【摘要】第一章集合與簡易邏輯班級：姓名：1．設全集?U{1，2，3，4，5，7}，集合?A{1，3，5，7}，集合?B{3，5}，則（A）BAU??（B）BACUU?)(?（C）)(BCAUU??（D）)()(BCACUU?
2024-12-08 12:53
【摘要】1§1集合·映射主要內(nèi)容集合映射目錄下頁返回結(jié)束2一、集合集合集合是數(shù)學中最基本的概念之一，它不能用更簡單的概念來定義，而只能對它作些解釋.所謂集合是指由一些確定的對象(或事物)匯集成的整體，其中每個對象叫集合的元素.通常用
2024-09-29 19:17
【摘要】年月日第周星期執(zhí)教人任琛學科數(shù)學高中年級班課題課型新授課教學目標（1）通過實例，了解集合的含義，了解集合中元素的特性，體會元素與集合的關系（2）知道常用數(shù)集及其專用記號（3）會用集合
2025-04-16 12:10
【摘要】云陽中學高一備課組實數(shù)有相等關系，大小關系，類比實數(shù)之間的關系，集合之間是否具備類似的關系？知識點示例1：觀察下面三個集合,找出它們之間的關系:A＝{1，2，3}C＝{1，2，3，4，5}B＝{1，2，7}集一般地，對于兩個集合，如果A中
2024-12-27 23:53
【摘要】之全集和補集集合的運算Byzwie世間萬物都是對立統(tǒng)一的，在一定范圍內(nèi)事物有正就有反，就像數(shù)學中，有正數(shù)必有負數(shù)，有有理數(shù)必有無理數(shù)一樣，那么，在集合內(nèi)部是否也存在這樣的“對立統(tǒng)一”呢？若有，又需要什么樣的條件呢？導航1、??????5432154321，，，，，，，，，???CBA2、?
2025-08-11 12:19
【摘要】高教版【課題】1．1集合的概念【教學目標】知識目標：（1）理解集合、元素及其關系；（2）掌握集合的列舉法與描述法，會用適當?shù)姆椒ū硎炯希芰δ繕耍和ㄟ^集合語言的學習與運用，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力.【教學重點】集合的表示法．【教學難點】集合表示法的選擇與規(guī)范書寫．【教學設計】（1）通過生活中的實例導入集合與元素的概念；（2）引導學生
【摘要】集合的含義及表示；子集、全集、補集一、選擇題：1．集合A={x|x是一邊為1，一個角為40o的等腰三角形}，則A中元素個數(shù)（）個個個2．集合2{|10}xx??的真子集的個數(shù)為A．4B.3
2024-12-03 12:23
【摘要】知識回顧：（1）元素與集合的關系屬于不屬于（2）集合的特性(3)集合的表示方法??確定性，互異性無序性列舉法；描述法；圖像法。第三節(jié)子集，全集補集教學目標：1理解子集、真子集、集合相等的概念。
2025-08-16 01:46
【摘要】交集與并集學習目標：。。、并集的相關習題。閱讀教材P16~P19的內(nèi)容，考慮下列問題：A、B的交集？并集？說出它們的定義。，完成P19頁的練習。，兩個集合的交集中的元素個數(shù)、并集中的元素個數(shù)及原集合元素個數(shù)有什么關系？A∪B＝{x|x∈A，或x∈B}定義：A∩B＝
2024-11-06 21:05
【摘要】第2課時補集及集合運算的綜合應用[學習目標]．理解補集的概念，能正確運用補集的符號和表示形式，會用圖形表示一個集合及其子集的補集.，并能解答簡單的應用題．[知識鏈接]上課前，老師讓班長統(tǒng)計班內(nèi)的出勤情況，班長看看教室里的同學，就知道哪些同學未到，這么短的時間，他是如何做到的呢？[預習導引]1．全集(1)定義：一
2024-12-08 04:54
【摘要】一\復習回顧集合①一般地，一定范圍內(nèi)某些確定的、不同的對象的全體構(gòu)成一個集合。②集合的特性：1、元素的確定性；2、元素的互異性；3、元素的無序性③集合的分類：有限集，無限集和空集④常見集合：N，Z，Q，R，N+集合的含義及其表示方法（二）觀察下列對象能否構(gòu)成集合
2024-11-24 22:56
【摘要】§集合的含義與表示一.教學目標：(1)通過實例，了解集合的含義，體會元素與集合的屬于關系；(2)知道常用數(shù)集及其專用記號；(3)了解集合中元素的確定性.互異性.無序性；(4)會用集合語言表示有關數(shù)學對象；(5)培養(yǎng)學生抽象概括的能力.2.過程與方法
2024-11-24 21:33
【摘要】集合的含義與表示教學目的：要求學生初步理解集合的概念，理解元素與集合間的關系，掌握集合的表示法，知道常用數(shù)集及其記法.教學重難點：1、元素與集合間的關系2、集合的表示法教學過程：一、集合的概念實例引入：⑴1~20以內(nèi)的所有質(zhì)數(shù);⑵我國從1991~2021的13年內(nèi)所發(fā)
2024-11-28 15:38
【摘要】課題：§集合教材分析：集合概念及其基本理論，稱為集合論，是近、現(xiàn)代數(shù)學的一個重要的基礎，一方面，許多重要的數(shù)學分支，都建立在集合理論的基礎上。另一方面，集合論及其所反映的數(shù)學思想，在越來越廣泛的領域種得到應用。課型：新授課教學目標：（1）通過實例，了解集合的含義，體會元素與集合的理解集合“屬于”關系；（2
2024-11-28 07:34
【摘要】集合的含義及其表示楚水實驗學校高一數(shù)學備課組藍藍的天空中，一群鳥在歡快的飛翔茫茫的草原上，一群羊在悠閑的走動清清的湖水里，一群魚在自由地游動；－－－－－集合的含義及其表示(一)問題情境、原來就讀的學校、現(xiàn)在的班級。：像“家庭”、“學?！薄ⅰ鞍嗉墶钡?，有什么共同特征？同一類對象的匯集活動；
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