[教育學]教育學重點(參考版)
2024-09-01 15:22本頁面
【正文】 校本課程是學校根據(jù)自己的辦學理念，適應(yīng)學生多樣化發(fā)展的需要，以本校教師為主，充分利用所在社區(qū)和學校的課程資源所開發(fā)的課程
影響人身心發(fā)展的因素有哪些?遺傳 ，為人的發(fā)展提供了可能性環(huán)境 個體 生產(chǎn)力對教育的制約作用有哪些？生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度、生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著人才的培養(yǎng)規(guī)格和教育結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)力的發(fā)展促進著教學內(nèi)容教學方法和教學組織形式的發(fā)展和改革教育與經(jīng)濟的關(guān)系？綜上所述，教育通過傳授生產(chǎn)經(jīng)驗、科學知識，使可能的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的生成力，使知識形態(tài)的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)變?yōu)橹苯拥纳闪Γ粩嗤苿泳哂懈咝?、更為先進的現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)的采用與推廣，教育還通過自身結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，分流培養(yǎng)各層次、各類型勞動者和專門人才，包括經(jīng)濟管理人才，均有助于發(fā)揮人的勞動積極性與創(chuàng)造性，顯著提高勞動生產(chǎn)率，獲得巨大的經(jīng)濟效益。班級授課制是一種集體教學形式，它把一定數(shù)量的學生按年齡與知識程度編成固定的班級，根據(jù)周課表和作息時間表，安排教師有計劃地向全班學生集體上課，分別學習所設(shè)置的各門課程。養(yǎng)成良好的品行與美感，逐步形成全面發(fā)展的個性。教學是在一定教育目的的規(guī)范下的、教師的教與學生的學共同組成的一種教育活動。課程由一定的育人目標、特定的知識經(jīng)驗和
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