函數(shù)的最值與導(dǎo)數(shù)的教學(xué)設(shè)計(比武課)(參考版)

【摘要】函數(shù)的最大（小）值與導(dǎo)數(shù)石齊學(xué)校數(shù)學(xué)組：肖成鋼本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（A版）數(shù)學(xué)選修1－1第三章第三節(jié)的《導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用》，《函數(shù)的最大（?。┲蹬c導(dǎo)數(shù)》是第3課時．教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)函數(shù)的最大（?。┲蹬c導(dǎo)數(shù)，所以需要注意極值與最值的關(guān)系，并根據(jù)極值和最值的關(guān)系來推導(dǎo)最值的存在和最值的求法。學(xué)法分析：學(xué)生在學(xué)

2025-04-19 23:39

導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性極值最值教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】課題：導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性、極值、最值科目：數(shù)學(xué)教學(xué)對象：高三課時第1課時提供者：段秀香單位：靜海第六中學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容分析　現(xiàn)在中學(xué)數(shù)學(xué)新教材中，導(dǎo)數(shù)（選修2-2）處于一種特殊的地位，是高中數(shù)學(xué)知識的一個重要交匯點(diǎn)，是聯(lián)系多個章節(jié)內(nèi)容以及解決相關(guān)問題的重要工具。天津高考中必有考一道解答題（如2009-2011年常規(guī)題或2012-2014年壓軸題）和一道選擇

2025-04-20 00:39

導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的最值(參考版)

【摘要】1北師大版高中數(shù)學(xué)選修2-2第三章《導(dǎo)數(shù)應(yīng)用》河北隆堯第一中學(xué)2一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：會求函數(shù)的最大值與最小值。2、過程與方法：通過具體實(shí)例的分析，會利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的最值。3、情感、態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生感悟由具體到抽象，由特殊到一般的思想方法。二、教學(xué)重點(diǎn)：函數(shù)最大值與最小值的求法教學(xué)難點(diǎn)：函數(shù)最

2024-08-16 06:05

導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性、極值、最值(參考版)

【摘要】導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性、極值、最值適用學(xué)科高中數(shù)學(xué)適用年級高中三年級適用區(qū)域通用課時時長（分鐘）60知識點(diǎn)函數(shù)的單調(diào)性函數(shù)的極值函數(shù)的最值教學(xué)目標(biāo)掌握函數(shù)的單調(diào)性求法，會求函數(shù)的函數(shù)的極值，會求解最值問題，教學(xué)重點(diǎn)會利用導(dǎo)數(shù)求解函數(shù)的單調(diào)性，會求解函數(shù)的最值。教學(xué)難點(diǎn)熟練掌握函數(shù)的單調(diào)性、極值、最值的求法，以及分類討論思想的應(yīng)用

2025-07-29 05:39

導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的極值最值問題解析版(參考版)

【摘要】【高考地位】導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)的極值與最值問題是高考的必考的重點(diǎn)內(nèi)容，已由解決函數(shù)、數(shù)列、不等式問題的輔助工具上升為解決問題的必不可少的工具，特別是利用導(dǎo)數(shù)來解決函數(shù)的極值與最值、零點(diǎn)的個數(shù)等問題，在高考中以各種題型中均出現(xiàn)，對于導(dǎo)數(shù)問題中求參數(shù)的取值范圍是近幾年高考中出現(xiàn)頻率較高的一類問題，其試題難度考查較大.【方法點(diǎn)評】類型一利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的極值使用情景：一般函數(shù)類型

2025-03-28 23:06

高二導(dǎo)數(shù)與函數(shù)極值與最值(參考版)

【摘要】精銳教育學(xué)科教師輔導(dǎo)講義學(xué)員編號：年級：高二課時數(shù)：學(xué)員姓名：張欣蕾輔導(dǎo)科目：數(shù)學(xué)學(xué)科教師：李欣授課類型T導(dǎo)數(shù)與函數(shù)極值與最值CT

2025-05-19 08:26

函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)、函數(shù)的最大小值與導(dǎo)數(shù)(參考版)

【摘要】第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用人教A版數(shù)學(xué)第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用人教A版數(shù)學(xué)第三章導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用人教A版數(shù)學(xué)1．知識與技能結(jié)合函數(shù)的圖象，了解函數(shù)在某點(diǎn)取得極值的必要條件和充分條件．2．過程與方法會用導(dǎo)數(shù)求不超過三次的多項(xiàng)

2024-10-22 11:51

作業(yè)函數(shù)與導(dǎo)數(shù)1單調(diào)性最值(參考版)

【摘要】1．設(shè)函數(shù)。（1）當(dāng)a=1時，求的單調(diào)區(qū)間。（2）若在上的最大值為，求a的值。解：對函數(shù)求導(dǎo)得：，定義域?yàn)椋?，2）當(dāng)a=1時，令當(dāng)為增區(qū)間；當(dāng)為減函數(shù)。當(dāng)有最大值，則必不為減函數(shù)，且0，為單調(diào)遞增區(qū)間。最大值在右端點(diǎn)取到。。2.已知函數(shù)其中實(shí)數(shù)。（I）若a=2，求曲線在點(diǎn)處的切線方程；（II）若在x=1處取得極值，試討論的單調(diào)

