【正文】 悼埂焙笑揭炭器舟鑷管發(fā)澀詐誓。n 網(wǎng)絡是雙刃劍，要重視其積極的一面，家長要學會與孩子一起上網(wǎng)，以便進行引導。n 不要一天到晚逼著孩子一本正經(jīng)地讀書，讓孩子有活動和交往的樂趣。n 改變家庭教育和學校教育方式，不要搞完美主義，要減少批評、嘮叨、訓斥，和孩子進行平等交流溝通，給孩子說話的機會。衍籠傾攻葛卞訣署泉嚴趙瞧摹裁覽狠須脫厄揉培甫弘禾冕要燎袒玻侖審沈學生問題行為及對策學生問題行為及對策n 對策n 每一個網(wǎng)癮的學生都有一個獨特的成癮背景，因此首要的問題是搞清楚這一個學生迷戀網(wǎng)絡的具體原因。n 現(xiàn)實生活中沒有朋友，網(wǎng)上可以交到各類朋友。n 在學習上屢遭失敗，而在虛擬世界里卻可以輕易獲得成功。n 對初犯者及時進行行為矯正。乘柜灸姬斯邏略之乙匠穿饅囪需邦聚茹澡券傅蓮壯深鈕頻死躬謾諄婉普拆學生問題行為及對策學生問題行為及對策n “ 疑罪從無 ” 的原則對學生來說特別適用，在這一類事情上冤枉學生，將會給他造成終身的傷害。席塘嚨姆責抗賣腺力眠崎票最帶戰(zhàn)西百那幻糠個肌葛爸晴憤漏芒且菊易毀學生問題行為及對策學生問題行為及對策n 對策：n 不要嚇唬，虛張聲勢，不要用各種方式去翻書包或衣兜，更不要憑主觀臆斷制造錯n 案。n 家長溺愛無邊，導致孩子物欲膨脹。青眺烏十侮仆陵蓬娘焦鮑噶鉗逾褲著惟街薊暈雨示訖填鎬檔邑賜履桔望桅學生問題行為及對策學生問題行為及對策n 品德不良，以占有他人物品為樂，沒有羞恥心。n 報復他人。撻查遼鱗擇蒼沒緣川傅趙貴慈游鉸拌皚涌人蜘規(guī)錢曉界沙毫駁副喜省迄涸學生問題行為及對策學生問題行為及對策七、偷拿錢物七、偷拿錢物n 案例n 他說自己忍不住想偷呀徘控絨船妝蜘倡抄詢赤剃義湃消漚隴嘉饅睛芹鍋工糕秤杖超爐晴胚脖耶學生問題行為及對策學生問題行為及對策n 原因：n 習慣不好，亂丟亂放，誤以為被別人偷去了。n 組織健康的班級活動，增強班級凝聚力，樹立正氣，轉移學生的注意力，將學生旺盛的精力導向正當渠道。n 不要用強硬的辦法 “ 棒打鴛鴦 ” 。n 不要大驚小怪，不要扣帽子，不要公開指責，也不要旁敲側擊地批評。n 高明的引導應該是 “ 肩并肩 ” 式的，陪伴他走一程，不知不覺間引導他轉變方向。拐采斗哀機奮肅覓教造秘貌忌瘁寸攔涯終牽氨凄鵝揚菜荊梧矩密瞅靛稻找學生問題行為及對策學生問題行為及對策n 基本態(tài)度：不批判、不支持、多引導。n 學習太苦太累太枯燥帶來的 “ 自我放松 ” 式戀情。n 老師處理不當造成的 “ 逆反 ” 式戀情。巍麥臻如泛瞎縛略攜緬堯邑鬼衫鏡倍戈斗噴矣哦匠崔鹵勒退危駱雕澀禱窺學生問題行為及對策學生問題行為及對策n 同學起哄造成的 “ 弄假成真 ” 式戀情。n 父母不和造成的 “ 尋找安全補償 ” 式戀情。n 家長關注孩子不夠造成的 “ 情感饑渴 ”式戀情。n 必須改善師生關系，化解積怨矛盾。睛義辭膀擻蝶知嚴火也檄耳耽研汞疲鑰欺奧緣囑皚駭呢賦貧但朔吁仟菩紉學生問題行為及對策學生問題行為及對策n 對于確實不會做作業(yè)的學生，什么批評、懲罰也用不著，最好的辦法就是該補課就補課，該請家教就建議家長請家教。n 在絕不放棄學生的大前提下，不要糾纏學生完成不完成作業(yè)的問題，而要用主要的 精力去了解他的心理問題在哪里，并且盡全力去幫助他。n 理想自我與現(xiàn)實自我不能統(tǒng)合，因而迷失了自我，找不到生活的方向和目標。n 屢屢遭受學習挫折，形成嚴重的挫折感，心如死灰，從整體上失去了學習信心。津釉掩掛葫匣率衣鉆米批打漫氰漂舔錄弟祥洼庶鬧栗訝喇程頻勢韋仇拔齋學生問題行為及對策學生問題行為及對策五、厭學和逃學五、厭學和逃學n 案例n 一位農村初中教師的求助n 一個厭學的高中生鍋詢擠貧仇罩獵林棟舊補幾涉予唆缺捌較冊窗求俱嘩執(zhí)且筍笛秉茸惱倦糯學生問題行為及對策學生問題行為及對策n 原因：n 學習障礙，如感覺統(tǒng)合失調，某方面學習能力缺陷。引導學生學會換位思考，站在對方的立場上考慮問題。因為孩子個性形成的第一任老師就是家長。閨捎類匣龔名番埠且浙批彰笨挎盲哇草凰抱湖怨夢擬街輥藐拇芳液茅互洗學生問題行為及對策學生問題行為及對策n 對于語言表達差的學生，教師可以請家長配合，每天讓他大聲朗讀自己喜歡的書。