管理的有效溝通ppt課件(參考版)
2025-01-13 22:44本頁(yè)面
【正文】 11 溝通 就是 —— ? 將 一 個(gè) 人的意思和 觀 念 ，傳達(dá)給 別人的 行動(dòng) ? 什么人 說(shuō) 什么 話，經(jīng) 由什么路 線傳 至什么人 ， 而 達(dá) 成什么效果 的 方法 ? 將觀 念或思想由一 個(gè) 人 傳送 至另一 個(gè) 人的程序 12 管 理 中 的 溝 通 ? 所謂“溝通” ——說(shuō)的人讓聽(tīng)的人 想聽(tīng) ——聽(tīng)的人讓說(shuō)的人 想說(shuō) 13 第 三 講 如何做到有效溝通 單向溝通和雙向溝通 書(shū)面溝通和口頭溝通 言語(yǔ)溝通和非言語(yǔ)溝通 與上級(jí)、平級(jí)、下級(jí)的溝通 14 單 向 溝 通 與 雙 向 溝 通 15 影響下屬執(zhí)行力的兩個(gè)因素 工作？ （ ） 工作？ （ ） 工作任務(wù) 16 影響下屬執(zhí)行力的兩個(gè)因素 工作 （ 意愿 ） 工作 （ 能力 ） 工作任務(wù) 17 單向溝通 ——指揮性 行為 核心是： 要求 ? 5W2H ? 布置任務(wù) ? 下達(dá)命令 ? 監(jiān)督 …… 提高的是 能力 18 雙向溝通 ——支持性 行為 核心是： 鼓勵(lì) ? 正面認(rèn)知 ? 關(guān)注下屬 ? 聆聽(tīng)意見(jiàn) ? …… 提高的是 意愿 19 員工成長(zhǎng)的五個(gè)階段 意愿低 能力低 意愿高 能力 低 能力 提升 意愿 下降 能力較強(qiáng) 意愿 低 能力高 意愿 高 離職率最高 20 領(lǐng) 導(dǎo) 情 境 ? 有能力并愿意 ——授權(quán) ? 有能力但不愿意 ——參與 ? 能力提升但愿意下降 ——高指揮、高支持 ? 無(wú)能力但愿意 ——培訓(xùn) ? 無(wú)能力且不愿意 ——指示 21 做 一 個(gè) 有 “ 殺 氣” 的 管 理 者 ● 格殺勿論 ● 制造危機(jī) ● 末位淘汰 ● 獎(jiǎng)不如罰 ● 適合員工： 新進(jìn) 員工 不思進(jìn)取 ● 適合事情：目標(biāo)明確，創(chuàng)造性小，個(gè)人發(fā)揮空間小的工作 ——不出錯(cuò)就是好的！ 22 做 一 個(gè) 有“ 傻 氣”的 管 理 者 ● 人性關(guān)懷 ● 多多表?yè)P(yáng) ● 鼓勵(lì)進(jìn)步 ● 罰不如獎(jiǎng) ? 適合員工： 上進(jìn)心強(qiáng)，有理想，勇于挑戰(zhàn)自我的人 有經(jīng)驗(yàn)、有能力的員工 ? 適合事情：需創(chuàng)造性工作，鼓勵(lì)以小錯(cuò)換來(lái)小成就，大錯(cuò)換來(lái)大成就 23 口 頭 溝 通 與 書(shū) 面 溝 通 24 主 管 口 頭 溝 通 的 禁 忌 ? 只要?jiǎng)e人聽(tīng)你的 ? 只聽(tīng)自己想聽(tīng)的 ? 不好的口頭禪 ? 語(yǔ)句威脅 ? 不好的溝通環(huán)境 ? 不穩(wěn)定的情緒 25 口 頭 溝 通 的 禁 忌 ? “你不懂 ……” ? “沒(méi)有人比我更清楚 ……” ? “少說(shuō)廢話 ……” ? “閉嘴，我不要聽(tīng)你解釋 ……” ? “我只能給你三個(gè)選擇 ……” ? “如果你不 …… 就別怪我 ……” 26 說(shuō) 話 的 感 悟 ?
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