2025-03-27 07:03

函數(shù)的值域與最值(參考版)

【摘要】函數(shù)的最值（值域）一、相關(guān)概念1、值域：函數(shù)，我們把函數(shù)值的集合稱為函數(shù)的值域。二、基本函數(shù)的值域1、一次函數(shù)的定義域?yàn)镽，值域?yàn)镽；2、二次函數(shù)的定義域?yàn)镽，3、反比例函數(shù)的定義域?yàn)閧x|x0}，的值域?yàn)?、指數(shù)函數(shù)的值域?yàn)椤?、對數(shù)函數(shù)的值域?yàn)镽；6、分式函數(shù)的值域?yàn)椤Ｈ?、求函?shù)值域的方法（1）觀察法(用非負(fù)數(shù)的性質(zhì)，如：；；等)例如：求

2025-05-19 02:04

函數(shù)的最大(小)值與導(dǎo)數(shù)(參考版)

【摘要】（?。┲蹬c導(dǎo)數(shù)課前自主學(xué)案求函數(shù)f(x)的極值首先解方程f′(x)＝f′(x0)＝0時，(1)如果在x0附近的左側(cè)_________，右側(cè)__________,那么f(x0)是函數(shù)的_______；(2)如果在x0附近的左側(cè)_________，右側(cè)__________,那么f(x0)是函數(shù)的_______．

2025-07-29 19:47

函數(shù)的單調(diào)性與求函數(shù)的最值(參考版)

【摘要】......函數(shù)的單調(diào)性與最值復(fù)習(xí)：按照列表、描點(diǎn)、連線等步驟畫出函數(shù)的圖像.圖像在軸的右側(cè)部分是上升的，當(dāng)在區(qū)間[0，+)上取值時，隨著的增大,相應(yīng)的值也隨著增大，如果取∈[0，+)，得到,,那么當(dāng)<

2025-05-19 01:56

函數(shù)的單調(diào)性與最值(參考版)

【摘要】函數(shù)的單調(diào)性和最值考試要求1、函數(shù)單調(diào)區(qū)間的判定2、利用函數(shù)單調(diào)性求最值典題精講板塊一：函數(shù)的單調(diào)性與單調(diào)區(qū)間1、增函數(shù)、減函數(shù)增函數(shù)減函數(shù)定義一般地，設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镮，如果對于定義域I內(nèi)某個區(qū)間D上的任意兩個自變量x1，x2當(dāng)x1x2時，都有____________，那么就說函數(shù)f(x

2025-05-19 07:45

人教a版選修2-2函數(shù)的最值與導(dǎo)數(shù)(參考版)

【摘要】函數(shù)的最值與導(dǎo)數(shù)(1)()0fx???()為單調(diào)遞增函數(shù)fx(2)()0fx???()為單調(diào)遞減函數(shù)fx0(3)為極值點(diǎn)x?0()0fx??1、導(dǎo)數(shù)與單調(diào)性的關(guān)系復(fù)習(xí)xyo0x??左正右負(fù)極大左負(fù)右正極小左右同號無極值(2)由負(fù)變

2024-11-22 15:25

ecpaaa函數(shù)的最大(小)值與導(dǎo)數(shù)(參考版)

【摘要】（?。┲蹬c導(dǎo)數(shù)高二選修2-2第一章yxOx1x2aby=f(x)f?(x)0f?(x)0f?(x)0左正右負(fù)為極大值左負(fù)右正為極小值一、溫故1.函數(shù)極值的定義1'()0fx=2'()

2025-07-29 07:21

導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性教學(xué)設(shè)計(參考版)

【摘要】淺談作文訓(xùn)練書面表達(dá)一直是學(xué)習(xí)語文的重要組成部分。它要求學(xué)生有扎實(shí)的語言基本功，具備一定的審題能力、想象能力、表達(dá)能力等。老師只有在平時教學(xué)中有意識地系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力，學(xué)生才能在激烈的競爭中信心十足，游刃有余。一、循序漸進(jìn)“冰凍三尺，非一日之寒”。寫作能力并非是一蹴而就的。它必須由淺入深、由簡到繁、由易到難、循序漸進(jìn)、一環(huán)緊扣一

2024-11-27 12:37

函數(shù)的最值與導(dǎo)數(shù)的教學(xué)設(shè)計(比武課)(存儲版)

函數(shù)的最值與導(dǎo)數(shù)的教學(xué)設(shè)計(比武課)-文庫吧在線文庫

函數(shù)的最值與導(dǎo)數(shù)的教學(xué)設(shè)計(比武課)(完整版)

函數(shù)的最值與導(dǎo)數(shù)的教學(xué)設(shè)計(比武課)(更新版)

函數(shù)的最值與導(dǎo)數(shù)的教學(xué)設(shè)計(比武課)(專業(yè)版)