【正文】 曹少華學(xué)習(xí)心得21 / 21。我們可以實時根據(jù)自己的情況改變計劃以調(diào)整我們有更好的安排。還有大家經(jīng)常會對自己的未來感到迷茫而不知所措，這時我們也可以用我們學(xué)的知識對我們下階段的時間和學(xué)習(xí)或未來的工作有個計劃和打算，詳細(xì)的列出最近一個月該干什么，以后的一年該做什么，或者更遠(yuǎn)的是畢業(yè)之后做什么等等。不至于經(jīng)常會把考研和學(xué)習(xí)沖突或和休息相沖突啊。但是大家已經(jīng)學(xué)習(xí)了項目管理這門課之后就會有不同的安排和計劃啊。大家總覺得今天應(yīng)該做什么明天應(yīng)該做什么好像有安排又好像沒什么計劃似的。丁老師在開始講述這個科目時就已經(jīng)把本科目的用處和使用價值給說了一遍，開始時還是不以為然，以為這樣的課有什么好講的啊，不就是經(jīng)常的時間工作安排和花費成本的管理么，但是經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)才知道掌握好一個好的管理方法和預(yù)期估算有多么的重要啊。 在此次項目中，我對這個團(tuán)隊的貢獻(xiàn)或許沒有，但是我完全支持組長的工作，根據(jù)自己的特長和興趣，跟著這么多優(yōu)秀的組員構(gòu)成這個項目小組，完成了這個項目，感到非常的自豪。 加入組長詹陽洋的小組，由于組長盡心盡責(zé)，根據(jù)《軟件項目管理》項目指導(dǎo)書，順利完成6次實驗，雖然其中由很多問題，但是有組長和老師的幫助，問題得到了解決，所以這個學(xué)期的項目管理能夠順利進(jìn)行，這不僅體現(xiàn)項目管理的精神，還增進(jìn)了團(tuán)隊的合作意識。因為課程項目的主要目的是由我們學(xué)生使用本課程所學(xué)過的知識和方法去完成一個項目全過程的模擬，從而能夠掌握項目管理的技能，完成“知識+實踐=技能”的整個學(xué)習(xí)過程。” 這其中要使用專門的知識和技能，還強(qiáng)調(diào)項目管理中各參與人的重要性。通過對軟件項目管理這門課的學(xué)習(xí)，讓我不僅在學(xué)習(xí)上的成績有所提高，而且在以后的生活工作中能夠很好的對所做的某一件事某一個項目做到很好的項目管理。實驗課上，我很好的學(xué)習(xí)和應(yīng)用Microsoft Office Project 2007。 丁老師通過理論和實驗結(jié)合的教學(xué)方法，讓我很好的理解與應(yīng)用軟件項目管理。在經(jīng)過一學(xué)期課程的學(xué)習(xí)后，我認(rèn)為要學(xué)習(xí)好項目管理，還必須得經(jīng)過實踐和磨練，擁有一定的經(jīng)驗，才能很好的掌握好項目管理，學(xué)好項目管理課程。在項目推進(jìn)過程中將會出現(xiàn)非常多的需求，其中有些需求是當(dāng)初沒考慮好，有些需求是迫切的，有些需求是無理的而且難度大，有些需求則是沒有意義的，有些需求是技術(shù)上達(dá)不到的，有些需求是必要的，有些是合理的，有些是合理但不必要的。而項目是指那些作為管理對象，按限定時間、預(yù)算和質(zhì)量指標(biāo)完成的一次性任務(wù)。總之，我們要想真正學(xué)好項目管理，還需不斷實踐，學(xué)習(xí)技巧、總結(jié)經(jīng)驗，才能更好更深刻了解項目管理。希望老師在以后的項目實施過程中每個組員的任務(wù)應(yīng)該明確。最后，我想談下自己學(xué)習(xí)完后的看法。在所有管理中,人的管理是最為復(fù)雜的,對工程項目管理人員來說極具有挑戰(zhàn)性。更重要的是體會項目團(tuán)隊不僅僅是指被分配到某個項目中工作的一組人員,它是指一組互相依賴的人員齊心協(xié)力進(jìn)行工作,共同實現(xiàn)項目目標(biāo),項目成功需要一個有效的項目團(tuán)隊。本門課程其中我最有感觸的是項目管理中的團(tuán)隊合作。在這樣的背景下，我們IT人也不得不學(xué)習(xí)這樣的一門課程，了解軟件行業(yè)的開發(fā)流程，抓住軟件行業(yè)動態(tài)從而可以預(yù)測我們將來的努力方向。