【正文】 建設(shè)時(shí)間保障：根據(jù)項(xiàng)目規(guī)劃穩(wěn)步實(shí)施，于2010年完成專業(yè)課程的建設(shè)，接受上級(jí)有關(guān)部門的檢查、評(píng)估、驗(yàn)收?！《嗲馈⒍嗤緩交I措課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)。　傾斜性政策保障：做到“重點(diǎn)課程重點(diǎn)辦”，實(shí)行精品課程優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。　成立服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)精品專業(yè)項(xiàng)目組，主管教學(xué)副校長任組長，副組長由系主任擔(dān)任，系專業(yè)教師為成員。三、年度項(xiàng)目計(jì)劃與經(jīng)費(fèi)預(yù)算（萬元）項(xiàng)目年度計(jì)劃及經(jīng)費(fèi)使用主　要　內(nèi)　容使用年度所需經(jīng)費(fèi)（萬）：常規(guī)工具保管室與作品陳列室各一間20084立體裁剪設(shè)計(jì)室一間20088高級(jí)電腦制版實(shí)訓(xùn)室一間200815時(shí)裝表演與形體訓(xùn)練房一間20098服裝材料庫20096繡花與編織工作室201016攝影實(shí)訓(xùn)工作室2008200910：專業(yè)帶頭人培養(yǎng)200920106骨干教師培養(yǎng)200822009220102教師培訓(xùn)200822009220102：團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程體系建設(shè)、教材建設(shè)200810200910．1201026．5合計(jì)131．6建　設(shè)　經(jīng)　費(fèi)（萬元）經(jīng)　費(fèi)　籌　措年度學(xué) 校 投 入其他渠道備注20084620092010合 計(jì)131．6總 經(jīng) 費(fèi)131．6萬元附注：網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、多媒體基礎(chǔ)設(shè)計(jì)建設(shè)，學(xué)校已統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一實(shí)施。實(shí)訓(xùn)結(jié)果按專業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定實(shí)訓(xùn)成績，并以社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目列入到學(xué)生成績中。服裝制作專業(yè)現(xiàn)已進(jìn)行“工學(xué)交替”、訂單式培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)模式，具備一定規(guī)模，在后的建設(shè)中，將進(jìn)一步擴(kuò)大頂崗實(shí)習(xí)等力度，“工學(xué)交替”、訂單式培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)就業(yè)率達(dá)85%以上。：英語和計(jì)算機(jī)等級(jí)證每年在一年級(jí)完成教學(xué)、培訓(xùn)、鑒定工作，服裝制作定制工中級(jí)工行業(yè)資格證的培訓(xùn)納入課程技能培訓(xùn)中。．職業(yè)技能鑒定與培訓(xùn)：:為了使學(xué)生在校期間在計(jì)算機(jī)辦公操作中掌握其技能，并進(jìn)一步了解和熟悉計(jì)算機(jī)的性能，為今后使用這種工具奠定基礎(chǔ)。株洲市蘆淞區(qū)董家段服飾工業(yè)園為學(xué)校服裝研究院免費(fèi)提供研究場(chǎng)所。引進(jìn)服裝企業(yè)入校，將車間搬進(jìn)學(xué)校，為學(xué)生實(shí)訓(xùn)提供很好地平臺(tái)。（3）充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，有專用多媒體教室，根據(jù)課程內(nèi)容安排，合理利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)；在校園網(wǎng)上建有精品專業(yè)學(xué)習(xí)平臺(tái)、學(xué)習(xí)資源庫，實(shí)現(xiàn)資源共享。實(shí)施計(jì)劃:服裝專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)計(jì)劃建設(shè)年 度實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地名稱功　　能接受學(xué)生數(shù)（人）狀況預(yù) 算(萬元）項(xiàng) 目負(fù)責(zé)人2008株洲實(shí)訓(xùn)基地（4個(gè)）服裝生產(chǎn)與管理實(shí)訓(xùn)服裝設(shè)計(jì)與管理實(shí)訓(xùn)服裝銷售與管理實(shí)訓(xùn)服裝展示與策劃實(shí)訓(xùn)60籌李杰2009長潭及武漢實(shí)訓(xùn)基地（4個(gè)）服裝生產(chǎn)與管理實(shí)訓(xùn)服裝設(shè)計(jì)與管理實(shí)訓(xùn)服裝銷售與管理實(shí)訓(xùn)服裝展示與策劃實(shí)訓(xùn)60籌2010粵滬基地建設(shè)（4個(gè)）服裝生產(chǎn)與管理實(shí)訓(xùn)服裝設(shè)計(jì)與管理實(shí)訓(xùn)服裝銷售與管理實(shí)訓(xùn)服裝展示與策劃實(shí)訓(xùn)60籌3合　　