【正文】 an, the starting point of the ancient Silk Road, a trade channel established more than 2,000 years ago linking China, Central Asia and Europe. 。s cooperation with Central Asian countries, a senior official said. Shaanxi Governor Lou Qinjian said the province is fresh, rich and unique, as it was when it anchored one end of the ancient Silk Road. It is the best option for acmodating industrial transfers from East China or the w orld at large, he said on Wednesday in Xi39。s business development. Rudy Buttignol, president of the public broadcasting pany in British Columbia, Canada, said his work requires frequent travel to Chengdu and the policy makes the trips easier. Data from the city39。s largest breeding and research center. Three days are long enough for foreign visitors to visit those iconic tourist spots, he noted. The city is home to the remains of the Jin sha civilization that dates back more than 3,000 years as well as the Qing cheng Mountains and the Du jiang yan irrigation system. Qing cheng has long been recognized as the birthplace of Taoism, China39。s 72hour visafree policy has attracted wide attention from both Chinese and foreign experts and businessmen since it took effect on Sept 1 last year. The program permits citizens from 51 countries and regions including the United States, Australia, Canada and Japan who have valid visas and flight tickets to a third country to spend three days in the city. The capital of Sichuan province is the first city in the western region of China to offer foreign tourists a threeday visa and the fourth nationwide to adopt the policy following Shanghai, Beijing and Guangzhou. Li Zhiyong, deputy dean of the tourism institute at Sichuan University, said the move contributes to a large increase in the number of overseas tourists and raises the city39。 （ 3）聯(lián)系實際，結(jié)合教育工作實際，進行具體分析。 參考答案： （ 1）崗位 培訓的方式有教研活動，觀摩活動，專題講座與研討，以老帶新，個人自學進修與脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)學習相結(jié)合，開展競賽評比活動，培訓與業(yè)務檔案建設相結(jié)合，以科學研究的開展帶動教師教育水平的提高。 （ 2）幼兒教育的組織形式要堅持因地制宜靈活多樣。辦園途徑可以多種渠道，不僅地方政府要辦，更重要的是動員和依靠各部門、各單位、群眾團體及公民個人等來興辦；不僅要有全民性質(zhì)的以及大量集體性質(zhì)的幼兒園，還可以有個人辦的個體幼兒園。 6： [論述題 ]？ 參考答案： 我國教事業(yè)具有社會性、地方性、群眾性的特點，其發(fā)展方針的被明確表述為：“動 員和依靠社會各方面的力量，通過多種渠道，多種形式發(fā)展幼兒教育事業(yè)。 （ 4）健康的人格和品德。 （ 2）知識豐富，包括專業(yè)知識和相關(guān)的學科知識。 （ 2）建立相應的制度； （ 3）有效地利用各種資源。這需要自我管理的環(huán)境條件，包括物質(zhì)環(huán)境和文化環(huán)境，間接引導員工資源發(fā)展自己的潛能。 ②引導性原則 管理者減少命令與權(quán)威，充當顧問；放棄某種特權(quán)，與他人相互協(xié)調(diào)與協(xié)商，使組織成員凝聚在一起。 ④人與組織共同成長的原則 組織本身的發(fā)展應以人為本管理方式相適應，尤其在組 織體系，運作功能上凸現(xiàn)人本主義的理念，改變金字塔式的科層式結(jié)構(gòu)，建立學習及之，極大激發(fā)大家的潛力，使之成為組織發(fā)展的內(nèi)在動 3： [論述題 ]？ 參考答案： ①個性化發(fā)展原則： 組織應該容許它的成員在發(fā)展組織要求的技能時，可以在組織中選擇他自己愿意發(fā)展的方面發(fā)展。 ③環(huán)境創(chuàng)設準則 自我管理在組織中通過兩種形式，一為個人自我管理，二為團隊自我管理。因此，在崗位安排，教育培訓，組織的工作環(huán)境，組織的理念，資源配置等方面可以充分發(fā)揮自己的潛力。 （ 2）有計劃的開展教研活動和培訓工作，抓好示范園中心園，以點帶面建立業(yè)務網(wǎng)絡。其次，學前教育的對象不限于幼兒，應該擴大到家庭和社區(qū)的各個方面，注意發(fā)揮家庭在幼兒成長中的重要作用，并提高整個社區(qū)成員對于學前教育的認識與參與。社區(qū)兼為興辦學前教育的主體和學前教育的直接收益者。 17： [單選題 ]，（）是各項工作的中心。首先，學前教育不等于幼兒園機構(gòu)教育，不等于單一模式的幼兒園教育，而應該納入開放的社會系統(tǒng) 之中，納入社區(qū)的大環(huán)境中。 A：幼兒園領(lǐng)導體制 B：全園性規(guī)章制度 C：部門性規(guī)章制度 D：崗位責任制 第 14 頁 共 16 頁 參考答案： A社區(qū)學前教育即幼兒教育社會化，社會化是幼教事業(yè)發(fā)展的必然趨勢，屬于大教育范疇。其次， 學前教育的對象不限于幼兒，應該擴大到家庭和社區(qū)的各個方面，注意發(fā)揮家庭在幼兒成長中的重要作用，并提高整個社區(qū)成員對于學前教育的認識與參與。社區(qū)兼為興辦學前教育的主體和學前教育的直接收益者。 15： [單選題 ]3.（）是我國幼兒園一貫堅持實行的原則，是我國幼兒教育的一大特色。首先，學前教育不等于幼兒園機構(gòu)教育，不等于單一模式的幼兒園教育，而應該納入開放的社會系統(tǒng)之中，納入社區(qū)的大環(huán)境中。 A：信譽至上原則 B：公開開放原則 C：互利互惠原則 D：全員參與原則 參考答案： A社區(qū)學前教育即幼兒教育社會化，社會化是幼教事業(yè)發(fā)展的必然趨勢，屬于大教育范疇。其次，學前教育的對象不限于幼兒，應該擴大到家庭和社區(qū)的各個方面，注意發(fā)揮家庭在幼兒成長中的重要作用， 并提高整個社區(qū)成員對于學前教育的認識與參與。社區(qū)兼為興辦學前教育的主體和學前教育的直接收益者。其次，學前教育的對象不限于幼兒，應該擴大到家庭和社區(qū)的各個方面，注意發(fā)揮家庭在幼兒成長中的重要作用，并提高整個社區(qū)成員對于學前教育的認識與參與。社區(qū)兼為興辦學前教育的主體和學前教育的直接收益者。 12： [單選題 ] ，其中 ( )是做好家長工作的重要前提。首先，學前教育不等于幼兒園機構(gòu)教育，不等于單一模式的幼兒園教育，而應該納入開放的社會系統(tǒng)之中，納入社區(qū)的大環(huán)境中。 11： [單選題 ] ，處理好幼教機構(gòu)與其他社會組織與所在社區(qū)及方方面面的關(guān)系，這體現(xiàn)了 ( ) A：有效性原則 B：民主管理原則 C：社會協(xié)調(diào)性原則 D：方向性原則 參考答案： C 社區(qū)學前教育即幼兒教育社會化，社會化是幼教事業(yè)發(fā)展的必然趨勢，屬于大教育范疇。首先，學前教育不等于幼兒園機構(gòu)教育，不等于單一模式的幼兒園教育，而應該納入開放的社會系統(tǒng)之中，納入社區(qū)的大環(huán)境中。 A：信譽至上原則 B：公開開放原則 C：互利互惠原則 D：全員參與原則 參考答案： A社區(qū)學前教育即幼兒教育社會化，社會化是幼教事業(yè)發(fā)展的必然 趨勢，屬于大教育范疇。其次，學前教育的對象不限于幼兒，應該擴大到家庭和社區(qū)的各個方面，注意發(fā)揮家庭在幼兒成長中的重要作用，并提高整個社區(qū)成員對于學前教育的認識與參與。社區(qū)兼為興辦學前教育的主體和 學前教育的直接收益者。其次，學前教育的對象不限于幼兒，應該擴大到家庭和社區(qū)的各個方面，注意發(fā)揮家庭在幼兒成長中的重要作用，并提高整個社區(qū)成員對于學前教育的認識與參與。社區(qū)兼為興辦學前教育的主體和學前教育的直接收益者。其次，學前教育的對象不限于幼兒，應該擴大到家庭和社區(qū)的各個方面，注意發(fā)揮家庭在幼兒成長中的重要作用，并提高整個社區(qū)成員對于學前教育的認識與參與。社區(qū)兼為興辦學前教育的主體和學前教育的直接收益者。 6： [論述題 ] 參考答案： 是以學前教育為對象，對其效用給與價值上的判斷。 4： [論述題 ] 參考答案： 幼教行政是指國際及地方各級教育行政機構(gòu)對幼教事業(yè)的宏觀管理，包括制定規(guī)劃、法規(guī)、組織、協(xié)調(diào)、督導和評價。 （ 4）幼兒園領(lǐng)導者要不斷提高自身的素質(zhì)。 （ 2）幼兒園領(lǐng)導者要努力創(chuàng)造卓有成效的工作業(yè)績。 （ 2）內(nèi)容： ③強化安全意識，樹立安全第一的觀念； 第 12 頁 共 16 頁 ④注意環(huán)境安全，減少意外事故； ⑤建立安全制度，完善安全措施 ⑥維護幼兒安全，加強安全教育。 1： [論述題 ] 。 18： [單選題 ]，（）是我國幼教管理體制的基本點。