【總結】第一章集合與函數概念集合集合的含義與表示?自然數集合，正分數集合，有理數集合；1我們以前已經接觸過的集合?到角的兩邊的距離相等的所有點的集合；?到線段的兩個端點距離相等的所有點的集合；是角平分線是線段垂直平分線２．集合的含義⑴１到20以內的所有質數;⑵我國從1991到2020年的
2024-11-16 21:18
【總結】⑴什么是集合？什么是集合中的元素？⑵常用數集有哪些？記號各是什么？⑶集合中的元素有哪些特征？⑷數０是自然數Ｎ中的元素嗎？1．回憶復習２．集合的幾種表示方法⑴列舉法－將所給集合中的元素一一列舉出來，寫在大括號里，元素與元素之間用逗號分開．例１用列舉法表示下列集合：(1)小于10的所有自然數組成的集合；
2024-11-17 22:50
【總結】課題：子集、全集、補集上課時間：7月23日學生：陳瑩教師：余文萍教學目標：（1）了解集合之間的包含、相等關系的含義；（2）理解子集、真子集的概念；（3）能利用Venn圖表達集合間的關系；（4）了解全集的意義，理解補集的概念。教學重點：子集與真子集的概念；能利用Venn圖表達集合間的關系。教學難點：分清楚屬于與包含的關系。教學過程：一
2025-08-17 08:05
【總結】觀察集合A,B,C與D的關系:A={菱形}B={矩形}C={平行四邊形}D={四邊形}定義在研究集合與集合的關系時,如果一些集合是某個給定集合的子集,則稱這個集合為全集.全集常用U表示.A={菱形}B={矩形}C={平行四邊形}D={四邊形}定義設U是全
2024-12-28 01:12
【總結】集合間的基本關系一、子集（一）子集：對于兩個集合A、B，如果集合A中任意一個元素都是集合B中的元素，我們就說這兩個集合有包含關系，稱集合A為集合B的子集，記作AB（或BA），讀作“A含于B”（或“B包含A”）BA數學語言表示形式為：若對任意的x∈A有x∈B，則AB子集關系用文氏圖表示為：AB（或BA）根據子集的定義，我們可以知道AA，，我
2025-04-16 08:34
【總結】,第一章集合,§3集合的基本運算3.1交集與并集,第一頁，編輯于星期六：點三十一分。,第二頁，編輯于星期六：點三十一分。,,自,主,探,新,知,預,習,第三頁，編輯于星期六：點三十一分。,A交B,既屬...
2024-10-22 18:42
【總結】第6章集合代數離散數學本章說明q本章的主要內容–集合的基本概念—集合、相等、(真)包含、子集、空集、全集、冪集?–集合運算—交、并、(相對和絕對)補、對稱差、廣義交、廣義并–文氏圖—有窮集計數問題?–集合恒等式集合的基本概念?q集合(Set)是不能精確定義的基本概
2025-01-19 10:35
【總結】集合（第1課時）一、知識目標：①內容：初步理解集合的基本概念，常用數集，集合元素的特征等集合的基礎知識。②重點：集合的基本概念及集合元素的特征③難點：元素與集合的關系④注意點：注意元素與集合的關系的理解與判斷；注意集合中元素的基本屬性的理解與把握。二、能力目標：①由判斷一組對象是否能組成集合及其對象是否從屬已知集合，培養(yǎng)分析、判斷的能
2024-11-24 21:35
【總結】集合的基本運算（并集）的教學設計一．教材分析我校選用的是人教A版的《普通高中課程標準實驗教科書數學1》，課程為第一章《集合與函數的定義》《集合的基本運算》中并集的內容,一個課時。并集是在學習集合定義以及集合的性質之后學到的，它對日后學習研究函數的定義域、值域、單調區(qū)間等內容起到知識儲備作用。教材內容的分析：1．在教
2025-06-18 03:56
【總結】知識回顧：（1）元素與集合的關系屬于不屬于（2）集合的特性(3)集合的表示方法??確定性，互異性無序性列舉法；描述法；圖像法。第三節(jié)子集，全集補集教學目標：1理解子集、真子集、集合相等的概念。
2024-11-06 23:12
【總結】復習鞏固1、一般地，一定范圍內某些___________對象的全體構成一個集合。確定的、不同的構成集合的_______叫做這個集合的元素。每個對象2、集合中元素的確定性是指：給定一個集合A，任何一個元素x，它和集合A只有兩種關系，要么x_____A,要么x_____A,不存在第三種可能?！?/span>
2024-11-11 09:01
【總結】§集合間的基本關系教學目的:讓學生初步了解子集的概念及其表示方法,同時了解相等集合、真子集和空集的有關概念.教學重難點：1、子集、真子集的概念及它們的聯系與區(qū)別；2、空集的概念以及與一般集合間的關系.教學過程：一、復習（結合提問）：1．集合的概念、集合三要素2．集合的表示、
2024-11-28 15:38
【總結】集合的基本關系觀察以下幾組集合，并指出它們元素間的關系：①A={1,2,3},B={1,2,3,4,5}。②A={xx＞1},B={xx2＞1}。③A={四邊形},B={多邊形}。④A={xx2+1=0},B={xx＞2}．定義一般地,對于兩個
2024-12-28 01:33
【總結】§集合間的基本關系一.教學目標:1．知識與技能(1)了解集合之間包含與相等的含義，能識別給定集合的子集。(2)理解子集.真子集的概念。(3)能使用venn圖表達集合間的關系，體會直觀圖示對理解抽象概念的作用.2.過程與方法讓學生通過觀察身邊的實例，發(fā)現集合間的基本關系，體驗其現實意義..態(tài)
2024-11-24 21:33
【總結】精品資源第一章集合與簡易邏輯班級：姓名：1．設全集{1，2，3，4，5，7}，集合{1，3，5，7}，集合{3，5}，則（A）（B）（C）（D）2．已知集合，，則等于（A）（B）（C）（D）3．四個條件：，，，中，能使成立的充分條件的個數是（A）1
2025-04-16 12:06
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