【正文】 。⑦跟蹤和再評價，重新審視和思索職業(yè)計劃，或者重新制定終身職業(yè)計劃。⑤為實現(xiàn)目標職業(yè)而努力，提高能力素質(zhì)。③對成功風險進行自我評價和分析。它包括以下七個步驟：①明確自己的終身計劃與職業(yè)意識。③職業(yè)素質(zhì)自測，包括工作動機、職業(yè)適宜性、職業(yè)選擇和職業(yè)方向等方面的自測，其結(jié)果是了解自己的優(yōu)勢，并選擇從事相應的工作。自我測定和評價較常使用的測評工具有：①性格自我測試。在自我定位和目標設定階段，反饋與修正同樣是不可缺少的。無論員工怎樣調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃，組織都要引導他們兼顧個人和組織的要求，追求個人和組織的共同發(fā)展。由于涉及長期的職業(yè)生涯發(fā)展目標和行動規(guī)劃，員工需要不斷對實際情況進行評估，借以調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃。規(guī)劃操作同樣要得到社會組織的大力支持，直線主管和專門的人力資源管理人員一方面要對員工的行動規(guī)劃提出合理化建議，另一方面也要由此考慮安排有關(guān)的培訓和發(fā)展項目，保證為員工搭建成長的平臺。 ? 3. 規(guī)劃操作 ? 這是職業(yè)生涯規(guī)劃的第三步，員工要通過各種積極的具體行動去爭取職業(yè)目標的達成。就個人職業(yè)生涯而言，目標設定可以是多層次、分階段的，可以分解成若干易于達到的階段性目標。社會組織一般應該鼓勵員工和直線主管或人力資源管理者討論這些目標，盡量保證目標兼顧現(xiàn)實性和挑戰(zhàn)性。 ? 2. 目標設定 ? 這是職業(yè)生涯規(guī)劃的第二步，員工形成職業(yè)生涯發(fā)展的目標，初步完成職業(yè)生涯規(guī)劃。 ? 1. 自我定位 ? 這是職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步，員工要客觀、全面、深入地分析和確定自己的知識、能力、職業(yè)性向、職業(yè)錨及職業(yè)生涯發(fā)展的目標，剖析、了解自己的優(yōu)勢和弱點，為自己找到一個客觀、全面的定位。 ? 職業(yè)生涯的實施措施包括：個人職業(yè)生涯發(fā)展計劃的執(zhí)行系統(tǒng)和操作系統(tǒng)，這要根據(jù)自己的具體情況，針對不同的職業(yè)和崗位提出的。長期職業(yè)生涯目標較為宏大，具有方向性，但不要求具體詳細。在此基礎上的職業(yè)流動則是根據(jù)自我職業(yè)發(fā)展的意愿所進行的調(diào)整。 ? 員工職業(yè)生涯設計的內(nèi)容主要有個人因素分析、環(huán)境因素分析、職業(yè)的選擇、生涯路線的選擇、職業(yè)生涯目標和完成短期、中期、長期目標的計劃與措施等幾項內(nèi)容。 (2) 提供職業(yè)生涯設計和管理的專業(yè)支持，如輔導員工進行自我評估，幫助員工按正確的步驟進行職業(yè)生涯設計和更新。 (1) 為職業(yè)生涯設計和管理提供全面的信息支持。 ? 3. 社會組織 ? 社會組織從總體上主持員工職業(yè)生涯設計和管理活動，并為之提供專業(yè)性的技術(shù)支持。 (3) 向員工推薦有益的培訓項目，向社會組織推薦合適的人才。對于員工的自我評估和職業(yè)生涯發(fā)展目標，直線主管提供的反饋信息最有價值。同時，直線主管也加深了對員工職業(yè)生涯發(fā)展需求的認識，今后可以相應地加強培訓和指導。直線主管直接分配和審查員工的工作，也就能最直接和最迅速地發(fā)現(xiàn)員工工作中存在的問題。員工職業(yè)生涯設計所獲得的支持主要來自于直線主管。 (4) 關(guān)心社會組織在人力資源培訓和發(fā)展方面的活動，結(jié)合自身職業(yè)發(fā)展的需要，主動爭取培訓和發(fā)展的機會。 (2) 積極主動地了解和學習職業(yè)生涯規(guī)劃和管理的理論和方法，進行自我評估并不斷修正評估結(jié)果。 ? 1. 員工 ? 職業(yè)生涯設計是員工對自己人生和事業(yè)的總體規(guī)劃，即使會從外部尋求到各種幫助，職業(yè)生涯設計也絕不可能由員工本人以外的其他人來代行?？