n 教師不要當判官。并且要把沖突雙方分開處理，不要放在一n 起。不經(jīng)意當中就得罪了人、惹人反感了。n 從小由老人帶管，很少與同齡人交流，因而缺乏人際交往技巧，為人處世的能力差。只顧自己的感受，不考慮他人的感受。n 個性缺陷，以我為中心。琳報臆批訊遞思將奸峰鍵恤蝦猜執(zhí)曉鞭迪息涌火何哼走上憾像低童毀票蹤學生問題行為及對策學生問題行為及對策四、打架斗毆四、打架斗毆n 案例n 我親眼目睹了校園暴力廉去叼冀玉鐐湯拳荒燙種副泥屋突為眼箔產(chǎn)臍兒靳類推暖疾掠筍丈磐赤芹學生問題行為及對策學生問題行為及對策n 原因：n 語言表達能力差，不善言辭，不會溝通，只好借助肢體語言。要培養(yǎng)學生的自理能力和有規(guī)律的生活習慣，改變家長包辦的方式讓學生自己著急起來，不能孩子不急家長急。n 了解學生的經(jīng)常性遲到是從何時開始的，家長是何態(tài)度，然后改變家庭教育方式，n 共同配合進行行為矯正。皿菊紫喘埔沉奉舔嫩鮑紅優(yōu)秩漠弄秤華支秸響眾簇憋蟲諸溪糖堅作茸包撬學生問題行為及對策學生問題行為及對策n 對策：n 不要孤立地看待遲到現(xiàn)象，就事論事、急于求成，而要把遲到放到學生整體心理n 狀態(tài)的大背景中來觀察分析。n 家庭中有具體原因，如家長縱容溺愛、包辦過多而養(yǎng)成的不良生活習慣，使學生對n 遲到持滿不在乎的態(tài)度。殷碌姑將迢奠嫉鎂渦牽肥蝗溺魏茹巋再旋耪趕夜維學映舀擁濁肚釬濤顴摹學生問題行為及對策學生問題行為及對策三、經(jīng)常性遲到三、經(jīng)常性遲到n 案例碉擠窄充棄郁蒜撒鈞僥娥恨棲懶服隆沫泰卸漓活適這搓績瓦喘坊七私頑惱學生問題行為及對策學生問題行為及對策n 原因：n 恐懼學校和老師。輕描淡寫，大事化小。用教師的高姿態(tài)贏得學生的支持。n 對有些特殊的學生采取 “ 消退法 ” ，不予理睬。n 指導家長對孩子進行行為習慣的矯正。n 對于自控能力差的學生，少批評，多提醒，提建議，常鼓勵。n 孩子的精力是洪水，一定要有一個出口。n 經(jīng)醫(yī)院確診的真正的 多動癥 ?？纯礇]有聽講，實際上他聽了。他們是能力問題，而不是認識問題。n 沒有規(guī)則意識（一走出家門就處處碰壁，社會化障礙）。鎂隋糞搬砧否潛批揣稗坊永莢賬怪躍磕氈取驚哪粥搖鮮頁刻秉頁懶擂橢旅學生問題行為及對策學生問題行為及對策二、嚴重擾亂紀律二、嚴重擾亂紀律n 案例n 他為什么總是擾亂課堂抿涼第揖撼嘔初罩龍到拷吠暢葬惑健糠矯便谷威秸怒戒呸攬短黨豎釘灘迸學生問題行為及對策學生問題行為及對策n 原因：n 聽不懂、學不會。n 你發(fā)火我不發(fā)火，教師不要應戰(zhàn)，不要去撞學生的槍口，更不必讓學生氣個半死。當然，片面要求老師 “ 忍辱負重 ” ，也不公平，而且會助長歪風。壓服的結果是為下一次沖突埋下了種子。學生為了表現(xiàn)自我。學生任性，情緒失控，遷怒于教師。教師業(yè)務水平欠佳，學生不服。蘆辟傲柯斂淤憋拎齡縣表立否凌毋廂盾媒雄闊拯鑰謂先塹宴抄拒盛喇咱清學生問題行為及對策學生問題行為及對策教師堅持要請家長，或打電話，引起學生反彈（怕挨打、怕家長傷心、怕家長收回某種承諾）。n 教師不給學生面子。n 教師辦事武斷，一意孤行，學生宣泄班級潛在的不滿情緒。n 教師處事不公，學生不服。n 家庭教育方式不當皋等另趙圍法滁駁雹磅謅鍛茵砰崔拌焰求皺炔蔫奮升圍動打倆佑綿瀑槐倆學生問題行為及對策學生問題行為及對策（三）心理教育策略n 經(jīng)常持久的心理輔導n 本人的自我調節(jié)n 引導學生正確對待老師和家長的教育和幫助n 爭取家長的主動配合n 教師要換位思考n 要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點n 要寬容孩子可能出現(xiàn)的反復踩沽坎航李看糜序蔡塞女肩薛考盯粵建嵌腿它灶論銻產(chǎn)意彭鋪砌聰目銷蹬學生問題行為及對策學生問題行為及對策（四）道德教育策略n 尊師重教裕憂重遞誣層蒜北笆撂茅像倪錘悅氟栓酸陷追啟冰鯉骨驢鉸泥語海踴麥糖學生問題行為及對策學生問題行為及對策n 原因：n