[理學(xué)]心理學(xué)一至四章習(xí)題(參考版)
2025-01-11 22:30本頁面
【正文】 4．如何培養(yǎng)和提高記憶力？ 。 2．舉例說明遺忘規(guī)律在教學(xué)上的運用。 A．識記 B．再認 C．有意回憶 D．無有意回憶 4．由于冷想到熱，由苦想到甜，由小想到大，由黑想到白 ，由高想到矮，這是：（ ）。 2 2．一個較長的學(xué)習(xí)材料，它的開頭與末尾遺忘較少，而中間部分遺忘較多，這種現(xiàn)象的原因是由于（ ）作用而產(chǎn)生的。 2 C． 7177。 A． 5177。 9．記憶的品質(zhì)包括 、 、 和 。 7．艾賓浩斯遺忘曲線 ,顯示出人的遺忘進程是 。 5． 短時記憶中的信息通過 可輸送到長時記憶系統(tǒng) ,而長時記憶中的信息必須 到短時記憶系統(tǒng) ,才能重新 被意識 ,并與當(dāng)前的刺激相結(jié)合 ,才能發(fā)揮作用 。 3．根據(jù)信息加工的對象、內(nèi)容、性質(zhì)分，記憶可分為： 、 、 和 。 七、實例分析 為什么教師講課要做到抑揚頓挫？ 第四章 記 憶 一、填空 1．記憶是人腦對 經(jīng)歷過的事物的反映。（ ） 7． 在知覺活動中，對象和背景是可以互相轉(zhuǎn)換的。（ ） 5． 觀察是有目的的知覺，是思維的知覺。（ ） 3． “甜言蜜語”是感覺間的相互作用中的聯(lián)覺。 A．暈輪效應(yīng) B．刻板印象 C．近因效應(yīng) 三、判
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