【正文】 建設(shè)時間保障： 根據(jù)項(xiàng)目規(guī)劃穩(wěn)步實(shí)施，于 2020 年完成專業(yè)課程的建設(shè)，接受上級有關(guān)部門的檢查、評估、驗(yàn)收。 多渠道、多途徑籌措課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)。 傾斜性政 策保障： 做到“重點(diǎn)課程重點(diǎn)辦”，實(shí)行精品課程優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。 成立服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)精品專業(yè)項(xiàng)目組，主管教學(xué)副校長任組長，副組長由系主任擔(dān)任，系專業(yè)教師為成員。 三、年度項(xiàng)目計(jì)劃與經(jīng)費(fèi)預(yù)算（萬元） 項(xiàng)目年度計(jì)劃及經(jīng)費(fèi)使用 主 要 內(nèi) 容 使用年度 所需經(jīng)費(fèi)（萬） ： 常規(guī)工具保管室與作品陳列室各一間 2020 4 立體裁剪設(shè)計(jì)室一間 2020 8 高級電腦制版實(shí)訓(xùn)室一間 2020 15 時裝表演與形體訓(xùn)練房一間 2020 8 服裝材料庫 2020 6 繡花與編織工作室 2020 16 攝影實(shí)訓(xùn)工作室 20202020 10 ： 專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 20202020 （年） 骨干教師培養(yǎng) 2020 2 2020 2 2020 2 教師培訓(xùn) 2020 2 39 項(xiàng)目年度計(jì)劃及經(jīng)費(fèi)使用 主 要 內(nèi) 容 使用年度 所需經(jīng)費(fèi)（萬） 2020 2 2020 2 ： 團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程體系建設(shè)、教材建設(shè) 2020 10 2020 10． 1 2020 26． 5 合計(jì) 130． 4 建 設(shè) 經(jīng) 費(fèi)（萬元） 經(jīng) 費(fèi) 籌 措 年度 學(xué) 校 投 入 其他渠道 備注 2020 46． 1 2020 27 2020 57． 3 合 計(jì) 130． 4 總經(jīng)費(fèi) 130． 4 萬元 附注：網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、多媒體基礎(chǔ)設(shè)計(jì)建設(shè)，學(xué)校已統(tǒng)一規(guī)劃， 統(tǒng)一實(shí)施。實(shí)訓(xùn)結(jié)果按專業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)評定實(shí)訓(xùn)成績，并以社會實(shí)踐項(xiàng)目列入到學(xué)生成績中。服裝制作專業(yè)現(xiàn)已進(jìn)行“工學(xué)交替”、訂單式培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)模式，具備一定規(guī)模，在后的建設(shè)中，將進(jìn)一步擴(kuò)大頂崗實(shí)習(xí)等力度，“工學(xué)交替”、訂單式培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)就業(yè)率達(dá) 85%以上。 體體 措措 施施 ：： 計(jì)算機(jī)等級證每年在一年 級完成教學(xué)、培訓(xùn)、鑒定工作，行業(yè)資格證的培訓(xùn)納入課程技能培訓(xùn)中。 c、 實(shí)實(shí) 施施 計(jì)計(jì) 劃劃 ：： 特色教材編寫計(jì)劃 序號 項(xiàng)目 內(nèi)容 監(jiān)測記錄 進(jìn)度 安排 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 （萬元） 責(zé)任人 1 服裝 設(shè)計(jì) 嚴(yán)格按進(jìn)度安排 進(jìn)行監(jiān)測、記錄 20202020 3． 5 譚武南 2 服裝制圖 20202020 3． 5 劉新平、王新嬌 3 現(xiàn)代服裝工藝 20202020 3． 5 顏 源 4 時裝畫 20202020 3． 5 劉詠梅 5 服飾工藝品設(shè)計(jì) 20202020 3． 5 劉 瓊 6 服裝營銷 20202020 3． 5 謝春勤 合計(jì) 21 ．職業(yè)技能鑒定與培訓(xùn)： 體體 目目 標(biāo)標(biāo) : 為了使學(xué)生在校期間在計(jì)算機(jī)辦公操作中掌握其技能，并進(jìn)一步了解和熟悉計(jì)算機(jī)的性能，為今后使用這種工具奠定基礎(chǔ)。 (3).實(shí)實(shí) 施施 計(jì)計(jì) 劃劃 : 優(yōu)質(zhì)核心課程開發(fā)計(jì)劃表 序號 項(xiàng)目 內(nèi)容 監(jiān)測記錄 進(jìn)度 安排 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 （萬元） 責(zé)任人 1 *服裝 設(shè)計(jì) 嚴(yán)格按進(jìn)度安排 進(jìn)行監(jiān)測、記錄 （“ *”為精品課程開發(fā)項(xiàng)目） 0． 