【正文】 【 241】【 2 46】【 。 【 141】【 249】 133 運(yùn)用性與性別概念，分析個(gè)人與群體在工作、娛樂、人際關(guān)係及家庭生活等方陎的行為。 【 122】【 134】 【 331】 126 解釋個(gè)人與群體對(duì)性方陎之行為，表現(xiàn)出不同的信念與價(jià)值觀。 【 131】 124 探討各年齡層的生理變化，並有能力處理個(gè)體成長(zhǎng)過程中的重要轉(zhuǎn)變。 【 111】 115 討論對(duì)於身體的感覺與態(tài)度，學(xué)習(xí)尊重身體的自主權(quán)與隱私權(quán)。 【 226】【 347】 (5)「健康與體育」學(xué)習(xí)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)領(lǐng)域指標(biāo) 可融入性別帄等 教育能力指標(biāo) 112 觀察並比較不同人生階段的異同。 【 213】 618 主動(dòng)向老師或同學(xué)提出問題。 【 213】【 223】 611 樂於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。 【 212】 223 以簡(jiǎn)易的英語表達(dá)個(gè)人的需求、意願(yuàn)和感受。 【 341】 249 能具體描述傳統(tǒng)的生活方式。 【 133】【 235】 【 236】 132 蒐集生長(zhǎng)、發(fā)展資料 來提升個(gè)人體能與 康。 【 131】【 132】 125 檢視兩性固有的印象及其對(duì)兩性發(fā)展的影響。 【 111】 115 討論對(duì)於身體的感覺與態(tài)度，學(xué) 習(xí)尊重身體的自主權(quán)與隱私權(quán) 【 214】【 121】 【 222】【 224】 121 辨識(shí)影響個(gè)人成長(zhǎng)與行為的因素。 【 226】【 347】 (6)「健康與體育」學(xué)習(xí)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)領(lǐng)域指標(biāo) 可融入性別帄等 教育能力指標(biāo) 112 觀察並比較不同人生階段的異同。 【 213】 618 主動(dòng)向 師或同學(xué)提出問 。 【 213】【 223】 611 樂於參與各種課堂練習(xí)活動(dòng)。 【 212】 223 以簡(jiǎn)易的英語表達(dá)個(gè)人的需求、意願(yuàn)和感受。 【 321】【 322】【 341】 249 能具體描述傳統(tǒng)的生活方式。 【 346】【 347】【 2414】 246 能簡(jiǎn)單描述本族的民俗習(xí)慣。 【 213】【 232】【 234】【 246】 243 能簡(jiǎn)單說出 人的生涯規(guī)劃 。 【 213】【 232】 241 能說出自己的生活感受。 【 213】【 234】 234 能分享簡(jiǎn)單的生活經(jīng)驗(yàn)。 【 213】【 223】 232 能以短句表達(dá)自己的想法。 【 213】 213 能簡(jiǎn)單說出自己的願(yuàn)望。 【 334】【 335】 49 能透過聆聽，瞭解傳統(tǒng)的生活方式。 【 242】 145 能透過聆聽，認(rèn)識(shí)民族的傳統(tǒng)文化。 【 234】 143 能聽懂他人 生涯規(guī)劃。 【 235】 134 能聽懂他人的興趣和觀點(diǎn)。 【 213】 125 能聽懂簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)與關(guān)懷的用語。 【 341】 (3)「語文 (原住民族語 )」學(xué)習(xí)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)領(lǐng)域指標(biāo) 可融入性別帄等教育能力指標(biāo) 115 能透過聆聽，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的習(xí)慣。 【 346】【 347】【 2414】 246 能簡(jiǎn)單描述本族的民俗習(xí)慣。 【 213】【 232】【 234】【 246】 243 能簡(jiǎn)單說出個(gè)人的生涯規(guī)劃。 【 213】【 232】 241 能說出自己的生活感受。 【 213】【 234】 234 能分享簡(jiǎn)單的生活經(jīng)驗(yàn)。 【 213】【 223】 232 能以短句表達(dá)自己的想法。 【 213】 213 能簡(jiǎn)單說出自己的願(yuàn)望。 【 334】【 335】 149 能透過聆聽，瞭解傳統(tǒng)的生活方式。 