【摘要】第4課時分段函數(shù)及其應(yīng)用滬科版·八年級上冊狀元成才路新課導(dǎo)入前面我們學(xué)習(xí)了有關(guān)一次函數(shù)的一些知識及如何確定解析式,如何利用一次函數(shù)知識解決相關(guān)實際問題呢?這將是我們這節(jié)課要解決的主要問題.推進新課例5為節(jié)約用水,某城市制定以下用水收費標準:每戶每月用水不超過8m3時,每立方米收取1
2025-03-14 15:39
【摘要】第1節(jié)牛頓第一定律第2課時慣性及其應(yīng)用第八章運動和力優(yōu)翼課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練八年級物理(RJ)教學(xué)課件舊知復(fù)習(xí)牛頓第一定律:一切物體在沒有受到力的作用時,總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。
2025-03-14 13:24
【摘要】THANKS
【摘要】知識目標1、知道放射性射線對物質(zhì)的穿透性。2、性了α、β解射線分別是帶正電與帶負電的微粒流。3、了解放射性在生活和生產(chǎn)中的放射性現(xiàn)象及其應(yīng)用。一、科學(xué)知識與技能教學(xué)目標1、發(fā)展閱讀與網(wǎng)上查詢資料的能力;2、從資料中獲取簡單知識并歸納總結(jié)的能力三、情感目標1、培養(yǎng)學(xué)生整理知識的能力,以辯證觀念對待事物。
2025-05-04 03:33
【摘要】第4課時二次函數(shù)應(yīng)用中的其他問題滬科版九年級數(shù)學(xué)上冊狀元成才路狀元成才路新課導(dǎo)入行駛中的汽車,在制動后由于慣性,還要繼續(xù)向前滑行一段距離才能停止,這段距離稱為“制動距離”.為了了解某型號汽車的制動性能,對其進行了測試,測得數(shù)據(jù)如下表:制動時車速/km·h-10102030405
【摘要】第一部分夯實基礎(chǔ)提分多第三單元函數(shù)第12課時反比例函數(shù)及其應(yīng)用1.定義:形如y=①_____(k是常數(shù),k≠0)的函數(shù)叫做反比例函數(shù),k叫做比例系數(shù),反比例函數(shù)自變量的取值范圍是②_________一切實數(shù).基礎(chǔ)點1反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)
2025-06-14 23:38
2025-06-23 18:40
【摘要】第2節(jié)熔化和凝固第三章物態(tài)變化優(yōu)翼課件八年級物理(RJ)教學(xué)課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第2課時熔化和凝固的圖像及其應(yīng)用導(dǎo)入新課熔化:物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化。凝固:物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過
2025-03-14 11:47
【摘要】華東師大版·八年級數(shù)學(xué)下冊狀元成才路狀元成才路變量與函數(shù)第17章函數(shù)及其圖象第1課時變量與函數(shù)狀元成才路狀元成才路新課導(dǎo)入大千世界處在不停的運動變化中,如何來研究這些運動變化規(guī)律呢?數(shù)學(xué)上常用變量與函數(shù)來刻畫各種運動變化.狀元成才路
2025-03-15 16:35
2025-03-14 15:34
【摘要】第一部分夯實基礎(chǔ)提分多第三單元函數(shù)第11課時一次函數(shù)及其應(yīng)用直線y=kx+b(k、b是常數(shù),且k≠0)的圖象由k和b的符號決定:基礎(chǔ)點1一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)基礎(chǔ)點巧練妙記一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)與坐標
【摘要】第8課時概率及其計算期末提分練案提示:點擊進入習(xí)題答案顯示6789CBCA10C1234BABC5D11121314見習(xí)題(1)3(2)1115③①②④16171819①②3見習(xí)題見習(xí)題20見習(xí)題35212223見
2025-03-14 21:17
【摘要】第六章核能第一節(jié)放射性及其應(yīng)用鎮(zhèn)海區(qū)仁愛中學(xué)童佳能教學(xué)分析本節(jié)教材從日常生活中放射性現(xiàn)象的描述,介紹了三種放射性射線、現(xiàn)象的應(yīng)用與防護。本節(jié)內(nèi)容教材只要求一般了解,不作重點。由于本節(jié)中的放射性現(xiàn)象實驗活動無法實現(xiàn),我們只能以介紹知識為主。學(xué)生一般對于放射性有一定的朦朧意識,部分學(xué)生對其
2024-12-11 21:38
【摘要】第六章核能第一節(jié)放射性及其應(yīng)用鎮(zhèn)海區(qū)仁愛中學(xué)童佳能第二課時教學(xué)設(shè)計:本節(jié)涉及到放射性的污染和應(yīng)用兩方面,而防護可以認為是它們兩者間的紐帶。因此可以把學(xué)生分成兩大陣營,甲方以放射性的危害為觀點,乙方以放射性的應(yīng)用為觀點展開辯論,最后教師以放射性的防護作為平衡并總結(jié)。課前準備:事先分成兩大陣營,分別