【正文】 3 課時） 教學目標： 讓學生了解什么是電子相冊 ,會制作電子相冊 在讓學生制作電子相冊的過程中，掌握 ACDsee 中電子相冊的基本操作方法。 在讓學生操作的過程中，培養(yǎng)學生科學的學習方法和學習態(tài)度。 教學重點 ：什么是電子相冊 教學難點： 制作電子相冊 教學時數(shù)： 1課時 教學準備： 多媒體網(wǎng)絡教室軟件、 ACDsee軟件 教學過程： 教 學 過 程 教學反思 一、創(chuàng)設情境。我們在上節(jié)課中，學會了如何編輯和修改圖片或照片，今天我們就把已經(jīng)修改好的圖片或照片制作成電子相冊。 二、探究體驗。 什么是電子相冊？ 電子相冊就是把現(xiàn)有的電子相片或圖片，經(jīng)過專業(yè)軟件加上 8 背景、前景、三維動畫、音樂、轉場等，生成可執(zhí)行文件或制作成ＶＣＤ光盤，在電腦、影碟機上動態(tài)播放。 ２、制作幻燈片電子相冊。 （１）將圖片添加到圖像籃。 打開 ACDsee，進入 ACDsee 的瀏覽界面，單擊選擇圖片，然后單擊保留按鈕，這樣，圖片就被添加到圖像籃了。對于一些不需要 的圖片，單擊旁邊的“清除”按鈕，就可以將圖片從圖像籃清除掉了。 （２）制作幻燈片文件的電子相冊。 先將圖片添加到圖像籃，再單擊圖像籃中的“創(chuàng)建”選項，打開“創(chuàng)建幻燈片向導”窗口，按提示制作圖片幻燈片，找到幻燈片文件“ slide ” ，雙擊運行，看看效果。 制作網(wǎng)頁電子相冊。 單擊圖像籃中的“創(chuàng)建”選項，在彈出的快捷菜單中選擇“創(chuàng)建 HTML”相冊，然后雙擊“ HTML 相冊”向導，開始創(chuàng)建，根據(jù)向導提示，完成參數(shù)設置，生成網(wǎng)頁電子相冊。利用瀏覽器可以欣賞自己的網(wǎng)頁電子相冊了。 三、實施練習 。教 師讓學生操作練習制作電子相冊 四、作業(yè)布置：如何創(chuàng)建網(wǎng)頁電子相冊？ 板書設計： 第 3 課 我的電子相冊 什么是電子相冊？ 制作幻燈片電子相冊。 單擊“創(chuàng)建” 創(chuàng)建幻燈片 打開向導 完成 制作網(wǎng)頁電子相冊。 單擊“創(chuàng)建” 創(chuàng)建 HTML相冊 按向導完成 第二單元教學計劃 一、 單元教學內(nèi)容分析： 本單元共有 4 課，分別是第 4 課 走進 WINLOGO 世界（ 1 課時）；第 5 9 課 漂亮的小旗（ 1課時）；第 6 課 有趣的正多邊形（ 1 課時）；第 7 課 多樣的小風車（ 1 課時），主要讓學生初步認識 LOGO 語言，掌握基本的 LOGO命令，畫出基本的圖形。 二、 單元教學目標： 了解什么是 LOGO 語言，學會 LOGO基本畫圖命令，掌握用重復命令畫正多邊形的方法，了解和應用重復命令的嵌套的使用方法。 讓學生了解和掌握利用計算機語言，通過輸入命令，編寫程序來畫圖的方法。情感態(tài)度與價值觀： 運用 LOGO 語言畫圖，用畫圖命令指揮小海龜畫出漂亮的圖形，不但可 以提高我們畫圖技能，還能幫助提高我們的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。 三、 單元教學重點： 了解什么是 LOGO語言 LOGO語言的基本畫圖命令 四、 單元教學難點： 利用重復命令畫正多邊形的方法 了解應用重復命令的嵌套。 四、 單元采用的方法和手段： 在本單元中，采用講解法、練習法、提問法，采用的教學手段有多媒體網(wǎng)絡教室、 LOGO軟件及一些習題素材。 五、 單元教學課時安排： 第二單元 我用海龜來畫畫（ 4課時） 第 4 課 走進 WINLOGO世界（ 1課時） 第 5 課 漂亮的小旗（ 1 課時） 第 6 課 有趣的 正多邊形（ 1課時） 第 7 課 多樣的小風車（ 1 課時） 第 4 課 走進 Winlogo 世界 （總第 4 課時） 教學目標： 讓學生了解 LOGO 語言，認識我們做圖的小助手小海龜，能在 Logo語言中輸入 簡單的命令。 在認識和了解 Logo 語言的窗口和界面的過程中，掌握 Logo 語言的基本操作方 法。 讓學生在認識 Logo語言的過程中，培養(yǎng)學生善于觀察的能力。 10 教學重點： 什么是 Logo語言 教學難點 ：簡單的命令 DRAW 教學時數(shù)： 1課時 教學準備： 多媒體網(wǎng)絡教室軟件、 Logo軟件 教學過程： 教 學 過 程 教學反思 一、創(chuàng)設情境。 請同學們看老師畫的這幅坦克的圖形，請同學們想一想老師是用什么方法畫的？ 二、探究體驗。 什么是 Logo語言？ Logo 語言是一種專門為青少年開發(fā)的計算機語言。在 Logo語言里，利用幾條簡單的命令，就能畫出漂亮的圖畫。另外，Logo 語言還能演奏音樂。 啟動和退出 Logo語言。 單擊開始菜單，在程序里找到 PCLogo，雙擊就可以打開了，如果要關閉 Logo語言，可以單擊關閉按鈕。 認識 Logo語言系統(tǒng)窗口。 屏幕上的 Logo 系統(tǒng)還有兩個窗口，一個是繪圖窗口 ,一個是繪圖窗口 ,另一個 是文字窗口 .在繪圖窗口中有一只小海龜 ,只要我們發(fā)布命令 ,它就會在屏幕上畫出圖畫 . 文字窗口中有一個“？”我們稱它為提示符，表示當前系統(tǒng)處在命令狀態(tài)，在提示符“？”后面“︱”是光標，它的作用相當于筆尖，指示著將要輸入字符在屏幕上的位置。 認識畫圖命令。 （ 1） DRAW 啟動 Logo 語言，海龜所處的位置叫海龜?shù)哪肝?，?DRAW 命令可以使海龜回到母位。 （ 2） bye 在提示符輸入 BYE命令，可以退出 Logo系統(tǒng)。 三、實施練習 學生操作練習，教師巡視指導 四、作業(yè)布置：你能用自己的話說一說 Logo 語言有什么作 用嘛？ 板書設計： 11 第 4 課 走進 Winlogo世界 什么是 Logo語言？ 啟動和退出 Logo語言。 認識 Logo語言系統(tǒng)窗口。 認識畫圖命令。 第 5 課 漂亮的小旗 （總第 5 課時） 教學目標： 讓學生認識基本的畫圖命令，并能利用這些命令來畫出一面小旗。 在利用 Logo 語言命令畫小旗子的過程中，學會 Logo 系統(tǒng)畫圖的基本方法。 在讓學生操作練習的過程中，培養(yǎng)學生科學的思維方法。 教學 重點： 基本的畫圖命令 教學難點： 利用畫圖命令畫出小旗 教學時數(shù)： 1課時 教學準備： 多媒體網(wǎng)絡教室軟件、 Logo軟件 教學過程： 教 學 過 程 教學反思 一、創(chuàng)設情境。 上節(jié)課我們認識了 Logo 系統(tǒng)，也在 Logo 系統(tǒng)中輸入命令讓海龜畫圖，請同學們想一想，如何利用命令讓小海龜畫一面小旗。 二、探究體驗。 畫線工具。 FD，向前畫線（前進）的命令是 Forward，簡寫“ FD”，命令格式是 FD〈前進的步數(shù)〉 同樣的方法讓學生學會 BK命令。 轉彎命令。 RT，向右轉（順時針旋轉）的命令是 Right,簡寫“ RT”，命令格式是 RT〈角度數(shù)〉 同樣的方法讓學生學會 LT命令。 畫一面小旗子。 12 掌握了 Logo 語言常用的畫圖命令就可以畫右邊圖中的旗子了。 先觀察這個圖案，想一想這個畫這個圖案分幾步畫，用你的語言把小海龜?shù)拿恳粋€動作說出來，再把你的語言轉化成Logo 語言的命令，輸入到計算機。 Logo語言命令。 （ 1）清屏命令 CS 清屏命令 CS 不帶參數(shù)，能擦掉屏幕上的圖畫，讓海龜回到母位，海龜頭豎直向上。 （ 2）讓海龜回家命令 HOME。 HOME 命令讓海龜回到母位，并在經(jīng)過的路上，畫出一條線。 隱藏海龜命令 HT 和 重新出現(xiàn)命令 ST。 同樣的方法向學生講解抬筆命令 PU、落筆命令 PD、橡皮擦命令 PE 等。 三、實施練習 教師要求學生練習，并說出其作用 四、作業(yè)布置：利用你所學和知識畫出課本第 26 頁中的圖形？ 板書設計： 第 5 課 漂亮的小旗 畫線工具 FD BK 轉彎命令 RT LT 畫一面小旗子。 Logo語言命令。 CS HOME ＨＴ ＳＴ PU PD PE 第 6 課 有趣的正多邊形 （總第 6 課時） 教學目標： 讓學生了解什么是正多邊形，能利用重復命令畫正多邊形。 在讓學生用重復命令畫正多邊形的過程中，讓學生掌握基本的操作方法。 在讓學生掌握畫正多邊形的過程中，培養(yǎng)學生科學的思維能力和方法。 13 教學重點： 重復命令 REPEAT 教學難點： 用重復命令畫正多邊形 教學準備： 多媒體網(wǎng)絡教室軟件、 Logo軟件 教學過程： 教 學 過 程 教學反思 一、創(chuàng)設情境。 在數(shù)學課上，我們見過不少正多邊形，這些正多邊形如何在電腦上畫出來呢？請同學們想一想。 二、探 究體驗。 正多邊形。 正多邊形是一個封閉圖形，它各條邊的邊長都相等，各個角的大小都相等。 重復命令 REPEAT，重復命令的格式是： REPEAT 重復的次數(shù) [重復執(zhí)行的內(nèi)容 ]，重復命令帶有兩個輸入，即重復的次數(shù)和重復執(zhí)行的內(nèi)容。重復執(zhí)行的內(nèi)容可以是一條命令，也可以是一組命令，但必須是用方括號括起來， REPEAT和重復之間要用空格。 畫正多邊形。 （ 1）