班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿五篇(參考版)
2025-03-31 00:24本頁面
【正文】 當(dāng)然，在工作之中也存在一些不足，比如有時由于忙，部分工作沒有落到細(xì)處，以后一定要言出必行，不給學(xué)生鉆空子的機會?！ 『图议L溝通交流贏得家長信任，首先充分利用校訊通及時向家長傳達(dá)學(xué)校動態(tài)和學(xué)生動態(tài)。 三、發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)小助手 發(fā)現(xiàn)哪些自控能力強，做事有主見，有勇氣的孩子，交給他們管理的正確方法，同時在學(xué)生面前樹立他們的威信，明處指導(dǎo)，暗處觀察，扶放結(jié)合，使他們逐漸成長為班級管理的有利小助手。比如課前準(zhǔn)備、坐姿，怎么聽，怎么回答問題，怎么做作業(yè)等學(xué)習(xí)習(xí)慣；下課時應(yīng)注意哪些問題和安全、保持教室衛(wèi)生等，還有在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，用兒歌的形式讓學(xué)生養(yǎng)成上課專心聽講，下課不追逐打鬧、講文明、講禮貌等好習(xí)慣?！ 《?、讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣 由于孩子年齡小，活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著，并加以引導(dǎo)。雖然現(xiàn)在他還是比別人慢，但是已經(jīng)知道什么時候該干什么了，這就是進(jìn)步。對于這樣的孩子，我告誡自己，不能發(fā)火，不能訓(xùn)斥，越訓(xùn)斥他越不知道該怎么做，必須得有耐心，于是我每天排隊時我和楊老師都把他領(lǐng)到固定的位置，有事沒事總要找找他的身影，生怕他落下。通過細(xì)心觀察，班上孩子那些是聽話的、頑皮的、愛打架的、哪些是可以培養(yǎng)為班干部的我很快對號入座，并且投入更多的精力在個別問題孩子身上。 班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿五 本學(xué)期，我擔(dān)任一（1）班班主任工作，同所有班主任一樣，我為自己能夠擁有一群屬于自己的孩子而感覺快樂，充滿了信心，下面我就把這段時間的工作跟大家交流一下： 一、細(xì)心觀察，用愛心、耐心和寬容心幫助學(xué)生度過入學(xué)適應(yīng)期 開學(xué)第一個月，是一年級教學(xué)工作最艱難的時期?！ ≡诎嘀魅喂ぷ髦?，要想把班級管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗，爭取邁上一個更高的臺階。雖然我意識到這一點上，但我在執(zhí)行的時候總是心軟，總認(rèn)為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以后的工作中要注意?！ “嗉壒芾砉ぷ麟m然有條不紊，但還得再加一個“嚴(yán)”字?！ ∠挛绱驋咝l(wèi)生，一旦老師不在場，速度和質(zhì)量就讓人很不滿意。不能做到堅持認(rèn)真做，老師講時，好一陣，過后依舊動作故意不到位、不規(guī)范?！ ♂槍ι贁?shù)學(xué)生的這三種現(xiàn)象，我目前是與家長經(jīng)常溝通，用學(xué)校、家庭的雙重教育來引導(dǎo)來糾正孩子的不良行為?！ ∩钭岳砟芰吞幚砼c同學(xué)友好相處的能力不夠強，課間同學(xué)對自己說的某句玩笑話，覺得不開心，不懂怎么處理，不管什么芝麻事，都是跑進(jìn)辦公室向老師告狀。 課堂紀(jì)律方面有些欠缺，某些學(xué)生過于活躍。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血?！ ∷摹⑴c家長溝通時注意說話的藝術(shù)，及時處理好一些突發(fā)事件。讓學(xué)生從中感受到集體的榮譽必須靠大家，當(dāng)中某個人不注意自己的行為，就有可能損壞集體榮譽?！ ∪?、培養(yǎng)班集體凝聚力，加強班干的組織管理能力。有時事情太多，怕自己忘記，我只好寫在紙上、手心上，用課間的時間解決。 二、緊密跟隨，從日常行為中抓好養(yǎng)成教育?！案野l(fā)言的孩子，是愛學(xué)習(xí)的孩子”。對此，我除了適時地用語言激勵、肯定他們的優(yōu)點之外，還注意充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！ 」膭钅懶〉膶W(xué)生積極發(fā)言。 幫助學(xué)生改正做事懶散、慢吞吞的壞習(xí)慣?！ ∽罱欢螘r間，我班學(xué)生安全意識不夠強，表現(xiàn)在課間不斷出現(xiàn)各種新花樣的危險游戲，老師剛制止這一種，沒幾天又創(chuàng)新了另一種。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。 班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿四 各位老師： 大家下午好！ 今天，在眾多經(jīng)驗豐富的班主任面前來談自己擔(dān)任
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