人力資源管理---第7章職業(yè)發(fā)展(參考版)
2024-10-22 09:48本頁(yè)面
【正文】 。競(jìng)賽的組織人員模擬設(shè)計(jì)出企業(yè)管理中常發(fā)生的各種事件，讓參與者作出決策。 在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，一些較為出色的管理人員被指定為替補(bǔ)培訓(xùn)者，接受即將離任的管理人員的輔導(dǎo)。 ?管理人員開(kāi)發(fā)的重要性： 17 二、管理人員開(kāi)發(fā)計(jì)劃 第三節(jié) 管理人員開(kāi)發(fā) 的素質(zhì)和能力 理人員應(yīng)當(dāng)具有的的素質(zhì)和能力 在明確勝任的管理人員所應(yīng)具有的素質(zhì)和能力以及組織中管理者實(shí)際具有的素質(zhì)和能力后，兩者之間的差距代表著管理人員的開(kāi)發(fā)需求，管理人員開(kāi)發(fā)要解決的問(wèn)題就是將這個(gè)差距減到最小甚至消除這一差距，從而滿足企業(yè)用人需要。 其次，管理人員開(kāi)發(fā)可以提升企業(yè)普通員工或管理者各方面技能，使他們能從現(xiàn)有職務(wù)順利過(guò)渡到更高職務(wù)，從而保證員工職業(yè)生涯發(fā)展的連續(xù)性。 16 第三節(jié) 管理人員開(kāi)發(fā) 一、管理人員開(kāi)發(fā)的內(nèi)涵及重要性 ?管理人員開(kāi)發(fā)是指一個(gè)組織有意識(shí)的提供給其管理者 (或具有高度潛能的管理者 )以學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、變革的機(jī)會(huì)，以期獲得這個(gè)組織發(fā)展所需要的核心管理人員，使他們能夠有效地管理這個(gè)組織。 ?職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估與修正： 評(píng)估的內(nèi)容主要包括對(duì)個(gè)人的重新認(rèn)識(shí)、行動(dòng)計(jì)劃與目標(biāo)的科學(xué)性與可行性的評(píng)估等。 ?行動(dòng)計(jì)劃的制定： 行動(dòng)計(jì)劃應(yīng)包括為爭(zhēng)取職業(yè)生涯目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)所采取的各種具體行動(dòng)和措施。目標(biāo)決定了員工職業(yè)發(fā)展過(guò)程中努力的方向，是員工追求成功的驅(qū)動(dòng)力。 ?職業(yè)生涯路線的選擇： 是指一個(gè)人選定職業(yè)后確定在什么方向上實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，是向?qū)I(yè)技術(shù)方向發(fā)展，還是向行政管理方向發(fā)展。自我剖析的最終結(jié)果一般包含個(gè)人為人處世所遵循的價(jià)值觀念、人生觀、職業(yè)興趣、性格、特長(zhǎng)、所掌握的知識(shí)與技能、潛能、工作經(jīng)驗(yàn)、教育背景、智商、情商等。他根據(jù)自己 “ 生涯發(fā)展型態(tài)研究 ” 的結(jié)果，將人生職業(yè)生涯發(fā)展劃分為五個(gè)階段： ?成長(zhǎng)階段（ 0～ 14歲） ?探索階段（ 14～ 25歲） ?建立階段（ 25～ 44歲） ?維持階段（ 45～ 65歲） ?衰退階段（ 65歲以上） 13 第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃 ?格林豪斯則是
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