心理咨詢師二級(jí)考題(參考版)
2025-03-28 23:59本頁面
【正文】 (A) 視覺組織能力 (B) 視覺動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力(C) 知覺部分與整體關(guān)系的能力 (D)學(xué)習(xí)能力13 / 13。(A) 又稱為情感型人格障礙 (B) 循環(huán)型指兩型交替發(fā)作(C) 本型發(fā)作與外因無關(guān)聯(lián) (D) 隨年齡的增長逐漸加重14心理沖突中病程的正確評(píng)分是〈〉.〈A) 病程2個(gè)月為1分〈B〉病程6個(gè)月為2分〈C) 病程9個(gè)月為2分〈D〉病程12個(gè)月為3分14精神病性易激惹的特點(diǎn)是〈〉.〈A) 有難受和痛苦的內(nèi)心體驗(yàn)〈B〉事后并沒有感到自己失控〈C) 常否認(rèn)發(fā)脾氣的行為事實(shí)〈D〉事后并不覺得不對(duì)或不好14認(rèn)知行為療法的主要流派是〈〉.(A〉埃利斯的合理情緒療法〈B) 貝克的認(rèn)知療法(C〉梅肯鮑姆的認(rèn)知行為矯正技術(shù) (D〉雷米的認(rèn)知療法14〈〉不適合參加團(tuán)體心理咨詢。(A)前者是狀態(tài)性的〈B〉后者是特征性的(C)前者多見于常人〈D〉后者僅見于抑郁癥14心理沖突變形的特點(diǎn)包括()。(A) 求快與求精確 (B) 喜好正面敘述(C〉喜好較長選項(xiàng) (D) 喜好特殊位置、猜測14自我防御機(jī)制指的是〈〉。(A〉強(qiáng)迫性意向 (B〉強(qiáng)迫性儀式動(dòng)作 (C) 強(qiáng)迫性洗滌 (D〉強(qiáng)迫性詢問13神經(jīng)衰弱的癥狀包括(〉?！碅〉一種興奮性的思維聯(lián)想障礙 (B)思維活動(dòng)量的增加(C) 思維聯(lián)想速度加快〈D〉表現(xiàn)為語量多,語速快,滔滔不絕13原發(fā)性妄想的主要特點(diǎn)有()?！碅〉親密度 (B) 反應(yīng)性 (C) 情緒性〈D〉社會(huì)性剌激13青春期的情緒變化特點(diǎn)有〈〉。〈A〉雙向性〈B〉恐懼〈C〉爆發(fā)性(D〉群體性1自我概念的功能主要有〈)。錯(cuò)選、少選、多選,均不得分〉12距離知覺產(chǎn)生的雙眼線索主要有〈〉?！碅〉軀體化和強(qiáng)迫,有輕度的敵對(duì)傾向 (B)抑郁和軀體化,有輕度的人際關(guān)系問題(C) 抑郁和軀體化,有輕度的焦慮傾向(D〉軀體化和焦慮,有輕度的抑郁傾向12如果采用0~4的5級(jí)評(píng)分,scb90總分?jǐn)?shù)達(dá)到(〉可考慮篩選陽性.〈A〉70分〈B) 160分〈C〉100分 (D〉120分12BPRS評(píng)定患者近〈〉內(nèi)的癥狀情況.〈A〉4周 (B〉3周〈C) 2周 (D〉1周121980年,我國選用的Achenbach兒童行為量表,是適合于〈〉兒童的家長用表.(A〉2~3歲 (B) 4~18歲 〈C) 4~16歲 (D〉18歲以下12根據(jù)考夫曼強(qiáng)弱點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn),韋氏量表各分測驗(yàn)的得分只要高于平均分(〉以上,即可認(rèn)為該測驗(yàn)是強(qiáng)點(diǎn).〈A〉5分 (B〉4分 (C〉3分 (D〉2分二、多項(xiàng)選擇題(126~150題,每題1分,共25分?！碅〉優(yōu)勢半球有損害,則VIQ明顯低于PIQ〈B〉兩半球彌漫性損害,則VIQ明顯低于PIQ〈C〉非優(yōu)勢半球有損害,則VIQ明顯低于PIQ(D〉兩半球彌漫性損害,則VIQ等于PIQ11原作者把CBCL因子分的正常范圍定在69至98百分位〈P〉之間,即T分在〈〉之間,超過此值時(shí)即認(rèn)為可能異常。