淺談中學(xué)班級管理論文(參考版)
2024-09-15 13:53本頁面
【正文】 的確，一名優(yōu)秀的班主任就應(yīng)當(dāng)是 “為人師表，行為規(guī)范 ”的楷模，是學(xué)生依靠和模仿的對象，是智勇雙全的人類靈魂的工程師。班主任工作深不深入，作風(fēng)扎不扎實(shí)，管理藝術(shù)新不新穎，決定了一個班級體的發(fā)展方向，也決定了全班每個學(xué)生當(dāng)前乃至今后一段時期內(nèi)的思維模式，甚至影響了某些 學(xué)生的一生。所以，我們研究班主任工作藝術(shù)，并不是在找一種 “騙人術(shù) ”，不是找尋一種工作口訣，不是找一本魔術(shù)書，我們是在尋找一顆我們的許多班主任丟失很久的一顆愛心、一顆童心，是把我們心中那雜亂無章的角落清理出來存放真誠。我們要搞好班級管理，必須要研究班主任工作藝術(shù)，方法得當(dāng)則事半功倍。班主任要搞好班級管理工作，指導(dǎo)思想不能偏，目的要明確， “愛 ”字當(dāng)頭，無私奉獻(xiàn)，只講付出，不講索取，積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以 “失敗者 ”來，以 “勝利 者 ”走，且莫有嫌棄后進(jìn)生的想法，處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友和最可信賴的朋友，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。學(xué)習(xí)周總理，如果離開真心誠意的關(guān)心人、體貼人這一點(diǎn)，那都是舍本求末了。真誠，乃班主任工作之藝術(shù)根本。這是什么原因呢？筆者以為，學(xué)習(xí)別人的教育藝術(shù)，教育機(jī)智，不能照搬，而是要有一個消化吸收的過程，別人的藝術(shù)要經(jīng)過自己的頭腦思考，要經(jīng)過自己教育實(shí)踐的多次檢驗(yàn)和自己多次的修正，最后成為符合自
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1