人的認(rèn)識從何而來(參考版)
2025-01-24 14:15本頁面
【正文】 重視認(rèn)識的反作用，重視科學(xué)理論對實(shí)踐的指導(dǎo) 作用。 名言示例 : (1)實(shí)踐是認(rèn)識的來源 (2)是認(rèn)識發(fā)展的動力 (3)實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識正確 與否的唯一標(biāo)準(zhǔn) (4)是認(rèn)識的最終目的 （ 1）正確的認(rèn)識、 科學(xué)的理論對實(shí)踐 有巨大的指導(dǎo)作用； （ 2）錯誤的認(rèn)識、 不科學(xué)的理論則會 把實(shí)踐引向歧途。 閱讀課本陶行知的故事，談?wù)勀銓Υ说恼J(rèn)識。 A、認(rèn)識從實(shí)踐中來，最終還要回到實(shí)踐中去。 為什么只有實(shí)踐才能檢驗(yàn)認(rèn)識正確與否 呢？ —— 因?yàn)閷?shí)踐 具備將主觀和客觀聯(lián) 系起來的特性 。”。 如何證明黃鼠狼不是偷雞專家？ 人的 主觀認(rèn)識 本身不能證明， 認(rèn)識 對象本身 也不會“自言其明”。這幾位教師又進(jìn)一步了解到，黃鼠狼原來是消滅老鼠的“能手”，一只黃鼠狼至少能吃三四百只老鼠，還要吞食大量害蟲。第二天，放進(jìn)雞、鴿子和老鼠，結(jié)果，黃鼠狼吃了老鼠。 “實(shí)踐是認(rèn)識的來源”和“實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的動力”如何區(qū)分？ 黃鼠狼偷雞 黃鼠狼不是偷雞“專家” 華東師范大學(xué)生物系的幾位教師，用了 20年的時間，作了一番調(diào)查研究，先后解剖了近 5000只黃鼠狼，發(fā)現(xiàn)只有兩只黃鼠狼吃了雞。后者 指推動認(rèn)識進(jìn)一步發(fā)展的動力是實(shí)踐。 吃一塹，長一智 學(xué)然后知不足 書到用時方恨少 失敗是成功之母 名言示例 : 練習(xí)： 為了應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，針對第一代互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)包傳送格式設(shè)計(jì)時的局限性，世界互聯(lián)網(wǎng)工程組織設(shè)計(jì)并正式發(fā)布了面向下一代互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)包傳送格式。 實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的動力 射電望遠(yuǎn)鏡 使人們可以觀察到 100億光年之遙的天體； 人造資源衛(wèi)星 幫助人們弄清地球的資源分布；高速運(yùn)算的 電子計(jì)算機(jī) 使人們對事物的認(rèn)識更快更準(zhǔn)； 國際互聯(lián)網(wǎng) 的建成極大提高了人的認(rèn)識能力。 (可以獲取 直接經(jīng)驗(yàn) ) 恩格斯說：“社會一旦有技術(shù)的需要，則這種 需要就會比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn)。 直接經(jīng)驗(yàn) 間接經(jīng)驗(yàn) 通過學(xué)習(xí)知識或從別人那里獲得 通過實(shí)踐獲得 實(shí)踐是認(rèn)識唯一來源 認(rèn)識途徑 注意： 認(rèn)識的來源 ≠ 認(rèn)識的途徑 —— 通過實(shí)踐獲得 如何理解： “ 秀才不出門， 能 知天下事 ” “ 秀才不出門， 難 知天下事 ”
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