〈A〉積極樂觀的 (B〉理智客觀的〈C〉消極悲觀的 〈D〉中性的11模仿法,又可以稱作(〉(A) 觀察法 (B〉榜樣法〈C〉示范法〈D〉參與法11MMPI測試中F因子得分高的被試,往往有〈〉的特點(diǎn)。〈A) 確定靶癥狀 (B〉選用厭惡剌激〈C) 把握時(shí)機(jī)實(shí)施厭惡剌激 (D〉厭惡刺激后給予正強(qiáng)化10求助者中心療法的潛在局限性在于〈〉.(A)心理咨詢師失去作用〈B〉求助者不知所措(C〉初學(xué)者容易誤導(dǎo)求助者〈D〉初學(xué)者傾向于接受沒有挑戰(zhàn)性的求助者1慶惡療法的厭惡刺激必須是(〉.〈A〉意外的 (B) 柔和的〈C〉強(qiáng)烈的〈D〉快速的11沖擊療法的另一名稱是(〉?！碅〉性欲低下 (B) 交流缺乏 (C) 性交困難 (D) 性樂缺失10關(guān)于雷米的認(rèn)知治療觀點(diǎn),正確的是〈〉?！碅求助者自己能夠被動(dòng)設(shè)法擺脫1分 (B)需要借助別人的幫助才能擺脫2分(C)需要借助處境的改變才能擺脫3分〈D借助易地修養(yǎng)也完全無法擺脫4分10不符合認(rèn)知曲解中絕對(duì)性思考的是()。(A〉求助者未加陳述是因涉及隱私而有意回避(B)生理功能的改變肯定引起心理活動(dòng)的改變(C)求助者未加陳述是由于對(duì)心理咨詢師缺乏信任。(A〉似乎有效或真實(shí)的想法 (B〉無效的而不真實(shí)的想法(C〉無效的或不真實(shí)的想法 (D 似乎有效而真實(shí)的想法10精神病性描述限定的范圍不包括〈〉。(A〉自我貶損 (B〉言語加快咆主〈C) 活動(dòng)增加〈D〉心境高漲9心理沖突的特點(diǎn)是〈)?！碅) 難以解釋的焦慮或恐懼發(fā)作 (B〉突然出現(xiàn)發(fā)展迅速時(shí)間長久〈C) 常會(huì)導(dǎo)致對(duì)再次發(fā)作的恐懼〈D) 常常會(huì)回避曾經(jīng)發(fā)作的場所9求助者被確認(rèn)感染HIV后一般心理變化規(guī)律是()。西蒙9操作條件反射的公式是(〉.〈A) R=f(S) (B〉B=f(S,P,H,T,A) (C) R=f(S,A)〈D〉B=f(P,E)9心理咨詢師是幫助求助者解決〈〉問題的專業(yè)人員。(A) 門診面詢、電話咨詢和互聯(lián)網(wǎng)咨詢〈B) 健康咨詢與發(fā)展咨詢〈C) 短程、中程和長期的心理咨詢 (D〉個(gè)體咨詢與團(tuán)體咨詢9常用于心理危機(jī)干預(yù)的咨詢形式是(〉。(A) 尊重求助者的意愿 (B) 刻苦鉆研專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)技能,提高自身素質(zhì)〈C〉促進(jìn)求助者的身心健康 (D) 對(duì)求助者的隱私及所提供的資料保密8(〉屬于心理咨詢師感情限制的內(nèi)涵。(A) 動(dòng)力說 (B〉人格說 (C) 發(fā)展說〈D〉結(jié)構(gòu)說8陳仲庚教授認(rèn)為心理咨詢要解決的問題不包括()。(D〉+8最早的一個(gè)發(fā)展順序量表的范例是()發(fā)展程序表.〈A〉貝利 (B〉皮亞杰〈C) 葛塞爾 (D〉比內(nèi)8(〉不屬于親子關(guān)系的本質(zhì)?！碅〉 (B) 〈C〉 (D) l .008大約有95%的可能性真分?jǐn)?shù)落在所得分?jǐn)?shù)土196SE的范圍內(nèi),或有5%的可能性落在范圍之外的描述,其置信區(qū)間為(〉。由于這些特征的影響,使得測驗(yàn)對(duì)于不同的團(tuán)體具有不同的預(yù)測能力,故測量學(xué)上稱這些特征為(〉。如果專家認(rèn)為測驗(yàn)題目恰當(dāng)?shù)卮砹怂鶞y內(nèi)容,內(nèi)容效度有時(shí)又稱()?！碅〉 (B
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