【摘要】 課程專業(yè)的規(guī)劃在選擇計(jì)算機(jī)這門專業(yè)以前,我對(duì)與這門專業(yè)的認(rèn)識(shí)還不太清楚,通過學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)導(dǎo)論》這門課讓我對(duì)這門專業(yè)有了一定的了解,也加深了我對(duì)這門專業(yè)的喜愛。計(jì)算機(jī)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)是:我們掌握許多其他專業(yè)并不“深究”的東西,例如,算法、體系結(jié)構(gòu)等等。有的非計(jì)算機(jī)專業(yè)的人很容易做出一個(gè)芯片,寫一段程序,淡他們做不出計(jì)算機(jī)專業(yè)能夠做出來的大型系統(tǒng)。所以我主要想把重點(diǎn)放在計(jì)算理論上。
2025-01-22 03:48
【摘要】2020教育學(xué)專業(yè)職業(yè)規(guī)劃范文 教育學(xué)是一門研究教育現(xiàn)象及其規(guī)律的社會(huì)科學(xué)。它廣泛存在于人類生活中,下面是我為大家整理的20xx教育學(xué)專業(yè)職業(yè)規(guī)劃范文,希望對(duì)大家有幫助! 20xx教育學(xué)專業(yè)職...
2024-12-14 22:02
2024-12-14 23:58
【摘要】教育學(xué)院2008年專業(yè)介紹綜合文科教育本專業(yè)招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生,培養(yǎng)具有大學(xué)??茖W(xué)歷的小學(xué)語文、政史、社會(huì)等學(xué)科教育的專業(yè)師資。學(xué)制五年。課程開設(shè)文化課和專業(yè)課。其主要專業(yè)課程:現(xiàn)代漢語、寫作、古代漢語、古代文學(xué)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、兒童文學(xué)、文學(xué)概論、形式邏輯以及普通話、教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、文科教材教法等教育類課程與基本技能。英語教育本專業(yè)招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生,培養(yǎng)具
2024-08-28 02:01
【摘要】中國特級(jí)教師高考報(bào)考方法指導(dǎo)〈專業(yè)報(bào)考版〉教育技術(shù)學(xué)專業(yè)概 述本專業(yè)是師范類專業(yè),主要培養(yǎng)掌握處理教育、教學(xué)問題的技術(shù)、方法和思路,具有形成具體的解決培養(yǎng)與教學(xué)環(huán)境開發(fā)方面的能力,進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與訓(xùn)練,教育信息處理及視聽技術(shù)和攝錄像技術(shù)方面的研究與應(yīng)用,可從事高校電教中心、省市電教館、電大系統(tǒng)、師范院校、中等學(xué)校的有關(guān)課程的教學(xué)、教材開發(fā)和教師培養(yǎng)工作,也可從事企業(yè)、工廠、軍隊(duì)、
2025-08-02 05:27
【摘要】教育規(guī)劃的特點(diǎn):系統(tǒng)性,客觀性,預(yù)測(cè)性,指導(dǎo)性教育規(guī)劃的功能:協(xié)調(diào)教育系統(tǒng)內(nèi)外的關(guān)系,促進(jìn)教育的協(xié)調(diào)、穩(wěn)步、快速發(fā)展促使教育資源合理的配置和使用為教育行政管理工作提供目標(biāo)和依據(jù)教育規(guī)劃的類型:層次,幼兒教育規(guī)劃,基礎(chǔ)教育規(guī)劃,高等教育規(guī)劃類型,普通教育規(guī)劃,職業(yè)技術(shù)教育規(guī)劃,師范教育規(guī)劃,成人教育規(guī)劃,繼續(xù)教育規(guī)劃,特
2025-01-24 19:12
【摘要】教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃(2009年9月——2012年7月)指導(dǎo)思想:新《綱要》鮮明地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,強(qiáng)調(diào)教師作為幼兒發(fā)展引導(dǎo)者的地位,充分肯定了幼兒教師在幼教事業(yè)、兒童發(fā)展中的地位和作用。同時(shí),新《綱要》也對(duì)幼兒教師自身的素質(zhì)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。新《綱要》的最終目的在于創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育,促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng),而實(shí)施、貫徹這些理念和精神的主體是教師??梢姡玫貙?shí)施、落實(shí)新
2025-01-22 02:51
【摘要】連鎖經(jīng)營管理專業(yè)課程建設(shè)規(guī)劃一、課程建設(shè)指導(dǎo)思想及目標(biāo)1、指導(dǎo)思想以教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》(教高[2006]16號(hào))以及寧波市政府《關(guān)于深化服務(wù)型教育體系建設(shè)加快培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用人才的若干意見》精神為指導(dǎo),加強(qiáng)本專業(yè)課程建設(shè)工作。2、建設(shè)目標(biāo)通過課程改革與建設(shè),到2012年完成連鎖經(jīng)營管理專業(yè)核心課程(零售管理、連鎖企業(yè)信息管理、特許經(jīng)營、連鎖
2025-01-22 02:55
【摘要】Confidential工作報(bào)告——福州團(tuán)隊(duì):方行Mobil:158-608-15319Work-Mail:Personal:Confidential
2025-01-01 12:12
【摘要】第一篇:教育學(xué)專業(yè)排名 教育學(xué)專業(yè)排名 一、教育學(xué)一級(jí)學(xué)科最新排行:重點(diǎn)優(yōu)勢(shì)學(xué)科單位: 1北京師范大學(xué)2華東師范大學(xué)3西南大學(xué)4南京師范大學(xué)5華南師范大學(xué)6華中師范大學(xué)7東北師范大學(xué)8浙江大學(xué)優(yōu)...
