幼兒園教師管理論文：淺析幼兒園教師的管理策略(參考版)
2024-09-16 21:19本頁(yè)面
【正文】 。 參考文獻(xiàn)： [1] 匯旭琳：《樹(shù)立“以人為本”的理念，優(yōu)化幼兒園管理》，《學(xué)前教育研究》， 2020 年第 10 期。營(yíng)造民主、和諧的工作氛圍，為教師工作營(yíng)造一個(gè)充滿安全感、信任感的環(huán)境，使得教師產(chǎn)生工作的主動(dòng)性、積精品行業(yè)論文 行業(yè)論文精品盡在 精品行業(yè)論文 行業(yè)論文精品盡在 極性和協(xié)作精神。使得教師們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)中感受到自身的價(jià)值，從內(nèi)心深處感到學(xué)校是他們發(fā)展的最佳處，從而能夠在學(xué)校、學(xué)生發(fā)展上傾注更多的精力。這就要求幼兒園的管理者能夠以以賞識(shí) 的眼光來(lái)看待教，肯定和贊揚(yáng)教師的工作成就和價(jià)值。（ 2）賞識(shí)和支持教師，發(fā)掘教師身上的潛能 。此外管理者要特別重視對(duì)教師的尊重，能夠換位思考，切身體驗(yàn)教師的個(gè)人感受，通過(guò)對(duì)教師工作的認(rèn)可來(lái)維護(hù)教師的自尊心。具體而言，幼兒園的管理者要做到全面的關(guān)心教師的各種狀況，不但要關(guān)心教師的思想、工作狀況，還應(yīng)關(guān)心教師的生活、健康狀況等多方面的問(wèn)題 。眾所周知，物質(zhì)方面的滿是無(wú)法讓人幸福的，只有在精神生活中獲得滿足，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想和追求，一個(gè)人才能夠獲得幸福。
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