培訓師核心技能修煉(參考版)
2025-01-14 20:45本頁面
【正文】 結(jié)束語 總結(jié)所講的內(nèi)容； 結(jié) 論 邏輯關(guān)系、趣味、可調(diào)整性； 主 題 告訴學員要講的內(nèi)容； 序 言 引起注意； 開頭語 語言表達的效果營造 激發(fā)情感上的共鳴 情感與理智的完美結(jié)合 讓理性認識得到升華 ZHITOU TTT 。 有效激勵感染 采用的激勵方式： 精神激勵 物質(zhì)激勵 故事激勵 其他形式的激勵 專業(yè)提問技巧 修飾式 封閉式 整體式 特定式 開放式 引導(dǎo)式 三、邏輯思維推動能力 四、分析締結(jié)能力 ZHITOU TTT 了解分析點評的作用 ? 解剖理論與實踐之間的關(guān)鍵接點 ? 開啟學員發(fā)現(xiàn)與解決問題的思路 ? 引導(dǎo)學員探詢有效行為改善路徑 分析點評的關(guān)鍵要點 直面現(xiàn)實的有效詢問 脫離現(xiàn)實的空洞說教 我們應(yīng)該．．．？ 我告訴大家．．．？ 我認為．．．？ ．．． 忌 ：結(jié)論性斷語 如果．．．？ 是否．．．？ 還可能是．．．？ ．．． 宜 ：引導(dǎo)性問題 有效收結(jié)及其注意事項 余韻 展望 總結(jié) 呼應(yīng) 要求 選擇 希望 五種屏棄的結(jié)尾 ﹡ 無力淡出 ﹡ 將結(jié)不結(jié) ﹡ 文不對題 ﹡ 突然停止 ﹡ 驟然變調(diào) 收結(jié)設(shè)計五種 呼應(yīng) 收結(jié) 提煉收結(jié) Finishing 不利的結(jié)尾 文不對題 倉促退出 冗長無力 贈言 收結(jié) 感召 收結(jié) 活動 收結(jié) 主體 五、語言詞匯整合能力 ZHITOU TTT 結(jié)構(gòu) 開頭 結(jié)尾 內(nèi)容 邏輯 修辭 文字 偏向 語言 方面 語言規(guī)律 語言方面 新鮮的 突然的 意想不到的 好笑的 好玩的 爭議的 參與的 語言規(guī)律 引發(fā)興趣的技巧 示
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