【正文】 利用所學(xué)的 LOGO語言功能畫出百花園等。 LOGO語言中的顏色。 四、作業(yè)布置：本學(xué)期你學(xué)到了哪些知識？ 板書設(shè)計： 復(fù)習(xí) 制作電子相冊 基本的 logo畫圖命令。 PLAY[音調(diào) ] （ 1）音符 （ 2）音階 （ 3）節(jié)拍 （ 4）休止符 利用所學(xué)的 LOGO語言功能畫出百花園等。 SETPC、 SETBG、 FILL 過程。 重復(fù)命令及重復(fù)命令的嵌套的使用形式。 基本的 logo畫圖命令。 （ 1）創(chuàng)建幻燈片電子相冊。 二、探究體驗 。 教學(xué)重點： 制作電子相冊 教學(xué)難點： 用 Logo語言畫圖 課型： 復(fù)習(xí)課 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件、 Logo軟件 教學(xué)過程： 教 學(xué) 過 程 教學(xué)反思 一、創(chuàng)設(shè)情境。 在讓學(xué)生回顧本課教材學(xué)習(xí)什么內(nèi)容的過程中，對 ACDSEE 和 LOGO軟件有一個全新 的認(rèn)識。 雪絨花。 休止符。 音節(jié)。 四、作業(yè)布置：你能定義一首歌曲的演奏過程嘛？ 板書設(shè)計： 第 15 課 春天的歌 logo語言發(fā)音的命令。 TO MLH PLAY[E E8 G8 A8 C8 C8 A8] PLAY [G G8 A8 L3 G P8] END 雪絨花。 用 PN 表示 ，其中 N是 164 之間的整數(shù)，數(shù)字越小，休止時間越長。其中 N 是 164 之間的整數(shù)。 節(jié)拍。 音節(jié)。 音符。 logo語言發(fā)音的命令。 Logo 語言不僅能畫圖 、計算，還能演奏音樂呢！今天我們來一起學(xué)習(xí)讓 logo語言演奏音樂。 在讓學(xué)生學(xué)習(xí) logo 語言的音樂演奏的同時，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。 第 15 課 春天的歌 （總第 15 課時） 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生在認(rèn)識 logo語言的音樂功能的基礎(chǔ)上，應(yīng)用 logo 音樂命令演奏自己喜歡的 歌曲。 30 七色花 。 畫一朵美麗的大麗花。 TO YG :X :Y PU SETX :X SETY :Y PD END TO BHY DRAW HT FS YG 100 90 REPEAT 2[QBH 9 SETH 0 RT 90 PU FD 80 PD LT 90] YG 160 0 REPEAT 3[DLH RT 90 PU FD 100 PD LT 90 YG 220 60 REPEAT 4[SETY 60 MH 13 RT 90 PU FD 80 PD LT 90] END 三、實施練習(xí) 教師指導(dǎo)學(xué)生操作練習(xí)。 TO MH :X SETPC :X REPEAT 5[YH 20 18 LT 108] PU BK 27 RT 90 FD 6 PD FILL 29 LT 90 SETPC 14 YH 13 36 RT 90 PU FD 9 PD LT 90 FILL END 七色花。 TO YH :R :X REPEAT :X[RT 5 FD :R*] END 畫一朵美麗的大麗花。 二、探究體驗。 教學(xué)重點： 過程的調(diào)用 教學(xué)難點： 設(shè)計百花園 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件、 Logo軟件 教學(xué)過程： 教 學(xué) 過 程 教學(xué)反思 一、創(chuàng)設(shè)情境。 讓學(xué)生在繪制各種漂亮的花朵的同時，讓學(xué)生學(xué)會 logo 語言的基本操作方法。 編寫并調(diào)用利用圓弧畫各種各樣的蝴蝶的過程。 三、實施練習(xí) 教師指導(dǎo)學(xué)生操作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 編寫并調(diào)用利用圓弧畫各種各樣的蝴蝶的過程。 TO S :B :X SETPC :X REPEAT 3[FD :B RT 120] END TO HD1 SETW 4 RT 40 S 30 9 S 50 10 S 70 12 RT 40 S 30 11 S 50 27 14 S 70 13 LT 120 FD 30 BK 30 LT 60 FD 30 SETW1 END 同樣的方法定義好 HD HD3。 大自然中，蝴蝶的顏色五彩斑斕，蝴蝶的形狀多種多樣，請同學(xué)們觀察老師畫的蝴蝶？ 二、探究體驗。 在讓學(xué)生充分發(fā)揮過程的優(yōu)勢設(shè)計并制作百花園中各種各樣的蝴蝶的過程中，培養(yǎng) 學(xué)生科學(xué)的觀察和創(chuàng)新能力。 第 13 課 多彩的蝴蝶 （總第 13 課時） 教學(xué)目標(biāo) ： 讓學(xué)生應(yīng)用畫三角形、畫圓弧的過程，設(shè)計并畫出各種各樣的蝴蝶。 分別畫出幾棵小樹的過程。 四、作業(yè)布置：你能用其他方法畫出沐浴陽光的小樹嘛？請說一說你是如何畫的。 