班組創(chuàng)新管理ppt課件(參考版)
2025-01-13 03:31本頁(yè)面
【正文】 謝謝大家！ 。 亮點(diǎn)之四：鼓掌文化 ? 時(shí)時(shí)為別人鼓掌，才能建立優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì) ? 仁慧特設(shè)計(jì)了許多活動(dòng)，讓青年員工自己主持，大家為成功者、成長(zhǎng)者鼓掌。 水五則： ? 自己活動(dòng)，并能推動(dòng)別人的是水； ? 經(jīng)常探求自己方向的是水； ? 遇到障礙物時(shí)，能發(fā)揮百倍力量的是水； ? 有容清納濁寬大度量的是水； ? 變幻多端不失本性的是水。 亮點(diǎn)之一：愿景切入 亮點(diǎn)之二：水性思維 ? 老之曰：天下柔弱莫于水，而攻堅(jiān)者莫之能勝，其無以易之。 ? ㈡ 制度架構(gòu) ? 會(huì)議制度、培訓(xùn)制度、領(lǐng)導(dǎo)班子議事制度、委員會(huì)和工作小組制度。 企業(yè)文化的合力作用 （矢量效應(yīng)） 案例 1： 聯(lián)想“組織學(xué)習(xí)魚” 魚頭 （觀念） 魚鰭魚鱗 （組織學(xué)習(xí)促進(jìn)與保障機(jī)制） 魚身 （組織學(xué)習(xí)架構(gòu)） 魚尾 （行動(dòng)） ? 魚頭： ? 真正有生命力的企業(yè)是那些善于學(xué)習(xí)的企業(yè)；學(xué)習(xí)就是工作的核心。 廣義的企業(yè)文化是指物質(zhì)文化、行為文化、制度文化和精神文化的總和；狹義的企業(yè)文化是指以企業(yè)價(jià)值觀為核心的企業(yè)意識(shí)形態(tài)。G 活躍在 中國(guó)企業(yè)界 的精英分子 四、 塑造良好的企業(yè)文化 ——?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 文 化 企 業(yè) 企業(yè)文化是一種共同的或者規(guī)范化的粘合劑，它將一個(gè)企業(yè)粘合在一起。這就要求公司高層領(lǐng)導(dǎo)巧妙地應(yīng)用“提案制度”。 ? 一般來說，企業(yè)越大越會(huì)失去創(chuàng)新的意識(shí)。 ? 現(xiàn)在，日本企業(yè)的“提案箱”已今非昔比了，改為裝飾得十分精巧的箱子，掛在淡綠色的墻上，顯得雅觀。 妙用 “ 提案箱 ” ? 早在 1903年，日本鍾淵紡織工廠把一個(gè)小木箱掛在車間的墻壁上，讓工人把生產(chǎn)中發(fā)現(xiàn)的問題反映出來，這個(gè)辦法很快被其它工廠采納。 ? 隧道視野效應(yīng) ? 一個(gè)人若身處隧道，他看到的就是前后非常狹窄的視野。 ? 大榮原則（甘特定理） ? 企業(yè)生存的最大問題就是培養(yǎng)人才。 ? 惠普定理 ? 人才是知識(shí)的載體，知識(shí)是人才的內(nèi)涵。 ? 提出者：美國(guó)貝爾電話電報(bào)公司實(shí)驗(yàn)室著名科學(xué)家、“衛(wèi)星通訊之父” 約翰 .皮爾斯 。 ? 提出者：美國(guó)管理學(xué)家小克勞德 .喬治 ? 寓意：上能通，下情可致；下不隱，上令必達(dá)。 ? 寓意：沒有群眾的支持，任何支持都是軟弱無力的；水失魚，猶為水；魚無水，不成魚。他之所以力大無窮，主要是因?yàn)樗趹?zhàn)斗無力時(shí)，只要靠在大地上，就會(huì)從大地母親那里吸取無窮的力量而打敗敵手。 營(yíng)造充滿和諧的壓力環(huán)境 ? 疲鈍效應(yīng) （提出者：日本早稻田大學(xué)） ? 長(zhǎng)期固定從事某一工作的人，不論他原來多么富有創(chuàng)造性，都將逐漸喪失對(duì)工作內(nèi)容的敏感而流于循規(guī)蹈矩 ? 