【正文】 通過與學生的對話交流，使 學生知道與人交流的方式、內(nèi)容，培養(yǎng)學生學習信息技術及應用信息技術的情感。關于幻燈片演示文稿 的建立、修飾及放映，還有 許多種方法，老師相信只要大家努力學習，大膽嘗試，一定能制作出更加精彩、富有特 色的 幻燈片演示文稿。 【設計意圖】通過本環(huán)節(jié)的練習，強化學生對本課知識的認知，在獨立完成上機練習 的基礎上，其反饋更加真實，也更利于教師了解學生的學習情況，利于教師調(diào)控課堂教學。學生上機練習。下面請你打開你新建的演示文稿，嘗試對你制作的演示文稿進行完 善與修飾美化 。 【設計意圖】通過自評、互評、教師評等評價形式，對學習突出、作品制作效果較好的 同學給予正面肯定，激發(fā)其學習興趣；對作品制作有不足的同學，多加鼓勵并進行分析點 評，加強對作品制作的認識。 學生演示兩 種播放方式：觀看放映、從當前幻燈片放映。 5．成果匯報 同學們根據(jù)自己的生活體驗與感觸，圍繞不同的主題，新建了演示文稿，并在演示文 稿中插入標題幻燈片。 (2)獨立操作： 制作標題幻燈片； 修飾標題文字； 保存并播放制作的演示文稿。 3．能不能在大綱視圖下插入幻燈片標題？為每一張幻燈片插入標題有什么好處？ 4．我 可以對幻燈片中的標題文字進行修飾（字體、字號、文字、顏色）。 1．我制作的演示文稿的主題是： 。教師巡視指導。（介紹自己、學校、城市 ?? ） (3)教師小結并出示任務：根據(jù)自 己選擇的主題，新建演示文稿，插入標題幻燈片，播 放觀看效果。想一想，如果建立一個介紹自己、介紹班級或?qū)W校、介紹我們的城市的演示文稿，你將 圍繞哪幾個方面來制作幻燈片？ 【設計意圖】在學習信息技術工具技巧的過程中，注重對人文知識、人文素養(yǎng)的培養(yǎng)， 使信息技術教學更加生 動完善。 引出制作演示文稿的一般步驟：新建演示文稿一修飾演示文稿一放映演示文稿。在充分討論的基礎 上，進行知識 的梳理歸納，內(nèi)化學生認知。我們將在下面的學習中逐步了解。 (3)交流 匯報 教師總結： Word與 PowerPoint都是出自同一家公司，這兩個軟件不僅界面非常相 似，連菜單、工具欄的作用也基本一樣，也就是說我們在 Word中學習的許多操作在Pow erPoint中也擁有同樣的作用。 2．認識 PowerPoint窗口 (1)教師出示任務： 與 Word編輯環(huán)境對比相同點和不同點，認識 PowerPoint軟件編輯環(huán)境的組成。 學生練習打開 PowerPoint。 (板書：第 13課初識 PowerPoint) 【設計意圖】 通過展示介紹學校的演示文稿，讓學生初步了解 PowerPoint軟件的強大功能，讓學 生在圖文并茂、聲情并茂的氛圍中感受信息技術帶來的樂趣，培養(yǎng)學生良好的學習 36 興趣。這款軟件又稱為 “ 幻燈片 制作軟件”。演示文稿在我們的生活中用處可大啦，如產(chǎn)品介紹、自我介紹、輔助教學等。 【教學過程】 一、情境導入 同學們，大家下午好！連云港師專二附小的學生聽說韋老師要到云星小學做客，非常 激動，特意讓老師帶了件禮品 給大家，想看看嗎？看完后請你說一說看到了什么？聽到了 什么？ 師向?qū)W生展示介紹學校的演示文稿。 【課時安排】 安排 1課時。 【教學方法與手段】 采用任務驅(qū) 動教學法，讓學生在良好的情境中圍繞任務自主學習，在小組合作中強制 知識認知，在實踐操作中達成意義建構。 【教學重點與難點】 教學重點：標題幻燈片的制作及放映。 3．