5 譚武南 2 *服裝制圖 0． 5 劉新平 3 現(xiàn)代服裝工藝 0． 5 王新嬌 4 時裝畫 0． 5 劉詠梅 5 *服飾工藝品設(shè)計(jì) 2020． 7 0． 5 劉 瓊 6 服裝營銷 0． 5 謝春勤 7 服裝展示 2020． 12 0． 5 張 雯 合 計(jì) 3． 5 優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)實(shí)施計(jì)劃表 35 序號 建設(shè)年度 課程 名稱 負(fù)責(zé)人 現(xiàn)場技術(shù) 專 家 課程建設(shè) 專 家 教學(xué)研究 改革專家 課程建設(shè) 重點(diǎn)內(nèi)容 建設(shè) 目標(biāo) 姓名 單位 姓名 單位 姓名 單位 1 20202020 服裝設(shè)計(jì) 譚武南 關(guān)偉 香港英偉服飾公司 方越 株洲工業(yè)學(xué)校 肖頌陽 湖南工業(yè)大學(xué) 服裝設(shè)計(jì)主干課程 省級 精品 課程 2 20202020 服裝制圖 劉新平 歐陽 心力 湖南師范 大學(xué) 王新嬌 株洲工業(yè)學(xué)校 陳耕 湖南 師范 大學(xué) 服裝 設(shè)計(jì)與工藝 主干課程 省 級 精品 課程 3 20202020 現(xiàn)代服裝工藝 王新嬌 歐陽 心力 湖南師范 大學(xué) 顏源 圣得西服裝廠 胡憂 湖南 師范 大學(xué) 服裝 設(shè)計(jì)與工藝 主干課程 省 級 精品 課程 4 20202020 時裝畫 劉詠梅 李明 中南林業(yè)大學(xué) 尹鍔 株洲工業(yè)學(xué)校 陳芳振 市職 成所 設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 核心課程 市級 精品 課程 5 20202020 服飾工藝品設(shè)計(jì) 劉 瓊 肖晟 湖南工業(yè)大學(xué) 張樹海 株洲工業(yè)學(xué)校 何文明 市職 成所 服飾品 設(shè)計(jì)主干課程 市 級 精品 課程 6 20202020 服裝營銷 謝春勤 李軍 中國商業(yè)聯(lián)合會 吳德望 株洲工業(yè)學(xué)校 堵映 株洲工業(yè)學(xué)校 服裝營銷主干課程 市 級 精品 課程 7 20202020 服裝展示 譚武南 鄧愛連 株洲市歌舞團(tuán) 張雯 株洲工業(yè)學(xué)校 張亦剛 株洲職業(yè)技術(shù)學(xué)院 服裝表演主干課程 ．教材建設(shè)： 體體 目目 標(biāo)標(biāo) ：： 根據(jù)學(xué)生就業(yè)后的項(xiàng)目流程所需掌握的知識、技能、態(tài)度建立教學(xué)模塊，以主題教學(xué)法為主體結(jié)合項(xiàng)目教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、討論式教學(xué)、 36 探究式教學(xué)、案例教學(xué)、實(shí)踐性教學(xué)進(jìn)行人才培養(yǎng)，結(jié)合就業(yè)定位、學(xué)生情況、學(xué)校情況完成自編講義、校本教材，建立選收教材庫。 (3).實(shí)實(shí) 施施 計(jì)計(jì) 劃劃 ：： 課程體系開發(fā)計(jì)劃表 33 序號 項(xiàng)目 內(nèi)容 監(jiān)測記錄 進(jìn)度 安排 （完成時間） 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 （萬元） 責(zé)任人 1 教育教學(xué)管理制度的修訂與完善 嚴(yán)格按照進(jìn)度安排 進(jìn)行監(jiān)測、記錄 周林 2 制定符合人才培養(yǎng)新模式下的課程改革體系 6 譚武南 3 修訂工作室、協(xié)會、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)模式和校企結(jié)合人才培養(yǎng)方案 譚武南 4 落實(shí)校外實(shí)習(xí)基地以及企業(yè)相應(yīng)的中高級技術(shù)人員的聘請 1 周林 5 各類資源庫的建立 11 周林、譚武南 6 教學(xué)評價體系的建立 2 周林、譚武南 合計(jì) 20． 1 建設(shè)： (1).具具 體體 目目 標(biāo)標(biāo) ：： 根據(jù)學(xué)生就業(yè)后崗位（項(xiàng)目）定位所需掌握的知識、技能、態(tài)度建立教學(xué)模塊，以主題教學(xué)法教學(xué)為主體結(jié)合案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、討論式教學(xué)、探究式教學(xué)、實(shí)踐性教學(xué)進(jìn)行人才培養(yǎng)。 ： (1).具具 體體 目目 標(biāo)標(biāo) ：： 為建立培養(yǎng)技能型人才培養(yǎng)模式下的課程體系，借鑒國內(nèi)外的本專業(yè)的課程開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)有我校特色的 “工作室”人才培養(yǎng)新模式，建成具有鮮明特色的課程體系并形成相應(yīng)的教材，并在省內(nèi)起到一定的示范作用。