TO MUYU DRAW SHU1 PU RT 235 FD 160 PD LT 90 SHU2 PU FD 20 RT 90 FD 300 PD RT 90 SHU3 PU FD 150 PD TAIYANG HT END 三、實施練習(xí)。 TO YH :R :N REPEAT :N[RT 5 FD *:R RT 5] END 25 分別畫出幾棵小樹的過程。 二、探究體驗 。 教學(xué)重點： 基本繪圖命令 教學(xué)難點 ：重復(fù)命令 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件、 Logo軟件 教學(xué)過程： 教 學(xué) 過 程 教學(xué)反思 一、創(chuàng)設(shè)情境。 在應(yīng)用 Logo語言繪圖命令畫樹木的過程中，讓學(xué)生學(xué)會 Logo 語言的基本操作方法。 單元教學(xué)重點： 合理應(yīng)用基本繪圖命令 重復(fù)命令 24 應(yīng) 用畫三角形、畫圓弧的過程 單元教學(xué)難點： 過程編輯及調(diào)用的方法 Logo語言的音樂功能 本單元采用的方法和手段： 在本單元中，采用講解法、練習(xí)法、復(fù)習(xí)法、提問法 采用的教學(xué)手段有多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、 PCLogo軟件及一些素材。 在本單元中，我們用 Logo語言繪圖命令和重復(fù)及調(diào)用的方法，畫出沐浴陽光的小樹、多彩的蝴蝶、美麗的百花園，從而掌握 Logo 語言的基本操作方法。 第四單元教學(xué)計劃 本單元教學(xué)內(nèi)容分析： 本單元共有 4 課，分別是第 12 課 沐浴陽光的小樹（ 1 課時）；第 13課 多彩的蝴蝶（ 1 課時）；第 14 課 美麗的百花園（ 1課時）；第 15 課 春天的歌（ 1 課時） 主要讓學(xué)生進一步學(xué)會 Logo 語言中繪 圖命令，重復(fù)命令，以及掌握過程編輯及調(diào)用的方法。 四、作業(yè)布置：你會用調(diào)用過程的方法畫荷花嘛？請說一說你是如何畫的。R RT 150/5] LT 60 BK :R END 調(diào)用 HEHUA可畫 出任意大小的荷花。 TO BAN1 SETPC 2 REPEAT 2[YH 20 9 RT 90] END TO BAN :R SETPC 2 REPEAT 2[YH :R 9 RT 90] END (2)調(diào)用過程 BAN，畫出荷花圖。 TO YH ： R ： N REPEAT :N[RT 5 FD *:R RT 5] END 畫荷花。 :B=2∏ :R/360≈ *:R 上面畫圓的過程可以寫成： TO YUAN ： R REPEAT 360[FD /360*:R RT 1] END 為加快畫圓的速度，通常重復(fù) 36次，兩次轉(zhuǎn)角。 在 Logo 語言中，沒有畫曲線的命令，我們可以用畫正多邊形的方法畫圓，當(dāng)一個正多邊形的邊數(shù)足夠多，連長足夠短時，所得的圖形就近似一個圓。 二、探究體驗 。 教學(xué)重點： 定義帶參數(shù)過程的方法 教學(xué)難點 ：畫圓和圓弧 教學(xué)準(zhǔn)備 ：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件、 Logo軟件 22 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境。 在讓學(xué)生用定義帶參數(shù)過程的方法中，掌握 Logo 語言中畫圖的方法。 畫奇數(shù)多角星。 四、作業(yè)布置：在 Logo語言中，如何畫奇數(shù)多角星？ 板書設(shè)計： 第 10 課 奇妙的五角星 了解什么是過程的參數(shù)。 畫奇數(shù)多角星，重復(fù)次數(shù)是： N，前進的步數(shù)暫時固定為 150步，海龜應(yīng)轉(zhuǎn)的外角是 180180/： N，過程為： TO DJX ； N CS REPEAT ； N[FD 150 RT 180180/； N] END 三、實施練習(xí)。 畫奇數(shù)多角星的關(guān)鍵是解決每次轉(zhuǎn)角的度數(shù)，已知奇數(shù)多角星的內(nèi)角度數(shù)是 180/N，那么它的外角度數(shù)就是 180180/N。 帶一個參數(shù)的過程的格式是： TO 過程名：參數(shù)名 過程體 END 畫任意大小五角星。 TO WJX Setpc 12 Repeat 5[FD 150 RT 144] END 在這個過程中， FD、 RT 等命令所帶的參數(shù)是一個具體的數(shù)字150， 144，像這樣的參數(shù)稱作實際參數(shù)。 了解什么是過程的參數(shù)。 教學(xué)重點： 了解什么是過程的參數(shù) 教學(xué)難點： 用帶參數(shù)的過程畫五角星 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件、 Logo軟件 教學(xué)過程： 教 學(xué) 過 程 教學(xué)反思 一、創(chuàng)設(shè)情境。 在讓學(xué)生用帶參數(shù)的過程畫五角星的過程中，讓學(xué)生掌握基本的幾何圖形的方 法。 過程的保 存。 定義過程。 四、作業(yè)布置：請同學(xué)們做一做課本第 47 頁中的挑戰(zhàn)自我。 單擊菜單欄上的 [File/save],打開保存 Logo文件對話框，選擇路徑，為文件取一個名字，單擊確定，那么這個