【摘要】8咬文嚼字學(xué)習(xí)目標(biāo)1、明確“咬文嚼字”的真正含義。2、歸納概括文章所用的材料，品味妙語佳句。學(xué)習(xí)重點明確“咬文嚼字”的真正含義。學(xué)習(xí)難點品味妙語佳句。學(xué)習(xí)課時一課時學(xué)習(xí)方法自主、合作、探究知識鏈接一、文體知識文藝隨筆文藝隨筆是一種形式靈活，筆調(diào)輕松
2024-11-23 07:36
【摘要】《咬文嚼字》教案[教學(xué)目的]1分析評價課文觀點。2培養(yǎng)閱讀、寫作“刻苦自勵，推陳翻新，時時求思想情感和語言的精練與吻合”精神。3學(xué)習(xí)本文的論證結(jié)構(gòu)和論證方法。4明確字詞意義有詞典義和聯(lián)想義的區(qū)別。(解說：教學(xué)目的的確定最重要的依據(jù)有兩條：一是單元要求，二是本課編者提示。這兩者新編課本均有，萬不可忽視。)[教學(xué)重點]1分
2024-12-02 19:49
【摘要】【導(dǎo)學(xué)】教學(xué)目標(biāo)：1.了解作者及本文的主要觀點。閱讀、寫作時要“刻苦自勵，推陳翻新，時時求思想感情和語言的精練與吻合”。作者作品：：朱光潛(1897-1986),安徽桐城人?，F(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚摷摇９P名孟實、孟石。代表作《文藝心理學(xué)》、《悲劇心理學(xué)》、《詩論》、《談美書簡》、《西方美學(xué)史》（第一部系統(tǒng)論述西方美
2024-11-27 22:47
【摘要】歇后語：小老鼠看書（打一成語）咬文嚼字咬文嚼字的含義“咬文嚼字”有以下幾個意思，請選擇每句中的“咬文嚼字”的正確意思：A、過分地斟酌字句。B、形容賣弄才學(xué)。C、形容強詞奪理或狡辯。1、學(xué)習(xí)文件不能只咬文
2024-11-23 18:29
【摘要】咬文嚼字朱光潛朱光潛(1897--1986),現(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚摷摇９P名孟實、孟石。安徽桐城人。代表作等。為人性僻耽佳句,語不驚人死不休?！鸥?/span>
2024-12-13 09:40
【摘要】《咬文嚼字》同步練習(xí)積累整合1．下列劃線的詞語讀音有誤的一項是（）A．暈車（yùn）紅暈（yùn）輪外圓暈（yùn）暈頭轉(zhuǎn)向（yūn）B．咀嚼（jué）嚼舌（jiáo）細(xì)嚼慢咽（jiáo）咬文嚼字（
2024-12-03 03:30
【摘要】第8課咬文嚼字詩海探珠春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？【賞析】這首詩寫鄉(xiāng)思。題中“洛城”表明是客居，“春夜”點出季節(jié)及具體時間。起句即從笛聲落筆。這笛聲立刻觸動詩人的羈旅情懷。這里“暗”字有多重意蘊。主要是說笛聲暗
2024-11-21 19:43
【摘要】課題《邊城》使用日期：2021年月日編寫：劉妍審校：禇艷麗預(yù)習(xí)綱要學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解沈從文描繪的湘西風(fēng)土人情和優(yōu)美的環(huán)境描寫。]2．把握對人物的描寫，重點分析翠翠的形象。3．結(jié)合人物分析，領(lǐng)會作者的創(chuàng)作目的，小說的主旨。4．走進(jìn)作者構(gòu)筑
2024-12-02 11:10
【摘要】【導(dǎo)學(xué)】教學(xué)目標(biāo)：理解古代詩歌中“木葉”意象的意蘊，把握詩歌意象表現(xiàn)出的感情色彩；抓主要信息，搞清層次關(guān)系，了解詩歌語言具有潛在暗示性的特點。作者作品：林庚，當(dāng)代學(xué)者、詩人，歷任廈門大學(xué)、燕京大學(xué)、北京大學(xué)中文系教授。其研究主要涉及唐詩、楚辭、文學(xué)史等方面，顯示出詩人學(xué)者的獨有特色。他將創(chuàng)作新詩和研究唐詩完美地統(tǒng)一起來。在唐詩研究方面，
2024-11-23 07:40
【摘要】【導(dǎo)學(xué)】教學(xué)目標(biāo)：了解莊子及莊子思想；熟讀成誦課文，理解“逍遙”思想。作家作品介紹：莊子：(約公元前369一前286)，名周，字子休，蒙城縣城東郊人(今城關(guān)鎮(zhèn)東城路)。國中期的思想家。與梁惠王、齊宣王同時，大體與孟子同時而稍后。他出身于一個沒落的貴族家庭，做過蒙地的漆園吏。家境貧窮，曾向監(jiān)河侯借粟而
2024-12-01 21:58
【摘要】《邊城》導(dǎo)學(xué)案課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)、字形、字義二、預(yù)習(xí)內(nèi)容。泅．水（）茶峒．（）儺．戲（）氽．（）伶俐．．（）牛犢．（）悖．時（）喧闐．（）
2024-12-02 14:22
【摘要】《祝福》學(xué)案教學(xué)重點：1、分析祥林嫂的人物形象2、學(xué)習(xí)塑造人物的方法3、理解本文環(huán)境描寫和倒敘手法的作用。4、理解造成人物悲劇的社會根源，從而認(rèn)識舊社會封建禮教的罪惡本質(zhì)。教學(xué)難點：1、理解本文環(huán)境描寫和倒敘手法的作用。2、理解造成人物悲劇的社會根源，從而認(rèn)識舊社會封建禮教的罪惡本質(zhì)。課時安排：3課時
2024-12-01 21:59
【摘要】【預(yù)】人教必修4第3課《哈姆萊特》教學(xué)資料一、認(rèn)識作者姓名莎士比亞榮譽成就歐洲文藝復(fù)興時期英國最重要的作家，杰出的戲劇家和詩人。被喻為“人類文學(xué)奧林匹斯山上的宙斯”。國別英國生平簡介莎士比亞(1564—1616)，文藝復(fù)興時期英國偉大的劇作家和詩人。生于英國中部斯特拉福
2024-11-23 04:53
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