更多的企業(yè)認(rèn)識到必須通過信息化建設(shè)才能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)體制創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新，增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力。任何項目都會經(jīng)歷啟動開發(fā)、實施、結(jié)束的過程，因而是有起點和終點的。項目是一個特殊的將完成的有限任務(wù)，在一定的約束條件下，以高效率地實現(xiàn)項目業(yè)主的目標(biāo)為目的，以項目經(jīng)理個人負(fù)責(zé)制為基礎(chǔ)和以項目為獨立實體進(jìn)行經(jīng)濟(jì)核算，并按照項目內(nèi)在的邏輯規(guī)律進(jìn)行有效的計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制的系統(tǒng)管理活動；是在一定的組織內(nèi)，利用有限資源，在規(guī)定的時間內(nèi)完成滿足一定性能、質(zhì)量、技術(shù)指標(biāo)等要求的任務(wù)。而項目是指那些作為管理對象，按限定時間、預(yù)算和質(zhì)量指標(biāo)完成的一次性任務(wù)。在項目管理中對我學(xué)習(xí)最深刻的是什么是“項目”。臧元海學(xué)習(xí)心得剛剛接觸到項目管理的時候，我很片面的將其理解為是一個項目的項目管理者對項目所要涉及到的全部工作、資源等進(jìn)行有效地管理。因為老師帶給我們的不僅僅是一次簡單的課程教學(xué)，而是一次思想的蛻變，是一次錯誤觀念的改變，同時也讓我們領(lǐng)略到了他的那份灑脫，和極好的到得修養(yǎng)。在輕松，幽默的課堂上不時的迸發(fā)出激情，頓悟和靈感，使我們將枯燥的項目管理的知識深深印在腦海中。 這真的是一次畢生難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，老師幽默的講課總是會讓教室充滿笑聲，老師讓我們在輕松中體驗了一次真正的IT精英的學(xué)習(xí)方式。同時林老師列舉了一些創(chuàng)業(yè)的例子，包括他和我們分享的他自己創(chuàng)業(yè)失敗的例子，使我這個原本也有著創(chuàng)業(yè)理想的心靈產(chǎn)生了極大的共鳴，也身臨其境的體會了創(chuàng)業(yè)的艱辛。李宏龍學(xué)習(xí)心得通過學(xué)習(xí)《軟件項目管理》這門課程讓我們學(xué)到了很多IT企業(yè)管理商業(yè)上的知識，通俗的講他讓我們了解了該如何掙錢的本領(lǐng)。　總之，項目管理涉及生活方方面面，積極的思考，優(yōu)秀的習(xí)慣，從容的生活節(jié)奏是共同追求的方向。都不去做那片最短的木板，這樣一來團(tuán)隊內(nèi)的學(xué)習(xí)氣氛濃烈，長此以往 整個團(tuán)隊的實力也會得以提高。一個團(tuán)隊的實力也一樣是由能力較弱的成員決定的。黃軍操學(xué)習(xí)心得通過本學(xué)期對項目管理的學(xué)習(xí)，讓我有好大的感觸，認(rèn)識到了項目管理對我們生活方方面面的影響是很大的，對此，我也認(rèn)識到了，一個團(tuán)隊的重要性.一個好的團(tuán)隊，應(yīng)該有一個共同認(rèn)可的明確目標(biāo)、合理的分工協(xié)作、良好的信息溝通、隊員之間相互信任并且能積極的參與到自己的團(tuán)隊中。課堂學(xué)習(xí)使我們學(xué)到了專業(yè)知識、實驗課的進(jìn)行就讓我們很清楚、明白的對這門課程有了直觀的感受和認(rèn)識。