中小學(xué)教師新課程培訓(xùn)通識(shí)部分試題及答案整理匯編(參考版)
2025-04-10 22:52本頁(yè)面
【正文】 （5分）83lcPA59W9。 “教學(xué)設(shè)計(jì)二”中的教師采用了比較的方法、啟發(fā)式的教學(xué)方法，注重引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)知識(shí)發(fā)生的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生自己探索，自己思考，從而得出結(jié)論。（5分）V7l4jRB8Hs 2．“教學(xué)設(shè)計(jì)一”中的教師采用了傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)方法，沒(méi)有引導(dǎo)學(xué)生去積極思考，讓學(xué)生主動(dòng)應(yīng)用已掌握的知識(shí)進(jìn)行探索。（4）HbmVN777sL（2分）教師應(yīng)該從學(xué)生的角度去看問(wèn)題，處處為學(xué)生著想，保護(hù)學(xué)生的自尊心，理解和同情學(xué)生并給予熱情而誠(chéng)懇的幫助，不能簡(jiǎn)單采取批評(píng)、懲罰的方法。這種分層評(píng)價(jià)使各類(lèi)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展。 2． 3．教師的做法是正確的。fjnFLDa5Zo：研究性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為主。：以往學(xué)科課程的評(píng)價(jià)者主要是各科教師或班主任，以“分?jǐn)?shù)的高低”或升入“重點(diǎn)學(xué)校多少”作為評(píng)價(jià)學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不能從德、智、體、美、勞諸方面給予學(xué)生全面完整的評(píng)價(jià)。1nowfTG4KI：學(xué)生既是研究性學(xué)習(xí)的主體，又是自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)的主體。 5．ACDzvpgeqJ1hk 7． C 12.Ⅹlzq7IGf02E 11.Ⅹ 8.Ⅹ 6.Ⅹ7EqZcWLZNX7． Ⅹ√ 3.Ⅹ 2.√基礎(chǔ)教育新課程通識(shí)考核參考答案和評(píng)分意見(jiàn)GMsIasNXkA教學(xué)設(shè)計(jì)二：教師引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，即如何把一個(gè)平行四邊形轉(zhuǎn)變成一個(gè)長(zhǎng)方形，然后組織學(xué)生自主探究，并獲得計(jì)算平行四邊形面積的公式。下課前，教師又布置了十幾個(gè)類(lèi)似的問(wèn)題作為家庭作業(yè)。2．教學(xué)設(shè)計(jì)一：在教學(xué)生求平行四邊形面積時(shí)，教師講授如下：連接AC，因?yàn)槿切蜛BC與三角形CDA的三邊分別相等，所以，這兩個(gè)三角形全等，三角形ABC的面積等于1/2底乘高，所以，平行四邊形ABCD的面積等于底乘高，命題得到證明。sQsAEJkW5T張主任嚴(yán)肅地對(duì)王林說(shuō)：“平時(shí)不努力，現(xiàn)在偷試卷，真丟臉！你等著受處分吧！”臉色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，請(qǐng)不要處分我。正當(dāng)他打開(kāi)櫥們時(shí)，教導(dǎo)處張主任突然走了進(jìn)來(lái)。期末考試前的一天下午，王林
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