情感態(tài)度與價值觀 知道 PowerPoint是一種展示、匯報工具軟件，知道能用 PowerPoint制作一些作品來 展示自己的風采、想法等，感受信息技術的魅力和價值。 (5)掌握放映幻燈片的方法。 (3)初步認識 PowerPoint的窗口及其主要功能。 第 13課初識 PowerPoint 【教學目標與要求】 1．知識與技能 (1)了解 PowerPoint 2020。為了加深印象，學生相互討論并總結發(fā)帖要注意的事項。 3．及時練習，掌握發(fā)帖的本領。 2．提出問題，師生共同解決問題。 1．準備教學素材，激發(fā)學生興趣。不僅 在現(xiàn)實生活中要講文明，在虛擬的網(wǎng)絡上也 要講道德、講品質(zhì) 體驗網(wǎng)絡交流 樂趣 【教學反思】 《發(fā)帖與回帖》是學生擁有自己的網(wǎng)絡身份后，第一次在論壇上交流。你覺得 在論壇上與人交流有哪些特點？發(fā)帖回帖 又要注意些什么呢 網(wǎng)絡是個大寶藏，既有對我們有用的信 息，也有對我們無用甚至有害的信息。 同學們可以選擇自己喜歡的方式 下面布置第三個任務：在剛才同學們發(fā)的 帖子中 找出自己感興趣的帖子進行回復?？戳诉@些帖子你們有什么想說的 嗎？如果你想讓發(fā)帖的同學看見你的想法 那又該怎么做呢 對，給別人的帖子留言就是回帖。發(fā)帖語言要精練；不要發(fā)與版區(qū)主題無 關的帖子；標題有意義。 讓我們來比一比誰動作最快，做第一個登 錄者 同學們，你們完成登錄任務了嗎 2．躍躍欲試來發(fā)言 有同學早就按捺不住，已經(jīng)發(fā)帖了。在哪里發(fā)帖呢？單擊“新帖” 【彈出提示信息：您當前的身份“游客”沒 有發(fā)表主題的權限】 告訴我現(xiàn)在的身份是游客，該怎么做呢 （要 先登錄） 因為我現(xiàn)在是游客，還不能發(fā)帖，得先登 錄。今天我們就用自己的用戶名和密 碼登錄論壇來說出自己的想法，你們想不想 試試 課題：第 12課發(fā)帖與回帖 生嘗試登錄 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 31 ．新授 1．輕輕松松進論壇 話不多說，我們先進入校園論壇。 【教學過程】 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 1 ．導入 同學們，今天在上課之前老師想做個小調(diào) 查，你們覺得南京這座城市漂亮嗎 大家都認為很美，那么你能說說看你覺得 南京哪里最漂亮 不過我們有時候還是會看見一些不文明 的現(xiàn)象，讓我們一起來回顧一下 同學們，看了這段資料，你有什么想說的 嗎？（提示： 你覺得他們這樣做對嗎，為什么 呢） 同學們說的真起勁?。〉侨绻粋€個 說，恐怕得說到下課了。 【課時安排】 安排 1課時。 【教學方法與手段】 任務驅(qū)動教學與小組討論相結合。 4．行為與創(chuàng)新 借助所學知識，讓學生養(yǎng)成充分利用網(wǎng)絡提示操作的上網(wǎng)行為習慣，引導學生將這種 習方法運用到其他學習中去。 3．情感態(tài)度與價值觀 (1)培養(yǎng)學生使用網(wǎng)絡的目的性和積極性。 2．過程與方法 (1)任務驅(qū)動，教師加強引導，學生自主學習。 不過不要忘記在學習的過程中我們多次 用到了幫助或者提示命令讓我們可以更 好地學習，希望大家可以學以致用，在今 后遇到困難時用好電腦給我們的提示 和導入呼應，強 調(diào)學習方法的重要 性，引導學生以后 也用這種方法解決 問題 4．