計(jì)4（1）通過對(duì)原有的設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行改造，充實(shí)新技術(shù)、新工藝所需場(chǎng)地、設(shè)施、設(shè)備，改造工藝室，裝飾所有的實(shí)訓(xùn)室和教室，使其更具有職場(chǎng)情景和氛圍，能夠滿足項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)的專業(yè)教室，有能夠滿足專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)的真實(shí)或仿真的職業(yè)環(huán)境的實(shí)訓(xùn)室。、打版制版出圖儀等50改造15周京平42008攝影工作　室廣告、產(chǎn)品攝影數(shù)碼單反相機(jī)、鏡頭、攝影棚、燈等50改造10周京平52009時(shí)裝表演與形體訓(xùn)練房一間形體訓(xùn)練時(shí)裝表演健身系列器材、T形臺(tái)化妝臺(tái)、形體訓(xùn)練構(gòu)件等50改造8周京平62009服裝材料庫材料陳列保管陳列臺(tái)、陳列架、不同服裝材料50改造6周京平72010繡花與編織工作室工藝訓(xùn)練繡花架、不同種類編織機(jī)50改造16周京平合　　計(jì)67二、校外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)具體目標(biāo)：目前已經(jīng)擁有校外實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)，并計(jì)劃通過三年時(shí)間的建設(shè)，力爭校外實(shí)訓(xùn)基地開發(fā)12個(gè)以上，達(dá)到20個(gè)左右。(2).具體措施：加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)與管理系統(tǒng)，在管理上制定相應(yīng)的管理制度，提高管理水平；制定出省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地和省級(jí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)示范中心建設(shè)目標(biāo)，設(shè)專人負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和管理，分階段檢查建設(shè)項(xiàng)目完成情況；完善實(shí)訓(xùn)中心的網(wǎng)頁，提高實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)功能，制定出切實(shí)可行的辦法，加強(qiáng)軟件建設(shè)；聘請(qǐng)省內(nèi)的專家對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)現(xiàn)有的設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行改造，充實(shí)新技術(shù)、新工藝所需場(chǎng)地、設(shè)施、設(shè)備，新建攝影棚一個(gè)（10萬）、立體裁剪設(shè)計(jì)室一間（8萬）、繡花與編織工作室一間（16 萬）、先進(jìn)電腦制版實(shí)訓(xùn)室一間（15萬）、時(shí)裝表演與形體訓(xùn)練房一間（8萬）、服裝材料庫1一間（6萬元）、常規(guī)工具保管室與作品陳列室各一間（4萬）、專業(yè)教學(xué)工作室四間。b、具體措施：由責(zé)任人提交教材編寫提綱，提交課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行審核，確定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)案例、教學(xué)手段、實(shí)訓(xùn)要求等內(nèi)容后，再由責(zé)任人編寫草稿，完后再提交課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)審核校對(duì)，最后交學(xué)校統(tǒng)一安排印刷。(2) 具體措施：由責(zé)任人提交教學(xué)改革方案與計(jì)劃、教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)大綱、考試大綱、評(píng)價(jià)體系、教材編寫、科研課題等提綱，提交課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行審核，確定教學(xué)案例、項(xiàng)目等內(nèi)容后，再由責(zé)任人編寫草稿，完后再提交課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)審核校對(duì)，最后交學(xué)校統(tǒng)一安排印刷，落實(shí)貫徹。