充分發(fā)揮專業(yè)帶頭人、骨干教師、聘請的中高 級專業(yè)技術(shù)人員的作用，積極創(chuàng)造條件申報研究課題，擴(kuò)大與企業(yè)合作力度，爭取橫向合作項(xiàng)目，形成專業(yè)教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)；引進(jìn)中高級工程技術(shù)人員 9 名以上；鼓勵青年教師攻讀在職研究生；強(qiáng)化青年教師的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)及企業(yè)實(shí)踐鍛煉；使雙師型教師比例達(dá) 80%以上；聘請機(jī)電一體化專長的高級人才來我校兼職、指導(dǎo)、講學(xué)或短期研究合作。 ③、科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)： 積極鼓勵教師參加專業(yè)學(xué)術(shù)研討會、學(xué)術(shù)報告會，不斷提高科研水平，每人每年參加一次學(xué)術(shù)研討會，每兩到三年參加一次全國性學(xué)術(shù)研討會 ，由系里安排每年進(jìn)行一次學(xué)術(shù)交流會；有計(jì)劃地派出教師到企業(yè)鍛煉，參與課題研究，以豐富他們的實(shí)踐知識，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力；教師每學(xué)年抽出一定時間走訪企業(yè)，進(jìn)行教學(xué)案例的材料收集，豐富教學(xué)內(nèi)容；建立專項(xiàng)科研基金， 30 支持和鼓勵教師申報課題、做課題； 力爭在全國有一定影響的公開刊物上發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文 2 篇，教師公開發(fā)表論文年人均 篇以上。力爭在三年時間內(nèi)建成省級精品課程 3 門。 (3).實(shí)實(shí) 施施 計(jì)計(jì) 劃劃 ：： 兼師庫建設(shè)計(jì)劃 任務(wù)方向 人數(shù) 要 求 預(yù)算經(jīng)費(fèi) (萬 ) 完成時間 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 服裝設(shè)計(jì) 2 項(xiàng)目實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富 高級職稱或職務(wù) 1 20202020 周林 服裝版式設(shè)計(jì) 2 1 20202020 服 裝工藝制作 2 1 20202020 服飾工藝品設(shè)計(jì) 1 0． 5 20202020 29 任務(wù)方向 人數(shù) 要 求 預(yù)算經(jīng)費(fèi) (萬 ) 完成時間 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 首飾設(shè)計(jì) 1 0． 5 20202020 服裝營銷與表演 1 0． 5 20202020 總計(jì) 9 4． 5 ： (1).具具 體體 目目 標(biāo)標(biāo) （（ 專專 業(yè)業(yè) 建建 設(shè)設(shè) 團(tuán)團(tuán) 隊(duì)隊(duì) 、 課課 程程 建建 設(shè)設(shè) 團(tuán)團(tuán) 隊(duì)隊(duì) 、 科科 研研 團(tuán)團(tuán) 隊(duì)隊(duì) ）） ：： ①、專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)：加強(qiáng)與各行業(yè)協(xié)會、企業(yè)的聯(lián)系，聘請行業(yè)、企業(yè)專家參與本專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，進(jìn)一步加大專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，科學(xué)合理地設(shè)置專業(yè)，教師整體熟練教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)等體系的整體配套，能發(fā)揮 教育教學(xué)的團(tuán)體運(yùn)作作用。 (3).實(shí)施計(jì)劃： 骨干教師人才引進(jìn)計(jì)劃 年度 現(xiàn)場人才、高級教師引進(jìn) 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 專業(yè)或知識結(jié)構(gòu) 學(xué)歷或職稱 年齡 數(shù)量 2020 服裝設(shè)計(jì)與工藝 本科（工程師） 30 2 胡春生 2020 服裝營銷 服裝設(shè)計(jì)與工藝 本科（工程師） 30 各 1 胡春生 2020 服裝表演與展示 本科 30 1 胡春生 合計(jì) 5 骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃 年度 資 質(zhì) 要求 人數(shù) 培養(yǎng)途徑 培訓(xùn) 地點(diǎn) 經(jīng)費(fèi)預(yù)算 (萬 ) 培養(yǎng)目標(biāo) 成 效 項(xiàng)