任務卡 任務一：瀏覽 BBS論壇，了解它的作用 任務二：進行 BBS論壇注冊，并在注冊 表格填寫完成以后檢測賬號 任務三：登錄 BBS論壇，修改個人資料 第 12課發(fā)帖與回帖 29 【教學目標與要求】 1．知識與技能 (1)能夠熟練使用用戶名和密碼登錄論壇。（花生）你們真聰明，那么有 沒有同學愿意給老師或者你身邊的同學 也出出難題，考考大家呢 看同學們討論得熱火朝天，老師真不忍 心打斷大家，好在我們學校的 BBS論壇里 也新開設了 這樣一個叫做《我猜我猜我猜 猜猜》的欄目，讓我們一起來看一看吧 師：想不想自己也嘗試打開瀏覽一下 瀏覽了 BBS論壇，同學們一定有很多感 觸吧？你覺得 BBS論壇有什么用途 那你們現(xiàn)在最想做什么呢？想發(fā)言但 是不能，出現(xiàn)報錯信息這又是怎么回事呢 課題：第 11課走進論壇 學生猜謎 學生瀏覽，同桌 討論 學生操作，發(fā)現(xiàn) 問題 通過猜謎引入課 題，激發(fā)學生學習 興趣 培養(yǎng)學生遇到問 題看錯誤提示的 習慣 教學環(huán)節(jié) 教師活 動 學生活動 設計意圖 27 2．新授 1．注冊論壇會員 (1)教師按照任務卡上任務一的要求， 演示如何進入注冊頁面，瀏覽論壇注冊條款 并讓學生討論如何文明地使用論壇 (2)同學們進入了論壇的注冊界面，你 們發(fā)現(xiàn)在哪里見過類似的表格？（郵箱相 似）請大家根據(jù)任務卡上任務二的提示填 寫論壇注冊界面里的這張表格 (3)同學們談一談在注冊過程中遇到的 問題 (4)老師也填寫了一份，可我并沒有急 著注冊會員，而是點擊了檢測賬號，你們 知 道是為什么嗎？（檢測賬號可以幫助我 們找出用戶名以及郵箱名填寫時發(fā)生錯 誤的地方）提示學生用戶名最好用（姓名 十入學年份十學號） (5)獎勵注冊好的同學，請他們當小老 師幫助有困難的同學 2．登錄論壇 同學們發(fā)現(xiàn)在我們第一次注冊用戶名 成功后程序會幫我們自動登錄論壇。 【教學過程】 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖 1．談話導入 今天在上課之前老師想先給你們猜個 謎語。 【課時安排】 安排 1課時。 【教學方法與手段】 方法：啟發(fā)式、問答法、任務驅(qū)動法。 【教學重點與難點】 教學重點：了解注冊 BBS會員的重要性；注冊 BBS的 步驟。 (2)教育學生文明上網(wǎng)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡道德和網(wǎng)絡使用規(guī)范。 (2)引導學生討論交流，培養(yǎng)學生自主學習的能力。 (3)學會正確登錄 BBS論壇。 第 11課走進論壇 【教學目標與要求】 1．知識與技能 (1)了解什么是 BBS論壇以及 BBS論壇的作用。同學們回家 后可以把自己好朋友的郵箱地址 添加到通訊錄里，再給他們發(fā)一封 郵件，最后對你的郵箱進行一次大 掃除 討論：利用今天學 習的知識，我們可以 做什么 重視課堂的延伸，引 導學生將知識和技能應 用到學習生活中去 【教學反思】 問題導入，明確通訊錄的作用，激發(fā)學生的學習需要。 創(chuàng)設清理郵箱的情 境。沒有徹底刪除。 解決學習過程中普遍出 現(xiàn)的問題 3．清理電子 郵箱 1．同學們通過一段時間的學習， 我們也接收了一定數(shù)量的信件，有 些是 沒有用的郵件，且郵箱里的信 件過多也會影響我們的閱讀。 【教學準備】 多媒體教學網(wǎng)，開通因特網(wǎng)的計算機網(wǎng)絡教室。 教學難點：使用“通訊錄”發(fā)送郵件。 4．行為與創(chuàng)新