(2) 具體措施：制定符合人才培養(yǎng)新模式下的課程改革體系，2008年開始推行服裝模塊式與主題教學(xué)法教學(xué)模式；修訂工作室、協(xié)會(huì)和校企結(jié)合人才培養(yǎng)新方案；落實(shí)校外實(shí)習(xí)基地以及企業(yè)相應(yīng)的中高級(jí)技術(shù)人員的聘請(qǐng)；啟動(dòng)各類資源庫的建立；建立以專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)為核心的教學(xué)評(píng)價(jià)體系；完善教育教學(xué)各類制度。(3) 實(shí)施計(jì)劃：團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃表項(xiàng)目階段性目標(biāo)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人2008年2009年2010年專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)建立本專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)修訂人才培養(yǎng)目標(biāo)完成基地建設(shè)2個(gè)完成實(shí)訓(xùn)室建設(shè)3個(gè)，教材的審查師資技能培訓(xùn)教學(xué)改革，啟動(dòng)改革后新教學(xué)體系的制訂教師培訓(xùn)制訂新教學(xué)評(píng)估體系，教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系教材的審查完成基地建設(shè)2個(gè)完成實(shí)訓(xùn)室建設(shè)2個(gè)新精品課程審查驗(yàn)收各項(xiàng)建設(shè)指標(biāo)教學(xué)改革，改革后新教學(xué)體系的制訂教師培訓(xùn)08年教學(xué)質(zhì)量評(píng)估驗(yàn)收各項(xiàng)建設(shè)指標(biāo)完成實(shí)訓(xùn)室基礎(chǔ)建設(shè)1個(gè)，所有實(shí)訓(xùn)室建設(shè)完成新精品課程審查教材的審查人才培養(yǎng)模式總結(jié)教學(xué)改革，新教學(xué)體系的制訂與完善教師培訓(xùn)周京平課程建設(shè)團(tuán)隊(duì) 建設(shè)2個(gè)精品課程 人才培養(yǎng)模式定位 教法材料認(rèn)定 完成校本教材2本 資源庫的建設(shè) 參與教研項(xiàng)目、課題研究，完成論文 參與完成工作室和協(xié)會(huì)項(xiàng)目10個(gè) 參加各級(jí)培訓(xùn) 建設(shè)2個(gè)精品課程 人才培養(yǎng)質(zhì)量總結(jié) 教法材料認(rèn)定 完成校本教材3本 資源庫的建設(shè) 參與教研項(xiàng)目、課題研究，完成論文 參與完成工作室和協(xié)會(huì)項(xiàng)目10個(gè) 參加各級(jí)培訓(xùn) 人才培養(yǎng)質(zhì)量總結(jié) 教法材料認(rèn)定 完成校本教材3本 資源庫的建設(shè) 參與教研項(xiàng)目、課題研究，完成論文 參與完成工作室和協(xié)會(huì)項(xiàng)目10個(gè) 參加各級(jí)培訓(xùn)周京平科研團(tuán)隊(duì) 參加專業(yè)學(xué)術(shù)研討 參與課題研究 立校級(jí)科研項(xiàng)目 認(rèn)證校本教材中的新教法的應(yīng)用及選材 撰寫省級(jí)以上的科研論文1篇，08年發(fā)表 組織進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查 組織參加高級(jí)別技能競(jìng)賽 啟動(dòng)已經(jīng)成立的服裝研究院工作 確立服裝研究院研究任務(wù)，完成新產(chǎn)品的研發(fā) 組織教師外出調(diào)研 撰寫2篇科研論文在全國有份量的刊物上發(fā)表 組織參加高級(jí)別技能競(jìng)賽 產(chǎn)品研發(fā)推向市場(chǎng)，保證有2個(gè)以上的產(chǎn)品設(shè)計(jì)被企業(yè)采用 組織參加高級(jí)別技能競(jìng)賽 在本地區(qū)開拓研發(fā)市場(chǎng)，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)服務(wù)周京平師資引進(jìn)、培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表序號(hào)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算（萬元）2008年2009年2010年1專業(yè)帶頭人培養(yǎng)2222骨干教師引進(jìn)、培養(yǎng)2223兼職教師庫建設(shè)21小 計(jì)65合 計(jì)：課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革包括課程體系開發(fā)、核心課程建設(shè)、教材建設(shè)、技能鑒定與培訓(xùn)，頂崗實(shí)習(xí)體系五個(gè)子項(xiàng)目。(2) 具體措施：通過引進(jìn)與培養(yǎng)相結(jié)合建成一支知識(shí)及年齡結(jié)構(gòu)合理的雙師型優(yōu)秀專業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程建設(shè)、科研團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)人數(shù)達(dá)到20以上。