【摘要】第一章集合與簡(jiǎn)易邏輯班級(jí)：姓名：1．設(shè)全集?U{1，2，3，4，5，7}，集合?A{1，3，5，7}，集合?B{3，5}，則（A）BAU??（B）BACUU?)(?（C）)(BCAUU??（D）)()(BCACUU?
2024-12-08 12:53
【摘要】1§1集合·映射主要內(nèi)容集合映射目錄下頁(yè)返回結(jié)束2一、集合集合集合是數(shù)學(xué)中最基本的概念之一，它不能用更簡(jiǎn)單的概念來(lái)定義，而只能對(duì)它作些解釋.所謂集合是指由一些確定的對(duì)象(或事物)匯集成的整體，其中每個(gè)對(duì)象叫集合的元素.通常用
2024-09-29 19:17
【摘要】年月日第周星期執(zhí)教人任琛學(xué)科數(shù)學(xué)高中年級(jí)班課題課型新授課教學(xué)目標(biāo)（1）通過(guò)實(shí)例，了解集合的含義，了解集合中元素的特性，體會(huì)元素與集合的關(guān)系（2）知道常用數(shù)集及其專用記號(hào)（3）會(huì)用集合
2025-04-16 12:10
【摘要】云陽(yáng)中學(xué)高一備課組實(shí)數(shù)有相等關(guān)系，大小關(guān)系，類(lèi)比實(shí)數(shù)之間的關(guān)系，集合之間是否具備類(lèi)似的關(guān)系？知識(shí)點(diǎn)示例1：觀察下面三個(gè)集合,找出它們之間的關(guān)系:A＝{1，2，3}C＝{1，2，3，4，5}B＝{1，2，7}集一般地，對(duì)于兩個(gè)集合，如果A中
2024-12-27 23:53
【摘要】之全集和補(bǔ)集集合的運(yùn)算Byzwie世間萬(wàn)物都是對(duì)立統(tǒng)一的，在一定范圍內(nèi)事物有正就有反，就像數(shù)學(xué)中，有正數(shù)必有負(fù)數(shù)，有有理數(shù)必有無(wú)理數(shù)一樣，那么，在集合內(nèi)部是否也存在這樣的“對(duì)立統(tǒng)一”呢？若有，又需要什么樣的條件呢？導(dǎo)航1、??????5432154321，，，，，，，，，???CBA2、?
2025-08-11 12:19
【摘要】高教版【課題】1．1集合的概念【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：（1）理解集合、元素及其關(guān)系；（2）掌握集合的列舉法與描述法，會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ū硎炯希芰δ繕?biāo)：通過(guò)集合語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力.【教學(xué)重點(diǎn)】集合的表示法．【教學(xué)難點(diǎn)】集合表示法的選擇與規(guī)范書(shū)寫(xiě)．【教學(xué)設(shè)計(jì)】（1）通過(guò)生活中的實(shí)例導(dǎo)入集合與元素的概念；（2）引導(dǎo)學(xué)生
【摘要】集合的含義及表示；子集、全集、補(bǔ)集一、選擇題：1．集合A={x|x是一邊為1，一個(gè)角為40o的等腰三角形}，則A中元素個(gè)數(shù)（）個(gè)個(gè)個(gè)2．集合2{|10}xx??的真子集的個(gè)數(shù)為A．4B.3
2024-12-03 12:23
【摘要】知識(shí)回顧：（1）元素與集合的關(guān)系屬于不屬于（2）集合的特性(3)集合的表示方法??確定性，互異性無(wú)序性列舉法；描述法；圖像法。第三節(jié)子集，全集補(bǔ)集教學(xué)目標(biāo)：1理解子集、真子集、集合相等的概念。
2025-08-16 01:46
