教育管理過程ppt課件(參考版)
2025-01-12 09:49本頁面
【正文】 ? 控制策略：法規(guī)控制、行政控制、人事控制、預算控制和社會控制。第三節(jié) 教育管理的環(huán)節(jié)?(五 )控制? 控制是監(jiān)控組織及其成員是否按照決策開展活動，是根據(jù)決策中預定的標準或目標檢查工作進展，不斷糾正編差的過程。? 開放系統(tǒng)理論認為，溝通是組織其環(huán)境之間及組織網(wǎng)絡內部各相互獨立的子系統(tǒng)之間信息和意義的交換。? X理論和 Y理論：第三節(jié) 教育管理的環(huán)節(jié)?(四 )溝通? 古典理論認為，溝通就是信息的傳遞。? （大學校長以 “權威 ”治校論） 第三節(jié) 教育管理的環(huán)節(jié)?(三 )激勵? 享樂主義；? 本能理論：? 內驅力 /需要理論：? 需要層級理論：? ERG理論：克萊頓 ? （ 2）教育方式：獨斷專制型；經(jīng)濟保健型；支持幫助型；協(xié)同合作型。 第三節(jié) 教育管理的環(huán)節(jié)?(二 )領導?對人性的理解 :? 經(jīng)濟人假設和 X理論；? 社會人假設和人際關系理論；? 自我實現(xiàn)人和 Y理論；? 復雜人假設和領導；? 主體人假設和領導。 第三節(jié) 教育管理的環(huán)節(jié)?(二 )領導? 指 “影響人們甘心情愿地和滿懷熱情地為實現(xiàn)群體的目標而努力的藝術或過程。 高等教育管理基本原則的關系? 在這個原則體系中 ,導向性原則反映的是教育管理的性質；高效性原則反映了教育管理的目的；整體
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