2024-11-16 22:30
【摘要】上篇教育統(tǒng)計(jì)第一章教育統(tǒng)計(jì)概述第一節(jié)教育統(tǒng)計(jì)的意義與作用第二節(jié)教育統(tǒng)計(jì)中的變量與誤差類型第二章教育統(tǒng)計(jì)的基本量數(shù)第一節(jié)集中量數(shù)第二節(jié)差異量數(shù)第三節(jié)地位量數(shù)第四節(jié)相關(guān)量數(shù)第三章正態(tài)分布第一節(jié)一般正態(tài)分布第二節(jié)標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布第四章統(tǒng)計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)的原理第一節(jié)
2025-06-26 18:41
【摘要】凱程考研,為學(xué)員服務(wù),為學(xué)生引路!教育學(xué)考研:復(fù)習(xí)規(guī)劃指南為幫助考生復(fù)習(xí)考研專業(yè)課程,理順考研學(xué)習(xí)的條理,凱程總結(jié)多年考研指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)以及成功考研學(xué)員的親身經(jīng)歷,為廣大考研的同學(xué)們制定和特編此專業(yè)課復(fù)習(xí)指南,以更好地指導(dǎo)考生專業(yè)課學(xué)習(xí),順利通過研究生考試。希望2016年考研考生能夠汲取經(jīng)驗(yàn),復(fù)習(xí)順利。隨著越來越多的人加入考研大軍,研究生就業(yè)問題近年來也成為熱點(diǎn)話題。官方發(fā)
2025-06-10 19:45
【摘要】教育學(xué)產(chǎn)生的標(biāo)志?赫爾巴特在1806年出版的《普通教育學(xué)》實(shí)驗(yàn)教育學(xué)是誰提出來的?1901年由德國的梅伊曼提出決定教育性質(zhì)的社會(huì)因素是什么?社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度普通中小學(xué)的性質(zhì)?基本教育即義務(wù)教育教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)?(1)備課;(2)上課;(3)課外作業(yè)的布置與反饋;(4)課外輔導(dǎo);(5)學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。學(xué)校的中心工作
2024-09-01 15:22
【摘要】再過兩周,一年一度的高考又要來臨了,借著這個(gè)機(jī)會(huì),我講一些關(guān)于高考的東西。在此之前我讓我的同學(xué)們說了一些對(duì)高考的看法。一位同學(xué)這樣說:“真正痛苦的不是高考,畢竟兩天時(shí)間就完全搞定了,痛苦的是準(zhǔn)備高考的過程,真的很煎熬,不堪回首!”另一位同學(xué)說:“過去的就過去了,真正到了大學(xué),當(dāng)我們開始經(jīng)歷所謂的大學(xué)生活的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)原來高三的生活其實(shí)挺充實(shí)的,因?yàn)槲覀兠刻旌芮宄覀兊哪繕?biāo)是什么,
2024-08-31 17:22
【摘要】專業(yè)實(shí)踐總結(jié)姓名專業(yè)年級(jí)實(shí)踐單位實(shí)踐時(shí)間實(shí)踐內(nèi)容實(shí)踐中強(qiáng)化的軟件實(shí)踐中提高的技能指導(dǎo)教師個(gè)人總結(jié)
2025-03-26 01:59