【摘要】《祝?!穼W(xué)案教學(xué)重點:1、分析祥林嫂的人物形象2、學(xué)習(xí)塑造人物的方法3、理解本文環(huán)境描寫和倒敘手法的作用。4、理解造成人物悲劇的社會根源,從而認(rèn)識舊社會封建禮教的罪惡本質(zhì)。教學(xué)難點:1、理解本文環(huán)境描寫和倒敘手法的作用。2、理解造成人物悲劇的社會根源,從而認(rèn)識舊社會封建禮教的罪惡本質(zhì)。課時安排:3課時
2024-12-01 21:59
【摘要】《祝?!方庾x與探究預(yù)習(xí)提示《祝?!愤@篇小說反映了20世紀(jì)20年代舊中國農(nóng)村婦女的悲慘遭遇。故事梗概是,不愿再嫁的新寡祥林嫂,逃到魯鎮(zhèn)魯四老爺家?guī)蛡?。不久被婆家劫回,賣到深山被迫再嫁。剛有一個孩子,丈夫死于傷寒,孩子又被狼叨走,只得重回魯家?guī)蛡?。因再嫁喪子又寡,被魯?zhèn)的人視為傷風(fēng)敗俗的不祥之物,受到嘲弄歧視,祝福時一切祭器、供品都不許她沾手。后來她
2024-11-23 07:40
【摘要】魯迅(1881—1936)原名周樟壽,字豫才,后名樹人,以筆名魯迅聞名于世。浙江紹興人。現(xiàn)代文學(xué)家,思想家革命家,新文化運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人。魯迅的作品包括雜文、短篇小說、評論、散文、翻譯作品,對于五四運(yùn)動以后的中國文學(xué)產(chǎn)生了深刻的影響。從文目的一是“為那些為
2024-11-20 21:59
【摘要】《祝?!穼W(xué)案第一課時一、三維目標(biāo)1、訓(xùn)練學(xué)生概括小說情節(jié)的能力。2、學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用肖像描寫、動作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。3、準(zhǔn)確把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲劇的社會根源,從而認(rèn)識舊社會封建禮教的罪惡本質(zhì)。4、品味文章細(xì)節(jié)。二、知識積累1、字音積累鈍(dùn)響
2024-11-23 06:26
【摘要】12過秦論2《過秦論》學(xué)案第一課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。1、2自然節(jié),積累重點字詞。翻譯重點句子。、反襯、排比、對偶的修辭手法?!緦W(xué)習(xí)重點】學(xué)習(xí)文章1、2自然節(jié),積累重點字詞。翻譯重點句子。【學(xué)習(xí)難點】學(xué)習(xí)渲染、反襯、排比、對偶的修辭
2024-11-23 07:41
【摘要】第2課《祝?!芬弧⒒A(chǔ)知識1、選出下列加點字注音全對的一項是:()A、悚.然(sǒng)負(fù)疚.(jiù)窈.陷(yōu)B、新正.(zhèng)倔強(qiáng).(jiàng)炮烙.(luò)C、草窠.
2024-12-02 14:42
【摘要】秩序封建思想的核心是維護(hù)封建秩序,提倡“三綱五?!薄!叭V”即“君為臣綱,父為子綱,夫為妻綱”。就是臣要絕對服從君,子要絕對服從父,妻要絕對服從夫,不能破壞尊卑秩序?!拔宄!?,也叫“五倫”,是封建禮教所規(guī)定的君臣、父子、夫妻、兄弟、朋友之間的關(guān)系,即“父子有親,君臣有義,夫婦有別,長幼有序,朋友有信”。在魯四老爺這樣的理學(xué)擁護(hù)者看來,像康有為那樣的改良,
【摘要】祝福?魯迅走進(jìn)作者?魯迅(1881~1936),原名周樹人,中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、憮想家呾革命家,新文學(xué)的奠基人。?魯迅的小說集有《吶喊》、《彷徨》?!秴群啊肥杖?918~1922年間所寫的14篇作品,保留著“五四”前后奮起呼喊的時代特色,我們在初中階段所學(xué)過的《敀鄉(xiāng)》、《社戲》、《孔乙己》以及今后我們將要學(xué)到的《藥》
【摘要】一、基礎(chǔ)積累()(sǒnɡ)謬種(niù)瘦削(xuē)歆享(xīn)(jiù)蹙縮(cù)
2024-11-20 23:04
【摘要】粵教版高一語文必修三導(dǎo)學(xué)案平定中學(xué)高一語文備課組第三單元導(dǎo)學(xué)案9、祝福(魯迅)(共三學(xué)時)第一學(xué)時【學(xué)習(xí)目的】1、掌握生字詞,了解文學(xué)常識2、了解故事情節(jié)?!局R鏈接】作家作品:魯迅(1881——1936),原名周樹人,中國
2024-11-23 11:29
【摘要】《宇宙的邊疆》學(xué)案一、三維目標(biāo):①引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際,了解解說詞的特點。②引導(dǎo)學(xué)生了解一些有關(guān)宇宙的基礎(chǔ)知識。:①引導(dǎo)學(xué)生借助文中精辟的議論和熱烈的情感抒發(fā),了解作者對宇宙和人類的思考,并引發(fā)自己的思考。②擴(kuò)展學(xué)生的思維層次和文化素養(yǎng)。:德育滲透目標(biāo)激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索精神。二、導(dǎo)讀1、了解作者。卡爾薩根
2024-11-23 16:07
【摘要】《祝?!穼W(xué)案(第一課時)課前預(yù)習(xí)學(xué)案預(yù)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)作家作品以及文中重點字詞預(yù)習(xí)內(nèi)容1、字音積累鈍()響寒暄()朱拓()間()或悚()然躊躕()()
2024-11-23 16:01
【摘要】《師說》導(dǎo)學(xué)案(二)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)第自然段,積累重點字詞,翻譯重點句子。2.借鑒本文正反對比、舉例論證的議論方法,把握本文的思想內(nèi)容尊師重道的論述,樹立謙虛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣?!緦W(xué)習(xí)重點】1.正反對比的論證方法的學(xué)習(xí)。2.形容詞、名詞的意動用法的掌握和重要實詞、虛詞的積累?!緦W(xué)習(xí)難點】特殊文
【摘要】【預(yù)】人教必修4第3課《哈姆萊特》教學(xué)資料一、認(rèn)識作者姓名莎士比亞榮譽(yù)成就歐洲文藝復(fù)興時期英國最重要的作家,杰出的戲劇家和詩人。被喻為“人類文學(xué)奧林匹斯山上的宙斯”。國別英國生平簡介莎士比亞(1564—1616),文藝復(fù)興時期英國偉大的劇作家和詩人。生于英國中部斯特拉福
2024-11-23 04:53
【摘要】5《離騷》學(xué)案編寫張松橋?qū)徯mn培杰【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、誦讀,掃清文字障礙,把握文章大意,體會作者感情。2、鑒賞,把握作者形象,了解作者的高尚人格,賞析寫作手法。【課前預(yù)習(xí)】1、屈原及《離騷》屈原,名平,字原,又白云名正則,字靈均,