編寫教材3本。② 課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)：課程建設(shè)與專業(yè)建設(shè)同步進(jìn)行，以品牌和特色專業(yè)的重點(diǎn)課程建設(shè)為主，推動(dòng)其他專業(yè)課程建設(shè)，努力構(gòu)建知識(shí)與能力一體的專業(yè)課程體系，并以理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)合一為目標(biāo)，強(qiáng)化課程改革和教學(xué)模式改革，熟練運(yùn)作相互配合與教學(xué)的整體配套銜接，以適應(yīng)技術(shù)應(yīng)用型和技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。(2).具體措施：在三年時(shí)間內(nèi)，分三批到企業(yè)聘請(qǐng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的具有中高級(jí)技術(shù)職稱的技術(shù)人員為我校的兼職教師，充實(shí)我校本專業(yè)的師資力量。(2).具體措施：分三批把具備雙師素質(zhì)的青年教師，到企業(yè)進(jìn)行掛職鍛煉或國內(nèi)外進(jìn)行進(jìn)修培訓(xùn)，使其具有獨(dú)立進(jìn)行課程建設(shè)和一定的教科研能力。2009年聘請(qǐng)各高校、企業(yè)、科研院所的教授、高級(jí)工程師擔(dān)任兼職教師，組成專家指導(dǎo)委員會(huì)，給予培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行指導(dǎo)。(3).實(shí)施計(jì)劃:2008年選派教師到國內(nèi)高水平的中職學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)，不間斷地派遣教師參加各種新技術(shù)進(jìn)行進(jìn)修培訓(xùn)，為學(xué)術(shù)、業(yè)務(wù)的成長和才干的發(fā)揮提供有利環(huán)境從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，從當(dāng)年起選送優(yōu)秀青年攻讀在職碩士，至2010年在職研究生人數(shù)達(dá)到3人以上。在三年時(shí)間內(nèi)力爭有兩名市級(jí)學(xué)科帶頭人和一名省級(jí)專業(yè)帶頭人?！≌n程體系：三年時(shí)間內(nèi)完成校級(jí)、市級(jí)精品課程2門；構(gòu)建核心課程群的數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)，形成核心課程群的教學(xué)資源庫，圍繞專業(yè)定位與核心課程目標(biāo)，完成包括教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)大綱、考試大綱、評(píng)價(jià)體系、課程設(shè)計(jì)、試卷、技能訓(xùn)練模式與標(biāo)準(zhǔn)、各種管理制度等等的課程體系化；編寫適合本專業(yè)定位的專業(yè)教材5本以及電子教材3本，完成專業(yè)課程的多媒體課件及資料；制定核心課程的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為提高課程質(zhì)量實(shí)效、構(gòu)建考核體系提供依據(jù)。通過“專業(yè)＋項(xiàng)目＋服務(wù)”的模式，進(jìn)行專業(yè)改革與建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施，制定專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)，建成具有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的專業(yè)教學(xué)軟件包，通過公共教學(xué)資源平臺(tái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)培訓(xùn)共享與社會(huì)服務(wù)?！罢鲗?dǎo)、行業(yè)扶持、學(xué)校主體”三方互動(dòng)，通過“自建、共建、捐建”，完善服裝制作、服裝設(shè)計(jì)、服飾品設(shè)計(jì)技術(shù)、服裝表演等中心建設(shè)，完善服裝研究院運(yùn)行機(jī)制，在已經(jīng)開辦的“高級(jí)女裝設(shè)計(jì)制版中心”工作室的基礎(chǔ)上，增建4個(gè)項(xiàng)目工作室（服裝研發(fā)、服裝制版、服飾品研發(fā)、服裝營運(yùn)），擬建一所服裝表演經(jīng)紀(jì)公司，在現(xiàn)有5所校外實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，增加建立10所校外實(shí)踐教學(xué)基地，與相關(guān)企業(yè)建立合作機(jī)制，使校外實(shí)踐基地成為專業(yè)教學(xué)的有效延伸，并實(shí)現(xiàn)“共享、