梢哉f，職業(yè)生涯設計的最大作用在于：既能最大限度地滿足員工個人發(fā)展的需要，也能最大限度地滿足社會組織發(fā)展的需要。在晉升的同時，他們也逐步接近了組織的權(quán)力核心，更多地參與重大事項的決策。在實際工作中，這三種路徑常常有一定的關(guān)聯(lián)性。 ? 第三，縱向型、橫向型和核心型職業(yè)生涯路徑。在實際工作中，這兩種路徑涉及的領域并不是完全分割的。員工在行政管理領域的發(fā)展一般是通過管理職位的晉升來體現(xiàn)的。 ? 第二，行政管理型職業(yè)生涯路徑。選擇這一路徑的個人會以工程、財會、銷售、生產(chǎn)、人事、法律等專業(yè)技術(shù)領域為職業(yè)生涯的發(fā)展方向，力求在特定的專業(yè)技術(shù)領域獲得成就和認可。 ? 2. 職業(yè)生涯設計的路徑 ? 員工在組織中變換工作崗位，會形成不同的職業(yè)生涯路徑。第三，個人制定的職業(yè)生涯計劃的目標必須和組織的目標協(xié)調(diào)一致。 ?四、職業(yè)生涯設計的特點和路徑 ? 1. 職業(yè)生涯設計的特點 ? 職業(yè)生涯設計的特點包括：第一，職業(yè)生涯設計是個體通過對自己能力、興趣和可供選擇的職業(yè)機會的評估，從而確定的個人職業(yè)生涯的發(fā)展目標及職業(yè)活動。借助組織的聘用、培訓、評估、晉升等有效手段，組織可對員工的職業(yè)生涯設計產(chǎn)生巨大影響。組織是員工個體職業(yè)生涯的重要場所。選擇適當?shù)墓ぷ髂繕瞬⒑芎玫貙崿F(xiàn)這些目標是最終達成職業(yè)目標的途徑之一。工作目標一般較具體，是同本職工作緊密相關(guān)的。 (3) 職業(yè)生涯設計中的職業(yè)目標同工作目標有很大差異，同時又有密切的聯(lián)系。隨著主客觀條件的不斷變化和職業(yè)活動的實踐發(fā)展，員工職業(yè)目標可能會更加明晰，可能還需要在反饋后加以修正。職業(yè)生涯設計是個體在職業(yè)生涯中有意識地確立目標并追求目標實現(xiàn)的過程。組織可能對員工個人的職業(yè)生涯設計產(chǎn)生重要影響，但這是通過影響員工對自身、環(huán)境和目標的認知而間接產(chǎn)生的。 ? 應該從以下幾方面正確理解職業(yè)生涯設計的含義。另外，結(jié)合組織的職業(yè)生涯管理措施，員工不斷加深對自己和環(huán)境的了解，不斷提升自身素質(zhì)或修正自己的職業(yè)目標，最終實現(xiàn)事業(yè)上的成功。職業(yè)生涯管理包括職業(yè)咨詢、員工培訓等方面的內(nèi)容。 ? 職業(yè)生涯管理是組織對員工職業(yè)生涯規(guī)劃和實施的支持、指導和管理。安全錨的人還可以區(qū)分出兩種類型的取向：一是部分人的安全感和穩(wěn)定感來自給定組織中穩(wěn)定的成員資格；而另部分人的安全、穩(wěn)定感則是以地區(qū)為基礎，包括一種定居、使家庭穩(wěn)定和使自己同化于某一社團的感情。為此，他們會冒險，也愿意以高度地服從組織價值觀和準則作交換。持有這種職業(yè)錨的人有強烈的追求穩(wěn)定、避免風險的愿望，追求穩(wěn)定安全的前途，比如工作的安全、體面的收入、退休方案和津貼等。創(chuàng)造型的個體同樣會擁有很多自主權(quán)，但他們關(guān)心的不是自由本身，而是全力以赴地建立自主的職業(yè)目標。他們可能是自主性較強的教授、自由職業(yè)者或是小資產(chǎn)所有者、小型組織的成員。具有這種職業(yè)錨的人有強烈的自主決定自己命運的愿望，追求的主要目標是隨心所欲地制定自己的步調(diào)、時間表、生活方式和工作習慣，盡可能少地受組織的限制和制約。這種人通常會逐步成為成功的企業(yè)家，而一旦組織成長壯大以后，他們就會因厭倦或不適應正規(guī)的工作而退出領導層。他們要求有自主權(quán)、管理能力，能施展自己的特殊才華，創(chuàng)造是他們自我擴充的核心。 (3) 創(chuàng)造型職業(yè)錨。他們根據(jù)需要在一個或多個職能區(qū)展現(xiàn)能力，但他們的最終目標是管理本身。 (2) 管理型職業(yè)錨。為了不損害職業(yè)，他們常無法拒絕一些全面管理的工作。具有這種職業(yè)錨的人們傾向于在特定的專業(yè)技術(shù)領域不斷成長，討厭一般的管理性事務，不愿成為管理人員；他們只對同自己的領域有關(guān)的管理任務加以接受，對全面管理則抱有強烈的抵觸情緒。