【摘要】交集與并集學(xué)習(xí)目標(biāo)：。。、并集的相關(guān)習(xí)題。閱讀教材P16~P19的內(nèi)容，考慮下列問(wèn)題：A、B的交集？并集？說(shuō)出它們的定義。，完成P19頁(yè)的練習(xí)。，兩個(gè)集合的交集中的元素個(gè)數(shù)、并集中的元素個(gè)數(shù)及原集合元素個(gè)數(shù)有什么關(guān)系？A∪B＝{x|x∈A，或x∈B}定義：A∩B＝
2024-11-06 21:05
【摘要】第2課時(shí)補(bǔ)集及集合運(yùn)算的綜合應(yīng)用[學(xué)習(xí)目標(biāo)]．理解補(bǔ)集的概念，能正確運(yùn)用補(bǔ)集的符號(hào)和表示形式，會(huì)用圖形表示一個(gè)集合及其子集的補(bǔ)集.，并能解答簡(jiǎn)單的應(yīng)用題．[知識(shí)鏈接]上課前，老師讓班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)班內(nèi)的出勤情況，班長(zhǎng)看看教室里的同學(xué)，就知道哪些同學(xué)未到，這么短的時(shí)間，他是如何做到的呢？[預(yù)習(xí)導(dǎo)引]1．全集(1)定義：一
2024-12-08 04:54
【摘要】一\復(fù)習(xí)回顧集合①一般地，一定范圍內(nèi)某些確定的、不同的對(duì)象的全體構(gòu)成一個(gè)集合。②集合的特性：1、元素的確定性；2、元素的互異性；3、元素的無(wú)序性③集合的分類(lèi)：有限集，無(wú)限集和空集④常見(jiàn)集合：N，Z，Q，R，N+集合的含義及其表示方法（二）觀察下列對(duì)象能否構(gòu)成集合
2024-11-24 22:56
【摘要】§集合的含義與表示一.教學(xué)目標(biāo)：(1)通過(guò)實(shí)例，了解集合的含義，體會(huì)元素與集合的屬于關(guān)系；(2)知道常用數(shù)集及其專用記號(hào)；(3)了解集合中元素的確定性.互異性.無(wú)序性；(4)會(huì)用集合語(yǔ)言表示有關(guān)數(shù)學(xué)對(duì)象；(5)培養(yǎng)學(xué)生抽象概括的能力.2.過(guò)程與方法
2024-11-24 21:33
【摘要】集合的含義與表示教學(xué)目的：要求學(xué)生初步理解集合的概念，理解元素與集合間的關(guān)系，掌握集合的表示法，知道常用數(shù)集及其記法.教學(xué)重難點(diǎn)：1、元素與集合間的關(guān)系2、集合的表示法教學(xué)過(guò)程：一、集合的概念實(shí)例引入：⑴1~20以內(nèi)的所有質(zhì)數(shù);⑵我國(guó)從1991~2021的13年內(nèi)所發(fā)
2024-11-28 15:38
【摘要】課題：§集合教材分析：集合概念及其基本理論，稱為集合論，是近、現(xiàn)代數(shù)學(xué)的一個(gè)重要的基礎(chǔ)，一方面，許多重要的數(shù)學(xué)分支，都建立在集合理論的基礎(chǔ)上。另一方面，集合論及其所反映的數(shù)學(xué)思想，在越來(lái)越廣泛的領(lǐng)域種得到應(yīng)用。課型：新授課教學(xué)目標(biāo)：（1）通過(guò)實(shí)例，了解集合的含義，體會(huì)元素與集合的理解集合“屬于”關(guān)系；（2
2024-11-28 07:34
【摘要】集合的含義及其表示楚水實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一數(shù)學(xué)備課組藍(lán)藍(lán)的天空中，一群鳥(niǎo)在歡快的飛翔茫茫的草原上，一群羊在悠閑的走動(dòng)清清的湖水里，一群魚(yú)在自由地游動(dòng)；－－－－－集合的含義及其表示(一)問(wèn)題情境、原來(lái)就讀的學(xué)校、現(xiàn)在的班級(jí)。：像“家庭”、“學(xué)?！?、“班級(jí)”等，有什么共同特征？同一類(lèi)對(duì)象的匯集活動(dòng)；
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