【正文】 ? 掌握虛擬局域網(wǎng)（ VLAN）的劃分策略； ? 知道虛擬局域網(wǎng)（ VLAN）出現(xiàn)問(wèn)題可能的原因； ? 知道跨交換機(jī) VLAN 如何保持信息同步； ? 知道主干端口概念與條件； ? 了解 VTP 協(xié)議的概念； ? 了解 dot1q 封裝模式； ? 掌握 VTP 三種工作模式； 素質(zhì)目標(biāo)： ? 能與小組成 員進(jìn)行良好的溝通； ? 能與小組其他成員形成學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)； ? 形成守時(shí)、守信、守規(guī)的職業(yè)素養(yǎng)； ? 能根據(jù)遇到的問(wèn)題查閱相關(guān)資料； ? 能從正向、反向思考、理解問(wèn)題； ? 在遇到配置問(wèn)題時(shí)，能夠勇于嘗試新方法、新手段。 2 實(shí)訓(xùn)樓三層交換機(jī)的配置與管理 任務(wù)一： 使用Visio軟件繪制教學(xué)區(qū)、家屬區(qū)拓?fù)鋱D； 任務(wù)二： 使用合適的傳輸介質(zhì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)區(qū)、家屬區(qū)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)； 任務(wù)三： 將不同系部分別劃分到不同的虛擬局域網(wǎng)，并對(duì)各個(gè)VLAN 進(jìn)行地址的規(guī)劃與配置； 任務(wù)四： 利用VTP協(xié)議解決因?yàn)楣ぷ?、住宿地點(diǎn)變動(dòng)的跨交換機(jī)能力目標(biāo)： ? 能用 Visio 軟件繪制教學(xué)樓、家屬樓交換式網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D； ? 能規(guī)劃虛擬局域網(wǎng)（ VLAN）； ? 能為虛擬局域網(wǎng)（ VLAN）進(jìn)行 IP 地址規(guī)劃； ? 能配置、修改、刪除虛擬局域網(wǎng)（ VLAN）； ? 能基于端口、 MAC 等策略為虛擬局域網(wǎng)（ VLAN）添加端口成員； ? 能排除虛擬局域網(wǎng)（ VLAN）出現(xiàn)的問(wèn)題； ? 能為主干線選擇合適封裝； ? 能為企業(yè)網(wǎng)絡(luò)中交換設(shè)備定義合適的工作模式； ? 會(huì)配置主干端口； ? 能使用 dot1q 封裝配 置主干線； ? 能通過(guò) VTP 域配置實(shí)現(xiàn)跨交換機(jī) VLAN 的信息同步； ? 能排除 VTP 配置過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。 ? 知識(shí)目標(biāo)： ? 知道 SOHO 辦公網(wǎng)絡(luò)中的常見(jiàn)硬件； ? 掌握 Visio 軟件的使用； ? 知道配置線組成； ? 知道配置線與普通跳線區(qū)別； ? 掌握交換機(jī)的端口配置參數(shù)； ? 掌握交換機(jī)的三種交換方式； ? 掌握交換機(jī)更改用戶名、設(shè)置密碼的命令； ? 掌握查看 IOS 文件名的命令； ? 了解無(wú)線 LAN 的組成與基本工作方式； ? 掌握 Wireless、 Interface、 Switch 等常見(jiàn)的專業(yè)詞匯的含義； ? 掌握無(wú)線標(biāo)準(zhǔn)； ? 了解無(wú)線 LAN 類型。 ? 能使用配置線與計(jì)算機(jī)（或筆記本）登錄交換機(jī)； ? 能完成不同品牌的設(shè)備登錄； ? 能配置交換機(jī)的主機(jī)名、登錄密碼、虛擬線路密碼等參數(shù)； ? 能熟練運(yùn)用交換機(jī)命令行幫助系統(tǒng)； ? 能對(duì)交換機(jī)端口進(jìn)行禁用與 啟用管理； ? 能查看配置信息并完成保存； ? 能使用 TFTP Server備份 amp。 方法能力 ? 能根據(jù)遇到的問(wèn)題查閱相關(guān)資料； ? 能從正向、反向思考、理解問(wèn)題； ? 在遇到配置問(wèn)題時(shí)，能夠勇于嘗試新方法、新手段。 （ 2）知識(shí)目標(biāo) ? 知道分層的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)模型； ? 了解交換機(jī)的概念； ? 理解虛擬局域網(wǎng)（ VLAN）的概念； ? 掌握相關(guān)的專 業(yè)英語(yǔ)詞匯； ? 掌握生成樹(shù)協(xié)議（ STP）的概念及用途； ? 掌握冗余線路容易出現(xiàn)的問(wèn)題； ? 掌握 VLAN 中繼的概念和應(yīng)用。 學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，具備 局域網(wǎng)設(shè)計(jì)、交換機(jī)選型與安裝、交換機(jī)初始化配置、 VLAN管理與配置等 方面的知識(shí)與技能，了解 多層交換，尤其是三層交換的應(yīng)用 ，適應(yīng) 相關(guān) 行業(yè)崗位 群 的需求。 師資情況： 38 姓 名 性別 出生年月 專業(yè)技術(shù)職務(wù) 職業(yè)資格證書 專業(yè)領(lǐng)域 承擔(dān)教 學(xué)任務(wù) 專職 /兼職教師 馮志祥 男 講師 網(wǎng)絡(luò)工程師 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 理論、實(shí)踐教 學(xué) 專職教師 李躍田 男 講師 網(wǎng)絡(luò)工程師 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 理論、實(shí)踐教學(xué) 專職教師 劉姝玉 女 講師 網(wǎng)絡(luò)工程師 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 理論、實(shí)踐教學(xué) 專職教師 趙科 男 講師 網(wǎng)絡(luò)工程師 