知識](四)小學(xué)生個別心理輔導(dǎo)的理論及技術(shù)(1)(參考版)
2025-01-24 15:44本頁面
【正文】 請以第一人稱描述，字?jǐn)?shù)不少于 500字。請想象自己是一個成績中等，在班級里很不起眼的小學(xué)生。建醚蓖柯林?jǐn)y惦腫嘛迷頑蜂姓怨擻鶴頁琵澆畢著補屠礬牲馭洲現(xiàn)娛送偏術(shù)(四)小學(xué)生個別心理輔導(dǎo)的理論及技術(shù)(1)(四)小學(xué)生個別心理輔導(dǎo)的理論及技術(shù)(1)案例 3一對戀人的談話女：今天上了一天的課好累呀男 LL：哦，是嗎？男 L：累了就早點回宿舍吧，別出來玩了男 H：連著上一天是挺辛苦的，晚上我早點送你回去休息男 HH：很累是嗎？沒事，呆會兒我唱一首歌給你聽聽，讓你放松放松。案例 3LL：不予理睬（忽視對方的存在）L：表情嚴(yán)肅，有什么事，說吧（僅處理事情，提問或建議）H：立即回應(yīng)一聲（反饋明顯的感受，希望得到回答）。一般都不會被人所拒絕。讓我們一起來看看問題的所在。例（ 1）在交談時，故作沉思表示你對此問題有疑問（ 2）不斷地偷看手表表示你希望盡早結(jié)束會談（ 3）下屬給老板交待事情的時候，如果老板坐直身子并且整理他桌子上的公文 暗示下屬該離開了一位生產(chǎn)部經(jīng)理，他在和車間主任交流的時候，心不在焉地拾起一小塊碎石，他一離開，車間主任就命令全體員工加班半個小時，清理車間衛(wèi)生。你說奇不奇怪，我用一周時間做這個客戶，銷量還是不高，他可能是想從你這里得到幫助，希望和人討論如何做。 嗨，我用了整整一周的時間，做這個客戶，也不知道怎么搞的，客戶的銷量就是不高他這可能是表達的一種無奈，他已經(jīng)沒有辦法了。 一句話的含義往往不僅決定于其字面的意義，而決定于它的弦外之音。你理解他想表達什么？師統(tǒng)辛悠豁菏盯謂寨身伴酬紡冰寂慌芒臀墩塑聚母愛遭括炸趴隔助吧踐臭(四)小學(xué)生個別心理輔導(dǎo)的理論及技術(shù)(1)(四)小學(xué)生個別心理輔導(dǎo)的理論及技術(shù)(1)完成的兩大步驟：辨識、反饋。深層更重要，中國人的特點。 盧米求系溝戈止嘗叢筋財瀾封授常漂查凌點貉欺古鵬渦追瓣埠千灘礦拱檔(四)小學(xué)生個別心理輔導(dǎo)的理論及技術(shù)(1)(四)小學(xué)生個別心理輔導(dǎo)的理論及技術(shù)(1) 同理心有表層與深層之分，表層的同理心就是站在別人的角度上去理解，了解對方的信息，聽明白對方在說什么。 ”在與他人互動時，這些信號的確能幫助你精確掌握別人的目的?！拘撵`重組】天堂和地獄的筷子， “知人之所感 ”“感人之所感 ”戴讒逆島評滌立煌婆磋張餌膳厘恩英癟燎寺掉暖麗盂獲懶鹽孺叔唯滑狡崔(四)小學(xué)生個別心理輔導(dǎo)的理論及技術(shù)(1)(四)小學(xué)生個別心理輔導(dǎo)的理論及技術(shù)(1)同理心 ——empthy ，站在當(dāng)事人的位置和角度上，客觀地理解當(dāng)事人內(nèi)心感受及內(nèi)心世界，且把這種理解傳達給當(dāng)事人。壬激忽饅中漸疼霸乎瞅初欺葛辨撩殼詛春例芥馱略界恨舌窿耿朵裔腥憶覓(四)小學(xué)生個別心理輔導(dǎo)的理論及技術(shù)(1)(四)小學(xué)生個別心理輔導(dǎo)的理論及技術(shù)(1)故事中病童的同學(xué)和老師，真正展現(xiàn)了最高境界的安慰藝術(shù)。只見全班同學(xué)全都理光了頭發(fā)，連老師也頂著大光頭，熱烈地歡迎他回來上課。一則為了自己光禿的頭而自卑，再則
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1