職業(yè)錨可以分為以下五類。職業(yè)錨是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時所圍繞的中心。霍蘭德的職業(yè)性向理論，為職業(yè)生涯規(guī)劃提供了切實可行的評估依據(jù)。同一類型的勞動者與同一類型的職業(yè)相互結(jié)合，便達到適應狀態(tài)。如秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。喜歡關(guān)注實際和細節(jié)情況，通常較為謹慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神。 ⑥ 常規(guī)性向。 ? 其典型職業(yè)：喜歡要求具備經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領導才能，以實現(xiàn)機構(gòu)、政治、社會及經(jīng)濟目標的工作，并具備相應的能力。喜歡競爭、敢冒風險、有野心、抱負。 ⑤ 開拓性向。 ? 其典型職業(yè)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結(jié)交新的朋友，從事提供信息、啟迪、幫助、培訓、開發(fā)或治療等事務，并具備相應能力。關(guān)心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用。 ④ 社會性向。 ? 其典型職業(yè)：喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達能力和直覺，并將其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應的能力，不善于處理事務性工作。具有一定的藝術(shù)才能和個性。其共同特點：有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個性，實現(xiàn)自身的價值。如科學研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生和系統(tǒng)分析員等?？紤]問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領域。喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作。 ② 研究性向。對要求具備機械方面才能、體力或從事與物件、機器、工具、運動器材、植物、動物相關(guān)的職業(yè)有興趣，并具備相應能力。缺乏社交能力，通常喜歡獨立做事。其共同特點是：愿意使用工具從事操作性工作，動手能力強，做事手腳靈活，動作協(xié)調(diào)。職業(yè)性向是決定一個人擇業(yè)的重要因素。①現(xiàn)實的：建筑、駕駛客車、農(nóng)業(yè)耕作；②調(diào)查研究性的：科學和學術(shù)研究；③藝術(shù)性的：雕刻、表演和書法；④社會性的：教育、宗教服務和社會性工作；⑤開拓性的：銷售、政治和金融；⑥常規(guī)性的：會計、計算機技術(shù)和藥理學。 ? 在此基礎上霍蘭德提出了具有廣泛社會影響的職業(yè)性向理論?；籼m德在對從事某種職業(yè)的人們所具有的共同特征進行研究后，提出了職業(yè)興趣理論，認為人的人格類型、興趣與職業(yè)密切相關(guān)，興趣是人們活動的巨大動力，凡是具有職業(yè)興趣的職業(yè)，都可以提高人們的積極性，促使人們積極地、愉快地從事該職業(yè)。而個人職業(yè)的滿意度、穩(wěn)定性和實際成就都取決于個體的個性與職業(yè)特點的匹配程度。 ? 退休或離職階段的主要任務是，要認識和接受退休的現(xiàn)實，學會在家庭和社會活動中尋找新的滿足源；學會用已有的知識和技能從事自己的“職業(yè)后生涯”，平靜地度過晚年。 ? 4. 退休或離職階段 (55～ 60歲 ) ? 這一階段從人們準備退休開始，一直到人們正式退休。 ? 在職業(yè)維持階段，人們已經(jīng)積累了豐富的工作經(jīng)驗和一定的人際關(guān)系，對組織也有了深刻的理解。 ? 職業(yè)