小數(shù)加減法教案-文庫吧
2025-04-01 22:51 本頁面
【正文】 移、對比等思考問題的方法?！窘虒W(xué)過程】：課前：出示船長的年齡：在一艘船上，有水手75人，羊32只，請問船長的年齡有多大？同學(xué)們，這是一位外國專家給中國小學(xué)生出的一道數(shù)學(xué)題。學(xué)生思考片刻后，讓學(xué)生試著說說。教師揭示：這是一道著名而沉重的數(shù)學(xué)題目，它的著名之處不是它的難度，而是有90%的中國小學(xué)生得到了船長是43歲這一荒誕的答案，它的沉重之處就是說明我們中國的小學(xué)生缺少一種敢于質(zhì)疑，勇于提問的精神。而我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就是從疑問開始的，今天我們就帶著敢于質(zhì)疑，勇于提問的學(xué)習(xí)精神進(jìn)入我們的課堂。一、故事引入，感知算理存在。憑你們的經(jīng)驗(yàn)，75人可以與32只相減嗎？追問：你的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：要想直接相加減必須怎么樣？（單位相同）【設(shè)計(jì)說明：利用船長的年齡問題引入本節(jié)課，主要想從這個著名問題中衍生兩個方面：一方面衍生本節(jié)課的探索主線——敢于質(zhì)疑，勇于提問。探究活動的中心是問題，而學(xué)生的問題意識與質(zhì)疑精神并不強(qiáng)，通過課前的渲染，讓學(xué)生帶著這樣的學(xué)習(xí)品質(zhì)進(jìn)入課堂。另一方面通過對其中條件的改變，喚醒學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)——單位相同才可以直接相加減，為明析算理提供感知基礎(chǔ)?！慷?、主動探索，自主遷移方法。水果批發(fā)市場，第一天運(yùn)進(jìn)水果574噸，第二天運(yùn)進(jìn)水果56000千克，啟發(fā)思考：你能提出什么數(shù)學(xué)問題？投影出示：兩天一共運(yùn)進(jìn)多少？ 第一天比第二天多運(yùn)進(jìn)多少？師：那我們先來研究第一個問題，誰來說說看怎么解決呢？追問：為什么化單位？投影將56000千克換成56噸，根據(jù)學(xué)生回答，板書橫式：574+56讓學(xué)生板書出豎式，追問：你為什么這樣寫呢？引導(dǎo)學(xué)生說出末位對齊或相同數(shù)位對齊，（適時追問：為什么要相同數(shù)位對齊？這兩個5一樣嗎？），如果給這兩個數(shù)點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，現(xiàn)在這個問題怎么解決呢？板書：+, 提問：這成了一道什么算式？揭題并板書：今天這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)小數(shù)的加法和減法。這
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