比如說我們考研，就非常實際的用到了這方面的知識，他讓我們的考研計劃顯得更有條理、更清晰、更有效率、更加科學(xué)，再比如我們?nèi)绾闻c人溝通、如何合理的分配資源、如何合適的解決沖突，在這門課程中，都可以找到答案，這些是對我們生活上的收獲，在軟件學(xué)習(xí)上同樣是收獲頗豐，我們?nèi)绾卧谲浖居懈畹陌l(fā)展，成為軟件開發(fā)者的一員，程序員只是最底層、最沒有技術(shù)含量的工作，并且隨著年齡的增加、軟件技術(shù)的不斷發(fā)展，程序員漸漸也就成為了一份吃“青春飯”的職業(yè)。所以也希望老師可以堅持這種教學(xué)方法。 在這里我也想對老師說一聲辛苦了，雖然有很多同學(xué)不理解老師的這種上課形式。同時我也感受到一個項目的管理不僅僅是要靠項目組長一個人去孤軍奮戰(zhàn)，而是要靠每個團(tuán)隊成員的密切溝通、合作。這樣讓我們可以有效的掌握理論知識，又可以體驗到項目管理的過程，使抽象的理論知識變得形象化，讓我們可以掌握的更牢固。首先，讓我對項目的管理的理論知識有了基礎(chǔ)的了解，讓我明白了在項目的開發(fā)過程中項目管理對項目的成功起到了至關(guān)重要的作用。進(jìn)展不順利的事項及原因l 進(jìn)展順利建議/問題：l 暫無項目變更：l 暫無七、每周問題項目集成管理問題 項目集成管理的基本思想是什么？ 項目集成管理的特性是什么？ 假如以后你成為一名項目經(jīng)理，簡述一下你將會怎樣開展你的集成管理工作？項目集成計劃實施的管理原則有哪些？項目溝通管理問題組織協(xié)調(diào)與溝通管理有什么關(guān)系？如果沒有做好溝通管理，會給項目帶來哪些危害？管理者如何可以有效的與被管理者進(jìn)行溝通？項目章程和團(tuán)隊契約，是采用了那種激勵理論項目章程中給每個人成員都設(shè)立了職位滿足了對每個成員的尊重和自我實現(xiàn)需求，符合麥格雷戈的Y理論。態(tài)度積極，有信心。進(jìn)展順利的事項及原因：l 在寫 項目的風(fēng)險分析和控制前進(jìn)行了一次項目存在的風(fēng)險討論，在完成風(fēng)險分析和控制方面比較順利。l 上機(jī)課要認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。下周要完成的工作：l 大家都要努力學(xué)習(xí)project2007的使用。l 列寫了學(xué)習(xí)項目溝通管理風(fēng)險分析以及風(fēng)險控制。進(jìn)展不順利的事項及原因l 大部分工作進(jìn)展都很順利建議/問題：l 暫無項目變更：l 暫無項目名稱：項目溝通管理小組成員姓名：詹陽洋，吳林，胡建超，李明弟，黃軍操，張明明，李宏龍，曹少華，吳少淏，熊偉，藏遠(yuǎn)海日期：2011年04月25日—2011年05月01日本周完成的工作：l 學(xué)習(xí)了IT項目管理的采購管理知識。進(jìn)展順利的事項及原因：l 項目團(tuán)隊們都保持良好的溝通，進(jìn)行每個任務(wù)大家都有計劃的進(jìn)行。l 列寫學(xué)習(xí)項目溝通管理風(fēng)險分析以及風(fēng)險控制。l 討論了我們做的項目中存在的一些風(fēng)險和風(fēng)險控制和應(yīng)對措施，項目組長進(jìn)行了風(fēng)險總結(jié)。l 技術(shù)組長（吳林，胡建超，吳少淏）學(xué)習(xí)project2007的使用，但學(xué)習(xí)的效果不是很好，對一些工具的使用不是很了解。但是這位老師還是很負(fù)責(zé)任。進(jìn)展不順利的事項及原因：質(zhì)量控制工具及技術(shù)不怎么清楚，代課老師這方面的知識好像沒有講。l 各項工作大家都有商有量，各抒己見。l 項目成員各司其職，認(rèn)真負(fù)責(zé)。使項目成員可以取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。l 將前段時間學(xué)習(xí)的知識在復(fù)習(xí)一遍。l 項目質(zhì)量組長重點學(xué)習(xí)了項目質(zhì)量管理方面的知識，相信對他們以后在質(zhì)量管理方面會很有幫下周要完成的工作：l 學(xué)習(xí)IT項目風(fēng)險管理方面的知識。比如：項目成本管理考試資料、項目質(zhì)量管理中文課件。建議/問題：暫無項目名