寓意：才干于壓力下增長(zhǎng)，活力在流動(dòng)中迸發(fā) ? 阿萊斯定理 ? 只有充滿激情的人才能在自己的周圍創(chuàng)造一種充滿活力的成功的環(huán)境。 ? 提出者：澳大利亞未來學(xué)家彼得 ? 達(dá)維多夫定律 ? 沒有創(chuàng)造精神的人永遠(yuǎn)也只是個(gè)執(zhí)行者 ? 提出者：前蘇聯(lián)心理學(xué)家達(dá)維多夫 ? 寓意：只有敢為人先的人，才最有資格成為真正的先驅(qū)者。 轉(zhuǎn)變員工的思維方式 激發(fā)員工的工作熱情 ? 皮爾定理 ? 你沒有充足的戰(zhàn)斗精神，就不可能有任何成就。 ? 艾奇布恩法則（尤人效應(yīng)） ? 坦率承認(rèn)錯(cuò)誤不僅有益于你的心靈，這種勇氣也使你受員工的尊重。 ? 逆反心理 ? 在特定條件下，個(gè)人對(duì)于輸入的信息會(huì)產(chǎn)生一種與常態(tài)心理相反的反應(yīng)。 ? 賴文生定理 ? 情感使人們難以客觀地看待和處理問題。 ? 從眾心理或雷同效應(yīng) ? 在群體中，個(gè)人由于不自覺地感覺到群體的壓力，在知覺判斷和行為上表現(xiàn)出與群體中多數(shù)人一致的現(xiàn)象。 三、培育創(chuàng)新意識(shí)的設(shè)想 ? 定位或定勢(shì)效應(yīng) ? 社會(huì)心理學(xué)家曾經(jīng)做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在召集會(huì)議時(shí)先讓人們自由選擇位子，之后到室外休息片刻再進(jìn)入室內(nèi)入座，如此五六次，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人都選擇他們第一次坐過的位子。 ? 寶潔法則 ? 真正的革新動(dòng)力，主要來自顧客和市場(chǎng)。 ? 小林定律 ? 競(jìng)爭(zhēng)推動(dòng)了人們的發(fā)明創(chuàng)新意識(shí)，而發(fā)明又帶動(dòng)了革新，革新能提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量。 ? 提出者：韓國(guó)三星集團(tuán) ? 寓意：不團(tuán)結(jié)，人再多也覺少；能齊心，事再難也容易。 同時(shí)還要堅(jiān)持不懈 ，才能取得創(chuàng)新成功 。 二是把設(shè)想變成較具體的工作方案 ， 可通過 5W2H法實(shí)現(xiàn) 。 創(chuàng)新工程法可分三步驟進(jìn)行 。 當(dāng)每個(gè)人有了方案想法后 ， 他又把各方案集中起來 ， 經(jīng)歸納整理用于實(shí)際工作中 ， 采用了集中思維方式 ， 既簡(jiǎn)單又實(shí)際且效果很好 。 他在年終總結(jié)中談到：班組管理要?jiǎng)?chuàng)新 ， 要堅(jiān)持以人為本 ， 重視人的需要 ， 做到關(guān)心人 ， 理解人 ， 愛護(hù)人 ， 人的能力才能發(fā)揮出來 ， 班組管理新局面才能順利打開 。 換人炒菜后 ， 菜炒的漂亮了 ， 很得職工認(rèn)可 。 于是 ， 他及時(shí)調(diào)換了新的人員炒菜 ， 而且指派幾個(gè)人準(zhǔn)備輪換炒菜崗位 ， 要求大家主動(dòng)學(xué)習(xí) ， 不管從哪兒學(xué)都行 ， 學(xué)得好的給予相應(yīng)的鼓勵(lì) 。 早餐有了起色 ， 再抓午餐問題 。 這一改革方案實(shí)施后 ， 受到職工歡迎 。 經(jīng)試作后最終開發(fā)出 ⒛ 多個(gè)品種 ， 其中 16種是以前沒有的 。 經(jīng)討論幾次之后 ， 他要求老師傅每人出
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