【摘要】觀察集合A,B,C與D的關(guān)系:A={菱形}B={矩形}C={平行四邊形}D={四邊形}定義在研究集合與集合的關(guān)系時,如果一些集合是某個給定集合的子集,則稱這個集合為全集.全集常用U表示.A={菱形}B={矩形}C={平行四邊形}D={四邊形}定義設(shè)U是全
2024-11-27 22:54
【摘要】集合的基本運算(二)補集一、教學(xué)目標(biāo)1．要求學(xué)生掌握全集與補集的概念及其表示法?重點難點：明確全集與補集的概念,理解補集的相對性教學(xué)過程:一復(fù)習(xí)提問：。：用“∈”或“?”填空：3．用集合語言表示并集和交集：A∪B={x|x∈A
2024-11-21 22:50
【摘要】觀察集合A,B,C元素間的關(guān)系:A={4，5，6，8}，B={3，5，7，8}，C={3，4，5，6，7，8}定義一般地,由屬于集合A或?qū)儆诩螧的所有元素組成的集合叫做A與B的并集,記作A∪B即A∪B={xx∈A,或
2024-11-27 22:55
【摘要】課題：§集合的基本運算教學(xué)目的：（1）理解兩個集合的并集與交集的的含義，會求兩個簡單集合的并集與交集；（2）理解在給定集合中一個子集的補集的含義，會求給定子集的補集；（3）能用Venn圖表達(dá)集合的關(guān)系及運算，體會直觀圖示對理解抽象概念的作用。課型：新授課教學(xué)重點：集合的交集與并集、補集的概念；教學(xué)
2024-12-02 23:25
【摘要】集合的基本運算(一)并集、交集一、教學(xué)目標(biāo)1．理解交集和并集的概念．2．掌握交集和并集的表示法，會求兩個集合的交集和并集．二、教學(xué)重點、難點和疑點?1．教學(xué)重點：交集和并集的概念?2．教學(xué)難點：交集和并集的概念、符號之間的區(qū)別與聯(lián)系教與學(xué)過程設(shè)計?解：A=?1，2，3，6}，
2024-11-20 21:18
【摘要】云陽中學(xué)高一備課組例3設(shè)集合A＝{1,a,b}，B＝{a,a2,ab}，若A＝B，求實數(shù)a，b.主講教師：陳震新課示例1：觀察下列各組集合A＝{1，3，5}C＝{1，2，3，4，5，6}B＝{2，4，6}新課示例1
2024-12-30 00:00
2024-11-27 23:00
【摘要】云陽中學(xué)高一備課組新課觀察下列三個集合：S＝{高一年級的同學(xué)}A＝{高一年級參加軍訓(xùn)的同學(xué)}B＝{高一年級沒有參加軍訓(xùn)的同學(xué)}問：這三個集合之間有何關(guān)系？新課觀察下列三個集合：S＝{高一年級的同學(xué)}A＝{高一年級參加軍訓(xùn)的同學(xué)}B＝{高一年級沒有參加軍訓(xùn)的同學(xué)}問：這三個集合之間有何關(guān)
2025-01-03 15:09
【摘要】§集合的基本運算（一）導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)與重難點：①理解兩個集合的并集有交集的含義，會求兩個集合的并集與補集；②會用Venn圖表示集合的并集和交集運算結(jié)果；③掌握有關(guān)術(shù)語和符號，會用它們正確進(jìn)行集合的并集與交集運算.通過實例的分析、思考，獲得并集與交集的法則，感知并集和交集的運算的實質(zhì)與內(nèi)涵，增
2024-11-25 06:31
【摘要】富源六中2020-2020學(xué)年高一數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案編號：章節(jié)：使用時間：編制人：秦慶輝包科領(lǐng)導(dǎo)：班級：小組：姓名：教師評價：
2024-11-25 04:25
【摘要】第1章集合和命題集合的運算一般地，由集合A和集合B的所有公共元素組成的集合，叫做A與B的交集．記作A∩B，讀作“A交B”．圖像語言：集合語言：A∩B={x|x?A且x?B}.例題例如：集合A={x|x是我校女生}，B={
2024-11-25 05:42
【摘要】,第一章集合,§3集合的基本運算3.2全集與補集,第一頁，編輯于星期六：點三十一分。,第二頁，編輯于星期六：點三十一分。,,自,主,探,新,知,預(yù),習(xí),第三頁，編輯于星期六：點三十一分。,U,子集,全...
2024-10-22 18:43
【摘要】答案返回
2025-02-24 16:22
【摘要】《集合間的基本運算》同步訓(xùn)練題1．已知集合U＝{1,3,5,7,9}，A＝{1,5,7}，則CUA＝()A．{1,3}B．{3,7,9}C．{3,5,9}D．{3,9}2．集合A＝{x|－1≤x≤2}，B＝{x|x＜1}，則A∩(CRB)＝()A．{x|x＞1}B．{x|x≥1}C．{x|1＜x≤2}D．{x|1≤x≤2}
2025-03-27 04:06
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