地方課程考核辦法一(參考版)
2025-01-18 02:16本頁(yè)面
【正文】 。能力的發(fā)展1有求知的好奇心、探索的欲望。不怕吃苦、勇于克服困難。實(shí)事求是，尊重他人想法與成果。關(guān)心國(guó)家大事，有一定的責(zé)任心。獲得的體驗(yàn)善于提問(wèn)，樂(lè)于研究，勤于動(dòng)手。樂(lè)于合作，能和同學(xué)交流，尊重他人做好資料積累和處理工作。努力完成自己承擔(dān)的任務(wù)。班級(jí)______姓名________時(shí)間_________評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)要點(diǎn)自評(píng)互評(píng)（4）最后按A、B、C、D分四個(gè)等級(jí)在校級(jí)國(guó)際數(shù)棋比賽中獲獎(jiǎng)次為一等獎(jiǎng)的加3分，二等獎(jiǎng)2分，三等獎(jiǎng)1分。占學(xué)業(yè)總成績(jī)的40%。（3）課程結(jié)業(yè)成績(jī)。占學(xué)業(yè)總成績(jī)的40%。該項(xiàng)目占學(xué)業(yè)總成績(jī)20%。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要包括以下幾部分：（1）學(xué)生上課出勤率評(píng)價(jià)，計(jì)為學(xué)時(shí)學(xué)分（C）。）總 ）一般（ 能從教學(xué)實(shí)施的反思中，提出課程整體或局部的修繕問(wèn)題，有利于對(duì)課程進(jìn)行重構(gòu)與改進(jìn)。）較差（ 較好（ 學(xué)生對(duì)教師有積極的情感和態(tài)度，師生關(guān)系融洽；課堂氣氛活躍，學(xué)生主動(dòng)參與的程度較高，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)適宜；學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的理解與掌握較好。
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