【總結】集合的概念及其表示(二)教學目標:掌握表示集合方法;了解空集的概念及其特殊性,滲透抽象、概括思想。教學重點:集合的表示方法教學難點:正確表示一些簡單集合課型:新課教學手段:講授教學過程:一、創(chuàng)設情境復習提問:集合元素的特征有哪些?怎樣理解,試舉例說明,集合與元素關系是什么?如何用數不
2024-12-08 23:17
【總結】講義三:集合之間的基本運算(2課時)(Ⅰ)、基本概念及知識體系:1、集合之間的基本運算:①、交集A∩B={x|x∈A且x∈B};②、并集A∪B={x|x∈A或x∈B};③、全集和補集:CUA={x|x∈U且x?A}2、注意韋恩圖、利用數軸的數形結合思想以及分類討論的數學思想的培養(yǎng)
2024-11-20 01:59
【總結】集合的基本運算考察下列各個集合,你能說出集合C與集合A,B之間的關系嗎?(1)A={1,3,5},B={2,4,6},C={1,2,3,4,5,6}(2)A={x|x是有理數},B={x|x是無理數},C={x|x是實數}.一般地,由所有屬于集合A或屬于集合B的元素所組成的集合,稱為集合
2024-11-17 05:40
【總結】交集、并集;區(qū)間一、選擇題:1.已知M={y|y=x2,x∈R},N={y|y=-x2+1,x∈R},則M?A是()A.{0,1}B.{(0,1)}C.{1}2.已知集合A={x|-1≤x≤2},集合B={x|x≤a},且A?B=?,
2024-12-03 12:23
【總結】云陽中學高一備課組實數有相等關系,大小關系,類比實數之間的關系,集合之間是否具備類似的關系?知識點示例1:觀察下面三個集合,找出它們之間的關系:A={1,2,3}C={1,2,3,4,5}B={1,2,7}集一般地,對于兩個集合,如果A中
2024-12-27 23:53
【總結】2021年高中數學集合的運算補集學案新人教B版必修1一、學習目標:(1)掌握交集與并集的區(qū)別,了解全集、補集的意義;(2)正確理解補集的概念,正確理解符號“UCA”的含義;(3)會求已知全集的補集,并能正確應用它們解決一些具體問題。二、學習重、難點:重點:補集的有關運算及數軸的應用。難點:
2024-12-04 23:44
【總結】2020年高中數學集合的運算補集學案新人教B版必修1一、學習目標:(1)掌握交集與并集的區(qū)別,了解全集、補集的意義;(2)正確理解補集的概念,正確理解符號“UCA”的含義;(3)會求已知全集的補集,并能正確應用它們解決一些具體問題。二、學習重、難點:重點:補集的有關運算及數軸的應用。難點:
2024-11-20 03:12
【總結】集合的基本運算(二)補集一、教學目標1.要求學生掌握全集與補集的概念及其表示法?重點難點:明確全集與補集的概念,理解補集的相對性教學過程:一復習提問:。:用“∈”或“?”填空:3.用集合語言表示并集和交集:A∪B={x|x∈A
2024-11-17 22:50
【總結】1集合的含義與表示“大于5而小于10”的所有整數.、;有理數可以分為、;整數可以分為、、.
2024-11-18 13:32
【總結】羅海巖請同學們觀察一下問題:(1)中國的四大名著(2)1,3,5,7,9,11;(3)直線的點(4)2020年北京奧運會的吉祥物(5)滿足的所有實數(6)亳州市的”三縣一區(qū)“課題
【總結】集合的含義與表示高中課程改革試用廣東仲元中學譚昌軍觀察下列對象:(1)2,4,6,8,10,12;(2)我校的籃球隊員;(3)滿足x-3>2的實數;(4)我國古代四大發(fā)明;(5)拋物線y=x
2025-01-01 15:08
【總結】云陽中學高一備課組1.正整數1,2,3,??。2.中國古典四大名著。3.高10班的全體學生。4.我?;@球隊的全體隊員。5.到線段兩端距離相等的點.知識點集合一般地,指定的某些對象的全體稱為集合,簡稱“集”.:集合中每個對象叫做這個集合的元
【總結】 集合的基本運算 第1課時 交集與并集 第一頁,編輯于星期五:二十三點四十四分。 自主預習·新知導學 合作探究·釋疑解惑 易錯辨析 隨堂練習 第二頁,編輯于星期五:二十三點四十四分。 ...
2024-11-18 22:08
【總結】觀察集合A,B,C與D的關系:A={菱形}B={矩形}C={平行四邊形}D={四邊形}定義在研究集合與集合的關系時,如果一些集合是某個給定集合的子集,則稱這個集合為全集.全集常用U表示.A={菱形}B={矩形}C={平行四邊形}D={四邊形}定義設U是全
2024-11-24 22:54