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 理論、實(shí)踐教學(xué) 專職教師 課程性質(zhì)與定位 ： 《 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與調(diào)試 》課程是 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用術(shù)專業(yè) 的一門專業(yè) 方向 課程，主要培養(yǎng)學(xué)生面向 網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與系統(tǒng)集成 崗位的核心能力和職業(yè)素質(zhì)，是一門面向職業(yè)崗位的 實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用類課程。 專業(yè)能力 具備搭建 Android 開(kāi)發(fā)環(huán)境的能力 具備設(shè)計(jì) Android UI 的能力 具備開(kāi)發(fā) Android 數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序的能力 具備開(kāi)發(fā) Android 網(wǎng)絡(luò)通信程序的能力 具備 Android 多媒體處理技術(shù)的能力 具備使用 Android 控制 Google Maps 的能力 （ 2）知識(shí)目標(biāo) 熟練掌握配置 Android 開(kāi)發(fā)環(huán)境 熟練掌握 Android 布局 熟練掌握 Android UI 熟練掌握 Android 事件機(jī)制 熟練掌握 Android 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)知識(shí) 了解 Android 游戲開(kāi)發(fā) 框架 掌握 Android 文件操作 掌握應(yīng)用 Eclipse 進(jìn)行 Android 應(yīng)用程序測(cè)試、打包的操作。 具備一定的創(chuàng)新能力。 掌握數(shù)據(jù)庫(kù)操作。 掌握 C語(yǔ)言面向?qū)ο蟮奶攸c(diǎn)及類庫(kù)的使用。 專業(yè)能力 能夠使 用 VS． NET 集成開(kāi)發(fā)環(huán)境，包括熟練的編輯、調(diào)試、查閱幫助的技能； 能熟練的開(kāi)發(fā)基于類的 C應(yīng)用程序； 能 使用 Windows 窗體程序控件； 能 設(shè) 計(jì)基于 Windows 窗體的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序； 能 編寫文本文件操作程序； 能讀懂基本的 GDI+多媒體應(yīng)用程序 36 （ 2）知識(shí)目標(biāo) 了解 C的特點(diǎn)，理解其運(yùn)行方式的原理。 具備一定的創(chuàng)新能力。 具備 溝通能力和主動(dòng)服務(wù)意識(shí) 、法律意識(shí) 。 具備良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在課程學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、守信、堅(jiān)忍不拔、的性格，培養(yǎng)善于溝通表達(dá)、善于自我學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，并養(yǎng)成編碼 規(guī)范、按時(shí)交付軟件等良好的工作習(xí)慣。 ? 能 按照需求分析在 Access 及 SQL Server 環(huán)境中創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù) ? 能 按照需求分析在 Access 及 SQL Server 環(huán)境中創(chuàng)建表并建立表之間的關(guān)系 ? 能按照要求使用 SQL 語(yǔ)句查詢相關(guān)內(nèi)容。 ? 具備利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資源搜索的能力。 方法能力 ? 具備較強(qiáng)的自學(xué)能力。 ? 具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。 課程目標(biāo) （ 1）能力目標(biāo) 社會(huì)能力 ? 具備較強(qiáng)的溝通能力。 本著理論 “ 必需，夠用 ” 為原則，注重實(shí)踐應(yīng)用。 （ 2）知識(shí)目標(biāo) ? 掌握物聯(lián)網(wǎng)的基本框架 ? 了解 物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀 ? 掌握 物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)組成 ? 掌握 物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用 教學(xué)情境 教學(xué)內(nèi)容 具體內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 走近物聯(lián)網(wǎng) 了解物聯(lián)網(wǎng) 什么是物聯(lián)網(wǎng) 物聯(lián)網(wǎng)概念的產(chǎn)生與發(fā)展 物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)興起的背景 一、國(guó)內(nèi)外形勢(shì)背景 二、技術(shù)背景 物聯(lián)網(wǎng)的基本框架 一、感知層技術(shù) 二、網(wǎng)絡(luò)層技術(shù) 三、應(yīng)用層技術(shù) 四、公共技術(shù) 物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)機(jī)構(gòu) 