【摘要】海底撈管理心理學(xué)案例分析031B10105蔣以一031B10106沈蓓玲031B10107鮑穎031B10108朱育金【摘要】面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),餐飲行業(yè)遇到的最大問(wèn)題就是員工的管理問(wèn)題,因?yàn)閱T工正是貼近消費(fèi)終端的服務(wù)人員,只有出色的員工才能為顧客提供出色的服務(wù),進(jìn)而形成大量忠實(shí)顧客群,并不斷吸引新顧客。海底撈公司在
2024-09-15 08:43
【摘要】學(xué)校管理心理學(xué)案例分析案例二某校校長(zhǎng)管理教師分三種情況:對(duì)青年教師,尤其是新來(lái)的教師,他每月交代一次任務(wù),并告訴他們?cè)鯓尤ゾ唧w完成。對(duì)中年教師,他很注意關(guān)心他們的生活困難,教學(xué)工作上喜歡聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。對(duì)老教師,除關(guān)心他們的身體外,對(duì)日常教學(xué)工作,校長(zhǎng)一概不問(wèn)。你贊成這位校長(zhǎng)的做法嗎?為什么?試用所學(xué)理論進(jìn)行分析。參考答案:。
2025-01-15 03:43
【摘要】....學(xué)校管理心理學(xué)案例分析?案例一 新校長(zhǎng)說(shuō):老師們的辛勤勞動(dòng)和創(chuàng)造不能成為過(guò)眼煙云,教師的勞動(dòng)不可能像工人那樣量化記酬、也不能像農(nóng)民那樣個(gè)體承包,要克服干好干壞都一樣的弊端,就必須把教師的功績(jī)記錄在案,業(yè)務(wù)檔案具有權(quán)威性,可以為今后教師晉升、提工資、獎(jiǎng)勵(lì)提供詳
2025-04-19 22:42
【摘要】文化對(duì)企業(yè)管理產(chǎn)生影響的典型案例——以蒙牛企業(yè)管理為例第二組案例介紹組:馮麗、李丹、劉瀅郁雅楠陳雪梅分析評(píng)述組:陳曦、李碩珍、何海燕陳麗萍韋珍玲以蒙牛事業(yè)為己任不以蒙牛利益為己有
2025-01-13 22:36
【摘要】.....管理心理學(xué)教案管理教研室謝曉明管理心理學(xué)教案管理心理學(xué)是管理類(lèi)的基礎(chǔ)課程,是一門(mén)帶理論性的應(yīng)用心理學(xué)的重要分枝,是一門(mén)介于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)之間的、綜
2025-05-01 04:59
【摘要】第二章個(gè)體知覺(jué)導(dǎo)入案例經(jīng)理的麻煩與小道消息請(qǐng)想象你是一家公司的經(jīng)理,有這樣一個(gè)早晨:給你帶孩子的保姆病了,你太太又不能請(qǐng)假。因此,你只得給鄰居打了好幾個(gè)電話,為照料三歲多的孩子作安排。你抓起一杯牛奶往外趕時(shí),你家的小狗又絆了你一跤,你不得不去換掉濺滿牛奶的西服。路上開(kāi)車(chē)比平時(shí)更讓你神經(jīng)緊張,一個(gè)十幾歲的小孩橫穿馬路,你的車(chē)差點(diǎn)撞上他。你的雇
2024-10-05 08:13
【摘要】大學(xué)管理心理學(xué)經(jīng)典案例深度分析一、某校決定采用“滿勤給獎(jiǎng)”制度來(lái)加強(qiáng)管理,出滿勤的發(fā)獎(jiǎng)金20元,如果上課、教研組活動(dòng)、政治學(xué)習(xí)一次缺席、兩次遲到者,該月就沒(méi)有獎(jiǎng)金。這種辦法實(shí)行后第一個(gè)月效果很好,無(wú)人缺席、遲到,教學(xué)秩序趨于正常。兩個(gè)月后,工作一直認(rèn)真負(fù)責(zé)的王老師,因患病請(qǐng)假2天,病未痊愈,就來(lái)上班了,卻被扣發(fā)了當(dāng)月的獎(jiǎng)金;李老師經(jīng)常是小病大養(yǎng),自由散漫,實(shí)行“滿勤給獎(jiǎng)”后,人
2025-05-15 01:14
【摘要】第一篇:管理心理學(xué)期末案例分析 (四)案例分析 1、公平理論的內(nèi)涵公平理論認(rèn)為:人們的工作動(dòng)機(jī),不僅受其所得報(bào)酬的絕對(duì)值影響,而且要受到報(bào)酬的相對(duì)值的影響。既每個(gè)人都把個(gè)人的報(bào)酬與貢獻(xiàn)的比率同他人...
