【摘要】教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃(2009年9月——2012年7月)指導(dǎo)思想:新《綱要》鮮明地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,強(qiáng)調(diào)教師作為幼兒發(fā)展引導(dǎo)者的地位,充分肯定了幼兒教師在幼教事業(yè)、兒童發(fā)展中的地位和作用。同時(shí),新《綱要》也對(duì)幼兒教師自身的素質(zhì)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。新《綱要》的最終目的在于創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育,促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng),而實(shí)施、貫徹這些理念和精神的主體是教師??梢?jiàn),要更好地實(shí)施、落實(shí)新
2025-01-22 02:51
【摘要】第一篇:教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃 作為一名教師,擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任,應(yīng)該在成長(zhǎng)的歷程中,為自己規(guī)劃未來(lái),我相信“勤能補(bǔ)拙”,我希望自己能成為一個(gè)勤奮的學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。如何盡快的走向成熟,成為一名合...
2024-10-25 09:59
【摘要】第一篇:教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃 專業(yè)成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃 一、個(gè)人情況 19××年9月-19××年7月就讀于××××學(xué)院學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué),19××年7月參加教學(xué)工作。19××年9月至20××年8月參加衛(wèi)星電視高...
2024-10-21 11:05
【摘要】第一篇:教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃 教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃 ——徐晨 目標(biāo)定位 1、傾心學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書(shū)不止,進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí),增強(qiáng)理論底蘊(yùn),做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。 2、用心思...
2024-11-15 22:12
【摘要】第一篇: 我的美術(shù)職業(yè)規(guī)劃 ——崇明童奇炎 第一階段的學(xué)習(xí)告一段段落,我似乎還在回味其中,張老師的第一堂課讓我從一名普通教師想提升為一名優(yōu)秀的骨干教師;瞿老師生動(dòng)的講座讓我從一名美術(shù)教師想提升為...
2024-11-15 22:55
【摘要】第一篇:音樂(lè)教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃 音樂(lè)教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃 新一輪基礎(chǔ)音樂(lè)課程改革要求,音樂(lè)教師要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育知識(shí),同時(shí)還需擁有專業(yè)自主發(fā)展的意識(shí)和滿足課程改革的專業(yè)技能。為不斷提高自身專業(yè)水...
2024-10-25 13:47
【摘要】第一篇:制定教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃 制定教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃讓教師體驗(yàn)教育的幸福感 “以人為本”是我校始終堅(jiān)持的辦學(xué)理念,也是學(xué)校幾年來(lái)得以迅速發(fā)展的力量之源。以人為本的理念具體體現(xiàn)在兩個(gè)方面,一是以學(xué)生為...
2024-10-17 21:51
【摘要】衡陽(yáng)市教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)(2013年~2015年)一、教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃分析表姓名王香花性別女出生年月1971年5月工作時(shí)間1997年5月工作單位六一小學(xué)擔(dān)任職務(wù)學(xué)分登記號(hào)0402220400192何時(shí)何院校何專業(yè)畢業(yè)2004年6月衡陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)歷(位)專科現(xiàn)從事專業(yè)語(yǔ)文年限17
2025-05-17 00:38
【摘要】第一篇:音樂(lè)教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃 音樂(lè)教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃 一、自我剖析 從1997年工作到現(xiàn)在也有10多年的時(shí)間了,作為一名普通的音樂(lè)教師,一直以來(lái)希望自己能在理論與實(shí)踐中成熟起來(lái);希望自己在講臺(tái)上揮...
2024-10-18 00:17
【摘要】教師校本研究與專業(yè)成長(zhǎng)東北師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究所沈英兗州市教師進(jìn)修學(xué)校趙文廷本書(shū)主要是為了解決兩個(gè)問(wèn)題問(wèn)題一:教師為何要進(jìn)行校本研究?-教師進(jìn)行校本科研的必要性問(wèn)題二:教師如何進(jìn)行校本研究?--教師進(jìn)行校本科研的可能性
2025-01-08 00:31
【摘要】第一篇:教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃和成長(zhǎng)途徑 教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃和成長(zhǎng)途徑 一、什么是教師專業(yè)成長(zhǎng)(或發(fā)展)? 教師專業(yè)發(fā)展是指教師作為專業(yè)人員,在專業(yè)思想、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力等方面不斷發(fā)展和完善的過(guò)程,即...
2024-10-21 11:22
【摘要】 課程專業(yè)的規(guī)劃在選擇計(jì)算機(jī)這門專業(yè)以前,我對(duì)與這門專業(yè)的認(rèn)識(shí)還不太清楚,通過(guò)學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)導(dǎo)論》這門課讓我對(duì)這門專業(yè)有了一定的了解,也加深了我對(duì)這門專業(yè)的喜愛(ài)。計(jì)算機(jī)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)是:我們掌握許多其他專業(yè)并不“深究”的東西,例如,算法、體系結(jié)構(gòu)等等。有的非計(jì)算機(jī)專業(yè)的人很容易做出一個(gè)芯片,寫(xiě)一段程序,淡他們做不出計(jì)算機(jī)專業(yè)能夠做出來(lái)的大型系統(tǒng)。所以我主要想把重點(diǎn)放在計(jì)算理論上。
2025-01-22 03:48
【摘要】教師專業(yè)發(fā)展的另一途徑——學(xué)生評(píng)教李艷紅汪聚應(yīng)(天水師范學(xué)院教育學(xué)院甘肅天水741000)摘要:學(xué)生評(píng)教在高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用,也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。對(duì)學(xué)生評(píng)教的有效性及影響學(xué)生評(píng)教的因素做出分析將有助于更好地認(rèn)識(shí)學(xué)生評(píng)教與高校教師專業(yè)發(fā)展的緊密關(guān)系,并通過(guò)對(duì)影響因素的控制不斷改進(jìn)學(xué)生評(píng)教,使其真正促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。關(guān)鍵
2024-08-29 19:20
【摘要】衡陽(yáng)市教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)(2013-2015)教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃分析表姓名呂鶴鳴性別男出生年月工作時(shí)間工作單位華新實(shí)驗(yàn)中學(xué)擔(dān)任職務(wù)辦公室主任學(xué)分登記號(hào)湘0400322524027何時(shí)何院校何專業(yè)畢業(yè)98年北師大數(shù)學(xué)系學(xué)歷(位)本科現(xiàn)從事專業(yè)數(shù)學(xué)年限92年至今現(xiàn)有職稱及獲取時(shí)間
2025-01-22 07:23
【摘要】第一篇:教師專業(yè)成長(zhǎng)5年規(guī)劃書(shū) 教師專業(yè)發(fā)展五年計(jì)劃 (2014-2018) 德惠市實(shí)驗(yàn)小學(xué)武川琪 作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作??呻S著競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,面臨著各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng),不自求...
2024-10-25 10:00