小數(shù)加減法教案(參考版)
2025-04-19 22:51本頁面
【正文】 。這說明生疑、發(fā)問很重要，尤其是能夠在“不疑處有疑”?！庇幸捎谢螅愠霈F(xiàn)了“心求通而未得之意”，“口欲言而未能之貌”的情形?！泵鞔鷮W(xué)者陳獻(xiàn)章說過：“前輩學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。這一故事說明中國的學(xué)生缺少一種敢于質(zhì)疑的精神，以及對老師等權(quán)威對象的盲從。SCHOENFIELD）出了一道題目“在一條船上，有75頭牛，32只羊，請問船長的年齡有多大？”看似簡單的題目卻讓64%的法國學(xué)生得出“船長的年齡為43歲（=75—32）。通過多層次趣味性的練習(xí)，突出算理這一核心學(xué)習(xí)內(nèi)涵，滿足各層次學(xué)生的需求，讓學(xué)生始終保持積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)，充分體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)魅力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。（3）最大。（1）正好等于1。3 4 3 5. 6 4 □ 8. 0 2 □ 5. 2 □ 2. 6 1 1 0 2 4 8 2 3 0 4讓學(xué)生說一說有什么竅門。真棒！。+2++學(xué)生口答，師：這三題挺像的，都有5和2,怎么結(jié)果不一樣呢？教師小結(jié)：難怪結(jié)果不一樣。做完后集體交流?！咳?、綜合應(yīng)用，提升內(nèi)化方法。最后通過觀察、類比、歸納，小結(jié)出小數(shù)加減法的計算方法。你們的道理講得很明了，能不能換個角度來解釋呢？可以結(jié)合我們的生活經(jīng)驗，比如說……（，）再次利用角、分體會相同計數(shù)單位才可相加減。觀察這么多小數(shù)加減法，你發(fā)現(xiàn)他們有什么共同的地方？（根據(jù)學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生說出相同數(shù)位對齊、小數(shù)點(diǎn)對齊，教師逐一板書。（4）最后需呈現(xiàn)：－,以突出整數(shù)部分的零不能去掉。位數(shù)不同相減，與位數(shù)相同相減，讓學(xué)生介紹下你的算式有什么不一樣？計算時要注意什么？ + + （,是根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，肯定學(xué)生觀察得真深入，還發(fā)現(xiàn)了隱藏的0.）（2）計算結(jié)
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