2024-11-19 03:05
【摘要】MBA案例教材《管理心理學(xué)》第一章案例教學(xué):從“杰克·韋爾奇管理寶典”談企業(yè)管理創(chuàng)第二章案例教學(xué):享譽(yù)世界的馬丁吉第三章案例教學(xué):人性化管理,易滋生員工惰性?第四章案例教學(xué):楊利平糯米美食廠第五章案例教學(xué):如何應(yīng)對(duì)工作中的壓力?第六章案例教學(xué):搬運(yùn)工也需要理解第七章案例教學(xué):建造“大家庭”第八章案例教學(xué):骨干員工為何要走?第九章案
2025-05-03 18:32
2025-05-14 22:22
【摘要】.....(四)案例分析1、公平理論的內(nèi)涵公平理論認(rèn)為:人們的工作動(dòng)機(jī),不僅受其所得報(bào)酬的絕對(duì)值影響,而且要受到報(bào)酬的相對(duì)值的影響。既每個(gè)人都把個(gè)人的報(bào)酬與貢獻(xiàn)的比率同他人的比率作比較,如比率相等,則認(rèn)為公平合理而感到滿意,從而心情舒暢努
2025-04-20 08:11
【摘要】心理學(xué)管理心理學(xué)管超自修課的意義?教學(xué)改革的一種嘗試?學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)?心理學(xué)即通常所說(shuō)的普通心理學(xué),是關(guān)于人的心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展過(guò)程的最一般規(guī)律的科學(xué),它主要研究人的心理現(xiàn)象的一般本質(zhì)和心理發(fā)展的一般規(guī)律。?管理心理學(xué)是心理科學(xué)的一個(gè)分支,是研究組織管理中人的
2025-02-15 16:32
【摘要】心理學(xué)案例分析一、某校決定采用“滿勤給獎(jiǎng)”制度來(lái)加強(qiáng)管理,出滿勤的發(fā)獎(jiǎng)金20元,如果上課、教研組活動(dòng)、政治學(xué)習(xí)一次缺席、兩次遲到者,該月就沒(méi)有獎(jiǎng)金。這種辦法實(shí)行后第一個(gè)月效果很好,無(wú)人缺席、遲到,教學(xué)秩序趨于正常。兩個(gè)月后,工作一直認(rèn)真負(fù)責(zé)的王老師,因患病請(qǐng)假2天,病未痊愈,就來(lái)上班了,卻被扣發(fā)了當(dāng)月的獎(jiǎng)金;李老師經(jīng)常是小病大養(yǎng),自由散漫,實(shí)行“滿勤給獎(jiǎng)”后,人是來(lái)了,課也上了,但教學(xué)
2025-04-30 13:27
【摘要】第一篇:心理學(xué)案例分析 1、做一個(gè)小實(shí)驗(yàn):舉起你的雙手,手指伸直,讓十指交叉。請(qǐng)注意看,是你的左拇指在上呢,還是右拇指在上?如果左拇指在上,那你就屬于“藝術(shù)型”的人;如果右拇指在上,那你就屬于“思想...
2024-11-09 05:13
【摘要】[案例1]一位熱情而熱愛(ài)教育工作的教師為了使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)及提供一個(gè)更有情趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。新學(xué)年開(kāi)始了,他對(duì)教室進(jìn)行了一番精心的布置,教室內(nèi)周?chē)膲ι蠌堎N了各種各樣、生動(dòng)有趣的圖畫(huà),窗臺(tái)上還擺上了花草、植物,使課室充滿了生機(jī)。請(qǐng)你判斷,它將產(chǎn)生什么樣的效果?為什么?[分析]這位熱情的教師出發(fā)點(diǎn)雖然很好,但事與愿違,反而產(chǎn)生分散學(xué)生注意,影響學(xué)生集中學(xué)習(xí)的效果。根據(jù)無(wú)意注意的規(guī)律,有趣的
2024-08-15 16:55