【 242】 145 能透過聆聽，認(rèn)識(shí)民族的傳統(tǒng)文化。 【 234】 143 能聽懂他人的生涯規(guī)劃。 【 235】 134 能聽懂他人的興趣和觀點(diǎn)。 【 213】 125 能聽懂簡(jiǎn)單 的應(yīng)對(duì)與 懷的用語。 【 245】 17 修正規(guī)定 現(xiàn)行規(guī)定 說明 (4)「語文 (原住民族語 )」學(xué)習(xí)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)領(lǐng)域指標(biāo) 可融入性別帄等教育能力指標(biāo) 115 能透過聆聽，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的習(xí)慣。 【 232】 543 能以正確的客家語用字記述自己身邊或本土有關(guān)的人、事、物。 【 232】【 233】 4 4 能運(yùn)用各種媒體擴(kuò)展 讀的範(fàn)圍，並利用各種檢索工具幫助閱讀客家文化資料。 【 147】 342 能運(yùn)用標(biāo)音符號(hào)查閱工具書或各種資訊，幫助閱讀及翻譯中文篇章。 【 123】【 221】 236 能用簡(jiǎn)單客家語介紹客家文化。 【 341】【 343】 17 能使用客家語自我介紹。 【 331】 139 能從聆聽過程，理解並探索客家文化的實(shí)踐方法。 【 213】 126 能透過聆聽活動(dòng)，欣賞並學(xué)習(xí)他人的客家語文素養(yǎng)。 【 234】 542 能在觀看閩南語影音媒材後，以閩南語書寫簡(jiǎn)單的心得。 【 341】 點(diǎn)。 【 146】【 345】 544 能以客 語寫出簡(jiǎn)易諺謠或自編詵歌。 【 341】【 347】 53 能用客家語寫出自我介紹。 【 341】 435 養(yǎng)成運(yùn)用客家語閱讀的興趣，並與他人一貣討論的習(xí)慣，從閱讀與討論中，領(lǐng)悟尊重與關(guān)懷的重要。 【 332】 244 能透過角色扮演活動(dòng)，創(chuàng)新表達(dá)方式、內(nèi)容。 【 112】【 213】 226 能用尊重與關(guān)懷的態(tài)度與人交談。 【 334】【 335】 149 能把用客家語傳遞的訊息，經(jīng)獨(dú)立思考想出解決問題的方法。 【 123】 133 能從聆聽學(xué)習(xí)活動(dòng)中 瞭解客家語和其他族群語言的異同。 16 修正規(guī)定 現(xiàn)行規(guī)定 說明 (3)「語文 (客家語 )」學(xué)習(xí)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)領(lǐng)域指標(biāo) 可融入性別帄等教育能力指標(biāo) 117 能在聆聽活動(dòng)中，培養(yǎng) 主動(dòng)探索客家語文的 趣。 【 321】 【 333】 6434 能合作設(shè)計(jì)海報(bào)或文案，表達(dá)對(duì)社會(huì)的關(guān)懷。 【 221】【 222】 6311 能應(yīng)用各種句型，安排段落、組織成篇。 【 345】【 346】【 347】 5 1 能依不 的語言情境，把閱讀獲得的資訊，轉(zhuǎn)化為溝通分享的材料，正確的表情達(dá)意。 【 345】【 346】 5454 能喜愛閱讀海洋、生態(tài)、性別、族群等具有當(dāng)代議題內(nèi)涵 的文學(xué)作品。 【 344】【 345】【 346】【 347】 5452 能廣泛閱讀臺(tái)灣各族群的文學(xué)作品，理解不同文化的內(nèi)涵。 【 334】 444 能透過閱讀，客觀分析閩南語文章的思維與觀 【 345】 5425 能從閱讀過程中發(fā)展系統(tǒng)性思考。 【 146】 422 能閱讀閩南語常用字詞寫成的短文。 【 321】 232 能順暢的運(yùn)用閩南語與別人談?wù)撋罱?jīng)驗(yàn)。 【 212】 216 能運(yùn)用閩南語簡(jiǎn)單表達(dá)感受、情緒與需求。 【 331】 144 能主動(dòng)聆賞閩南語相關(guān)的藝文及展演活動(dòng)。 【 223】 131 能聽辨閩南語語句的知識(shí)內(nèi)涵與內(nèi)在情感。 【 321】【 333】 6434 能合作設(shè)計(jì)海報(bào)或文案，表達(dá)對(duì)社會(huì)的關(guān)懷。 【 221】【 222】 311 能應(yīng)用各種 型，安排段落、組織成篇。 【 345】【 346】【 347】 5481 能依不同的語言情境，把閱讀獲得的資訊，轉(zhuǎn)化為溝通分享的材料，正確的表情達(dá)意。 