西方啟蒙思想家的人文主義思想說課(參考版)
2024-10-02 10:49本頁面
【正文】 備課反思： 說課完畢，謝謝！ 。 小結(jié)： 本節(jié)課的設(shè)計(jì)本著 “ 以學(xué)生為中心 ” 的教學(xué)理念 ，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力為出發(fā)點(diǎn) ， 根據(jù)教材結(jié)構(gòu)和學(xué)生的客觀狀況 ， 創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)環(huán)境 。 因此 ， 18世紀(jì)的歐洲 ， 是一個(gè)狂飆突進(jìn)的歐洲 。 二、法國的啟蒙思想 三、啟蒙運(yùn)動(dòng)在歐洲的發(fā)展 通過解讀材料，進(jìn)行小組合作探究，自主對比，得出結(jié)論，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，并在自主學(xué)習(xí)過程中完成重點(diǎn)知識的梳理及其建構(gòu)。 學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教師從政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)以及法國社會現(xiàn)狀等方面分析啟蒙運(yùn)動(dòng)興起的背景。這個(gè)時(shí)代就是理性的時(shí)代。課上采用師生互動(dòng)、合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力以及探究能力。 說教研專題 為了適應(yīng)新課改的要求，本學(xué)期歷史組的教研專題是：通過學(xué)案教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)，打造高效課堂。本課采用學(xué)案式教學(xué)法， 教師或引導(dǎo)學(xué)生查閱資料，讓學(xué)生在課上分析、討論，從而從多渠道培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、思維能力，發(fā)揮教師在學(xué)生學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)作用，以及樹立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。 教學(xué)方法 自主 預(yù)習(xí) 教師 引導(dǎo) 合作 探究
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