一、工 業(yè)和信息化部傳感器網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)化工作小組 二、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟 三、傳感 (物聯(lián) )網(wǎng)聯(lián)盟 四、中國(guó)物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合工作組 五、無(wú)錫物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)研究院 六、 物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù) 七、 物聯(lián)網(wǎng)的實(shí)現(xiàn)步驟 了解什么是物聯(lián)網(wǎng) 掌握 物聯(lián)網(wǎng)的基本框架 了解 物聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)機(jī)構(gòu) 29 物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀 國(guó)外物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展 一、美國(guó)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展概況 二、歐盟物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展概況 三、日本物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展概況 四、韓國(guó)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展概況 中國(guó)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展 一、中國(guó)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展概況 二、中國(guó)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研究概況 三、中國(guó)物聯(lián)網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)概況 了解國(guó)內(nèi)外物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展現(xiàn)狀 物聯(lián)網(wǎng)的 基礎(chǔ)構(gòu)成 物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)組成 物聯(lián)網(wǎng)支撐技術(shù) 協(xié)議與標(biāo)準(zhǔn) 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)簡(jiǎn)介 傳感網(wǎng)技術(shù) 一、傳感網(wǎng)節(jié)點(diǎn) 二、傳感網(wǎng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 三、傳感網(wǎng)協(xié)議 四、傳感網(wǎng)操作系統(tǒng) 五、傳感網(wǎng)中間件 六、其他傳感網(wǎng)技術(shù) 傳感網(wǎng)向物聯(lián)網(wǎng)的擴(kuò)展 “ 感知 ” 前端 掌握 物聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)組成 掌握 物聯(lián)網(wǎng)支撐技術(shù) 了解 協(xié)議與標(biāo)準(zhǔn) 物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用 物聯(lián)網(wǎng)在實(shí)際生活的應(yīng)用 一、 智能家庭 二、 智能物流 三、 智能電網(wǎng) 了解物聯(lián)網(wǎng)在實(shí)際生活的應(yīng)用 5． 課程名稱： 《數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)應(yīng)用》 開(kāi)課方式： 理論 +實(shí)踐 30 開(kāi)課地點(diǎn)： 實(shí)訓(xùn)樓 5樓微機(jī)室 所需實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件： 高性能計(jì)算機(jī)、 SQL Server20 Access 2020 師資情況 姓 名 性別 出生年月 專業(yè)技術(shù)職務(wù) 職業(yè)資格證書 專業(yè)領(lǐng)域 承擔(dān)教 學(xué)任務(wù) 專職 /兼職教師 鄭桂昌 男 講師 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程師 網(wǎng)站建設(shè) 理論、實(shí)踐教學(xué) 專職教師 趙華麗 女 講師 計(jì)算機(jī)高級(jí)操作員 數(shù)據(jù)庫(kù) 理論、實(shí)踐教學(xué) 專職教師 王秀玲 女 講師 計(jì)算機(jī)高級(jí)操作員 初級(jí)程序開(kāi)發(fā) 理論、實(shí)踐教學(xué) 專職教師 王琰琰 女 助教 計(jì)算機(jī)高級(jí)操作員 操作系統(tǒng) 理 論、實(shí)踐教學(xué) 專職教師 課程性質(zhì)與定位 《數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)應(yīng)用》是物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)群面向職業(yè)崗位的的一門專業(yè)必修課程。 28 ? 具備一定的創(chuàng)新能力。 ? 具備 溝通能力和主動(dòng)服務(wù)意識(shí) 、法律意識(shí) 。 ? 具備良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。并通過(guò)學(xué)習(xí) 使學(xué)生逐步養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，為走向管理員工作崗位打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。 師資情況： 姓 名 性別 出生年月 專業(yè)技術(shù)職務(wù) 職業(yè)資格證書 專業(yè)領(lǐng)域 承擔(dān)教學(xué)任務(wù) 專任 /兼職 教師 隋靜 女 助教 網(wǎng)絡(luò)工程師 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 理論 /實(shí)踐教學(xué) 專任教師 趙科 男 講師 網(wǎng)絡(luò)工程師 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò) 理論 /實(shí)踐教學(xué) 專任教師 劉姝玉 女 助教 網(wǎng)絡(luò)工程師 服務(wù)器配置 理論 /實(shí)踐教學(xué) 專任教師 徐振強(qiáng) 男 工程師 CCNP 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置 理論 /實(shí)踐教學(xué) 兼職教師 課程性質(zhì)與定位 《 物聯(lián)網(wǎng) 技術(shù)導(dǎo)論 》是 物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用 技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)課程， 是技術(shù)性、應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)課，在教學(xué)中占有舉足輕重的地位。 （ 3）素質(zhì)目標(biāo) ? 具備分析實(shí)際問(wèn)題并提出新的解決方案的能力； ? 持續(xù)學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的基本能力； 25 ? 獲取新知識(shí)、新技能、新方法的基本能力； ? 具有良好的職業(yè)道德和身心素質(zhì)； ? 工作中與他人的合作、交流與協(xié)商能力以及語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往和溝通能力。 專業(yè)能力 ? 具備微機(jī)選購(gòu)方案設(shè)計(jì)能力； ? 具備微機(jī)配件組裝能力； ? 具備微機(jī)軟件系統(tǒng)的安裝能力； ? 具備微機(jī)系統(tǒng)的日常維護(hù)能力； ? 具備微機(jī)系統(tǒng)的故障診斷與排除能力。 課程目標(biāo)： （ 1）能力目標(biāo) 社會(huì)能力 ? 具備較強(qiáng)的溝通能力； ? 具備良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)； ? 具備良好的職業(yè)素養(yǎng)； ? 具備 主動(dòng)服務(wù)意識(shí) 、法律意識(shí) 。本課程以學(xué)習(xí)任務(wù)為核心、工作過(guò)程為導(dǎo)向，主要培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)維護(hù)能力，主要內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)選購(gòu)、計(jì)算機(jī)組裝、計(jì) 24 算機(jī)維護(hù)。 課程目標(biāo)： ? 能力目標(biāo) ? 能閱讀計(jì)算機(jī)軟硬件方面的專業(yè)英文資料 ? 能閱讀和理解計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)軟件、網(wǎng)絡(luò)方面的專業(yè)英文資料 ? 能夠用英語(yǔ)表達(dá)專業(yè)知識(shí) ? 能夠使用工具書和翻譯軟件翻譯計(jì)算機(jī)專業(yè)文獻(xiàn) ? 具有 跟蹤計(jì)算機(jī)專業(yè)新知識(shí)的能力，及時(shí)了解計(jì)算機(jī)專業(yè)的新詞匯 ? 能很好的和同學(xué)進(jìn)行溝通，具備良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí) ? 能理解各種軟件的操作提示和幫助信息 ? 知識(shí)目標(biāo) ? 掌握常用的語(yǔ)法知識(shí)和翻譯方法 ? 掌握一定數(shù)量的常用的計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)詞匯 ? 掌握用英語(yǔ)表達(dá)專業(yè)知識(shí)的方法 ? 掌握一定的計(jì)算機(jī)專業(yè)英語(yǔ)詞匯，擴(kuò)大知識(shí)面 （ 3）素質(zhì)目標(biāo) ? 能與小組成員進(jìn)行良好的溝通； ? 能與小組其他成員形成學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)； ? 形成守時(shí)、守信、守規(guī)的職業(yè)素養(yǎng)； ? 能根據(jù)遇到的問(wèn)題查閱相關(guān)資料； ? 能從正向、反向思考、理解問(wèn)題； 教學(xué)情景： 序號(hào) 學(xué)習(xí) 情境 學(xué)習(xí)任務(wù) 教學(xué)要求 課時(shí) 安排 22 1 計(jì)算機(jī)簡(jiǎn)介 任務(wù)一： Learning Computer Software 任務(wù)二： Learning Computer Hardware 任務(wù)三： Learning Computer Hist