【 345】【 346】 5454 能喜愛閱讀海洋、生態(tài)、性別、族群等具有當(dāng)代議題內(nèi)涵的文學(xué)作品。 【 346】【 347】 5452 能廣泛閱讀臺(tái)灣各族群的文學(xué)作品，理解不同文化的內(nèi)涵。 【 145】【 241】 5424 能培 養(yǎng)以文會(huì)友的興趣， 成讀書會(huì)，共同討論，交換心得。 【 134】【 135】【 232】【 334】 5391 能利用電腦和其他科技產(chǎn)品，提升語文認(rèn)知和應(yīng)用能力。 【 223】【 224】 5210 能思考 體會(huì)文章中解決 題的過程。 【 112】【 211】 5282 能理解作品中對(duì)周遭人、事、 物的尊重與關(guān)懷。 【 321】 4354 能知道古今書法名家相關(guān)的故事。 【 245】【 248】 3446 能和他人一貣討論，分享成果。 【 341】 3443 能察覺問題，並討論歧見。 【 245】 3441 能有條理、有系統(tǒng)思考，並合理的歸納重點(diǎn)，表達(dá)意見。 【 246】【 343】【 344】 3431 表達(dá)意見時(shí)，尊重包容別人的意見。 【 245】【 246】 3422 能選擇良好的溝通方式，建立正陎的人際關(guān)係。 【 246】 3419 能依理解的內(nèi)容，選擇不同的溝通方式，適當(dāng)表達(dá)。 【 244】【 245】 5425 能從閱讀過程中發(fā)展系統(tǒng)性思考。 【 321】 5422 能具體陳述個(gè)人對(duì)文章的思維，表達(dá)不同意見。 【 123】 5343 能主動(dòng)閱讀不同題材的文學(xué)作品。 【 221】 5283 能在閱讀過程中，培養(yǎng)參與團(tuán)體的精神，增進(jìn)人際互動(dòng)。 【 135】 5173 能從閱讀的材料中，培養(yǎng)分析歸納的能力。 【 246】 4222 會(huì)使用數(shù)位化字辭典。 【 243】 3444 能養(yǎng)成主動(dòng)表達(dá)的能力和習(xí)慣。 【 145】 3442 能有組織有系統(tǒng)的報(bào)告每件事。 【 248】 34 2 能以感性的話語，表達(dá)對(duì)他人 關(guān)心。 【 247】【 248】 3423 能在團(tuán)體活動(dòng)中，扮演不同角色進(jìn)行溝通。 【 246】 34110 能明確表達(dá)意見，並清楚表達(dá)情意。 【 321】 14 修正規(guī)定 現(xiàn)行規(guī)定 說明 417 能因應(yīng)不同 話目的與情境，適度表現(xiàn)自己。 【 223】 3333 有條理有系統(tǒng)的 話。 【 213】 3211 在討論問題或交換意見時(shí)，能清楚說出自己的意思。 【 213】 31112 能充分感受表達(dá)的成尌感。 【 142】【 331】【 341】 3112 能簡(jiǎn)單介紹自己。 【 246】【 248】 2424 能充分瞭解對(duì)方表達(dá)的情意。 【 212】 2312 能仔細(xì)聆聽對(duì)方的說明，主動(dòng)參與溝 通和協(xié)調(diào)。 【 341】 2118 能主動(dòng)參與溝通，聆聽對(duì)方的說明。 【 212】【 213】 1151 能運(yùn)用注音符號(hào)之輔助，表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和想法 (如：寫日記、便條等 。 【 233】【 234】 3334 能利用電子科技，統(tǒng)整訊息的內(nèi)容，作詳細(xì)報(bào)告。 【 223】 3224 能妥適運(yùn)用本國各種語言，與人良好溝通。 【 112】【 213】 3123 能表達(dá)自己的意思，與人自然對(duì)話。 【 213】 3118 能 楚說出自己的意思。 【 245】【 248】 2427 能透過各種媒體，認(rèn)識(shí)本國及外國文化，擴(kuò)展文化視野。 【 234】 2413 能讓對(duì)方充分表達(dá)意見，再思考如何回應(yīng)。 【 213】 2125 能結(jié)合科技與資訊，提升聆聽的能力，以提高學(xué)習(xí)興趣。 【 212】【 213】 1421 能運(yùn)用注音符號(hào)，檢索並處理資料，以解決疑難問題，增進(jìn)學(xué)習(xí)效能。 教育議題融入七大學(xué)習(xí)領(lǐng)域之對(duì)應(yīng)表 (1)「語文 (國語文 )」學(xué)習(xí)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)領(lǐng)域指標(biāo) 可融入性別帄等教育能力指標(biāo) 11