(shí)際中的應(yīng)用 函數(shù)在中考中具有重要的地位,近幾年中考中出現(xiàn)很多與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合的函數(shù)題目,注意實(shí)際問(wèn)題和函數(shù)的轉(zhuǎn)化。毛 例1.如圖,一位運(yùn)動(dòng)員在距籃下4米處跳起投籃,球運(yùn)行的路線是拋物線,,,然后準(zhǔn)確落入籃圈,?! 。?)建立如圖所示的直角坐標(biāo)系,求拋物線的解析式?! 。?),在這次跳投中,,問(wèn):球出手時(shí),他跳離地面的高度是多少
2024-08-05 01:07
【摘要】初中數(shù)學(xué)—分段函數(shù)應(yīng)用題1.(四川)某移動(dòng)公司采用分段計(jì)費(fèi)的方法來(lái)計(jì)算話費(fèi),月通話時(shí)間(分鐘)與相應(yīng)話費(fèi)(元)之間的函數(shù)圖象如圖1所示:(1)月通話為100分鐘時(shí),應(yīng)交話費(fèi) 元;(2)當(dāng)x100時(shí),求與之間的函數(shù)關(guān)系式; (3)月通話為280分鐘時(shí),應(yīng)交話費(fèi)多少元?3.(廣東)今年以來(lái),廣東大部分地區(qū)的電力緊缺,電力公司為鼓勵(lì)市民節(jié)約用電,采取按月用電量分段收費(fèi)辦法
2025-04-07 03:44
【摘要】1解:(1)24分鐘???(1分)(2)設(shè)水流速度為千米/分,沖鋒舟速度為千米/分,根據(jù)題意得解得答:水流速度是千米/分.(3)如圖,因?yàn)闆_鋒舟和水流的速度不變,所以設(shè)線段所在直線的函數(shù)解析式為把代入,得線段所在直線的函數(shù)解析式為由求出這一點(diǎn)的坐標(biāo)答:沖鋒舟在距離地千米處與救
2025-06-29 08:12
【摘要】第一篇:反比例函數(shù)實(shí)際應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì) 反比例函數(shù)實(shí)際應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)(精選7篇) 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么...
2024-10-25 16:43
【摘要】 《分段計(jì)費(fèi)的實(shí)際問(wèn)題》教學(xué)反思 本課是解決“分段計(jì)費(fèi)”的實(shí)際問(wèn)題。雖然這類題有一定的難度,但學(xué)生是具備一定的生活經(jīng)驗(yàn)的,日常生活中“水費(fèi)、電費(fèi)、話費(fèi)、車費(fèi)”等很多實(shí)例學(xué)生們都有所接觸。...
2024-12-03 01:24
【摘要】《分段計(jì)費(fèi)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級(jí)上冊(cè)第16頁(yè)例9。?教學(xué)目標(biāo):,自主探究分段計(jì)費(fèi)問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系,能運(yùn)用分段計(jì)算的方法正確解答這類實(shí)際問(wèn)題,進(jìn)一步提升解決問(wèn)題的能力。,學(xué)會(huì)用摘錄的方法收集和整理信息,能從不同的角度分析和解決問(wèn)題。,積累解決問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),體會(huì)函數(shù)思想。教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用分段計(jì)算的方法正確解答分段計(jì)費(fèi)的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn):探
2025-05-15 01:52
【摘要】第4課時(shí)分段函數(shù)及其應(yīng)用滬科版·八年級(jí)上冊(cè)狀元成才路新課導(dǎo)入前面我們學(xué)習(xí)了有關(guān)一次函數(shù)的一些知識(shí)及如何確定解析式,如何利用一次函數(shù)知識(shí)解決相關(guān)實(shí)際問(wèn)題呢?這將是我們這節(jié)課要解決的主要問(wèn)題.推進(jìn)新課例5為節(jié)約用水,某城市制定以下用水收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):每戶每月用水不超過(guò)8m3時(shí),每立方米收取1
2025-03-14 15:39
【摘要】第2課時(shí) 分段函數(shù)及映射[學(xué)習(xí)目標(biāo)] ,.知識(shí)點(diǎn)一 分段函數(shù)在函數(shù)的定義域內(nèi),對(duì)于自變量x的不同取值區(qū)間,有著不同的對(duì)應(yīng)關(guān)系,這樣的函數(shù)通常叫做分段函數(shù).思考 分段函數(shù)對(duì)于自變量x的不同取值區(qū)間對(duì)應(yīng)關(guān)系不同,那么分段函數(shù)是一個(gè)函數(shù)還是幾個(gè)函數(shù)?分段函數(shù)的定義域和值域分別是什么?答 分段函數(shù)是一個(gè)函數(shù),而不是幾個(gè),各段定義域的并集即為分段函數(shù)的定義域,各段值域的并集即為分段
2025-06-21 07:54
【摘要】第三節(jié)一次函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用命題點(diǎn)1 文字型一次函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用結(jié)合具體情境體會(huì)一次函數(shù)的意義,能根據(jù)已知條件確定一次函數(shù)的表達(dá)式.1.常溫下,,加熱中的水溫y(℃)與加熱時(shí)間x(秒),℃時(shí),所用時(shí)間為3分16秒;再加熱40秒,水溫正好達(dá)到80℃.(1)求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;(2)在常溫下,℃純凈水燒開(kāi)(溫度為100℃),則需加熱多長(zhǎng)時(shí)間?
2025-06-21 23:55
【摘要】實(shí)際問(wèn)題與二次函數(shù)(第1課時(shí))x=______時(shí),函數(shù)有最____值為_(kāi)______.1.二次函數(shù)y=ax2+bx+c的最值低(1)當(dāng)a0時(shí),二次函數(shù)的圖象(拋物線)有最______點(diǎn),當(dāng)b2a小4ac-b24a(2)當(dāng)a0時(shí),二次函數(shù)
2025-01-17 23:04
【摘要】模型的應(yīng)用yOxyx?2yx?2xy?2logyx?22log,2.xyxyxyxy????從增長(zhǎng)速度上來(lái)看,對(duì)數(shù)函數(shù)的增長(zhǎng)速度最慢,其次是函數(shù),再次是增長(zhǎng)速度最快的是指數(shù)函數(shù)情境引入現(xiàn)實(shí)生
2024-09-05 15:09