大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃-制定與實(shí)施(參考版)
2025-05-19 01:44本頁(yè)面
【正文】 職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容 1 題目 —— 包括姓名、年限、年齡跨度、起止日期 2 職業(yè)方向和總體目標(biāo) 3 社會(huì)環(huán)境 職業(yè)環(huán)境分析結(jié)論 4 行業(yè)分析 企業(yè)分析結(jié)論 5 自我分析及角色建議 職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容 6 目標(biāo)分解 選擇組合 7 成功標(biāo)準(zhǔn) 8 自身?xiàng)l件及潛能測(cè)評(píng)結(jié)果 9 差距分析 自身現(xiàn)實(shí)狀況與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)要求之間的差距 10 縮小差距的方法及實(shí)施方案 。 —— 戴爾 .卡耐基 合理安排時(shí)間 保持身心健康 享受家庭親情 正確對(duì)待愛(ài)情 自我生涯準(zhǔn)備 簡(jiǎn)歷的整理準(zhǔn)備 簡(jiǎn)歷：簡(jiǎn)單的履歷，是對(duì)自己過(guò)去的總結(jié)與提煉。 —— 莎士比亞 學(xué)好課程，掌握專業(yè)知識(shí) 學(xué)好英語(yǔ)電腦，熟練運(yùn)用工具 參加實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際（學(xué)生干部、社團(tuán)、競(jìng)賽、實(shí)習(xí)） 拓寬視野，提升文化素質(zhì) 自我生涯準(zhǔn)備之 —— 社交計(jì)劃 請(qǐng)覺(jué)悟 “ 與人共同生活 ” 的重要性，常懷感恩的心，以不忘恩、不忽略感謝、尊重義氣的心，與人相交往。 —— 了解勞動(dòng)法規(guī)和政策，學(xué)會(huì)保障自己的勞動(dòng)權(quán)益。 —— 選擇實(shí)用性高的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，借機(jī)證明自己的應(yīng)用研究能力。 【 階段目標(biāo) 】 充分掌握資訊，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)目標(biāo) 【 實(shí)施策略 】 —— 留意學(xué)校就業(yè)中心通知和其它重要的招聘渠道，不要遺漏關(guān)鍵的招聘信息。 —— 如果決定考研，要做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備；如果希望出國(guó)，要注意留學(xué)資訊和動(dòng)向，準(zhǔn)備 TOEFL、 GRE考試。 —— 擴(kuò)大校內(nèi)外交際圈，加強(qiáng)與校友、職場(chǎng)人士的交往，提前參加校園招聘會(huì)，與用人單位招聘人員進(jìn)行溝通。 大四：沖刺期 【階段目標(biāo)】提升職業(yè)技能，積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn) 【實(shí)施策略】 —— 加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與職業(yè)目標(biāo)相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)。 —— 建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，注重專業(yè)能力的培養(yǎng)，參加英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等工具性證書(shū)的考試。通過(guò)職業(yè)測(cè)評(píng)等工具全面客觀地探索自己，思考有哪些職業(yè)與自己所讀的課程、專業(yè)相吻合，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)刊雜志和訪談等渠道進(jìn)一步了解這些職業(yè)。熟讀學(xué)生手冊(cè)，關(guān)注輔修專業(yè)和第二學(xué)位的申請(qǐng)條件，保證一定的學(xué)習(xí)成績(jī)。 —— 完成從中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)大學(xué)生活。 大學(xué)期間職業(yè)生涯規(guī)劃的幾個(gè)階段 大一 :試探期 大二、三 :定向期 大四 :沖刺期 大五：實(shí)踐期 大一：試探期 【階段目標(biāo)】適應(yīng)大學(xué)生活，樹(shù)立規(guī)劃意識(shí) 【實(shí)施策略】 —— 了解就業(yè)形勢(shì)，樹(shù)立新的奮斗目標(biāo)。 參加演講比賽。 周末參加學(xué)生瘋狂英語(yǔ)學(xué)習(xí)。 提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力 獲得獎(jiǎng)學(xué)金 申報(bào)校級(jí)學(xué)生課題 積累面試經(jīng)驗(yàn)， 提高自身禮儀修養(yǎng) 鍛煉溝通能力、實(shí)踐能力、遇事的應(yīng)對(duì)能力等 具體措施 1．每天早上六點(diǎn)半出門讀英語(yǔ)，背單詞（早上和中午各半小時(shí)），晚上練聽(tīng)力半小時(shí)，做4級(jí)試題。 環(huán)境是否支持或允許我到附一做護(hù)士？ 我的自身?xiàng)l件是否支持我到附一做護(hù)士？ ? 公辦護(hù)理本科生； ? 身高 160，身心健康； ? 性格偏內(nèi)向，溫柔善良，有愛(ài)心同情心；做事細(xì)心，有責(zé)任心； ? 熱愛(ài)護(hù)理專業(yè)，感覺(jué)護(hù)理工作很有價(jià)值；（優(yōu)勢(shì)） ? 英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，溝通能力一般，靈活性不夠強(qiáng)，參與工作、活動(dòng)少，工作經(jīng)驗(yàn)不豐富、人文禮儀素養(yǎng)一般等（劣勢(shì)、差距） 如何實(shí)現(xiàn)？ — 確定大學(xué)生涯發(fā)展路線 ? 大二學(xué)年結(jié)束前通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，努力在大四第一學(xué)期之前通過(guò)英語(yǔ)六級(jí) ? 專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)爭(zhēng)取繼續(xù)保持目前狀態(tài)，年年拿到獎(jiǎng)學(xué)金 ? 大三參加護(hù)理操作技能大賽，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。 ? 從醫(yī)院招聘形式看，醫(yī)院招聘以面試及操作考核的方式進(jìn)行，同時(shí)結(jié)合學(xué)校提供的學(xué)生在校綜合表現(xiàn)擇優(yōu)錄用。 ? 從醫(yī)院對(duì)畢業(yè)生的要求看，醫(yī)院要求畢業(yè)生身體健康，沒(méi)有大小三陽(yáng)等其他疾病，本科學(xué)生英語(yǔ)必須通過(guò)四級(jí)，六級(jí)通過(guò)者優(yōu)先考慮。 ? 從學(xué)校環(huán)境看，我們溫州醫(yī)學(xué)院在省內(nèi)外享有良好的聲譽(yù)，護(hù)理學(xué)本科專業(yè)是省重點(diǎn)專業(yè)，護(hù)理教學(xué)質(zhì)量高； ? 從家庭環(huán)境因素看，家庭經(jīng)濟(jì)貧困，父母都是老實(shí)巴交的農(nóng)民，在醫(yī)院系統(tǒng)沒(méi)有任何人脈關(guān)系。 環(huán)境是否支持或允許我到附一做護(hù)士？ ? 從行業(yè)環(huán)境看，目前護(hù)理行業(yè)發(fā)展勢(shì)頭良好， 利保障文件頒布等都說(shuō)明護(hù)理行業(yè)是受重視的、從業(yè)者是受保護(hù)的。來(lái)自泰順一偏遠(yuǎn)山區(qū)，家庭經(jīng)濟(jì)條件差，她有一個(gè)想法，就是畢業(yè)后找到一份好工作，幫助父母一起培養(yǎng)弟妹。學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)昙?jí)排名 15，英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，性格偏內(nèi)向，平時(shí)不愛(ài)多說(shuō)話，溫柔善良，與同學(xué)關(guān)系融洽，做事認(rèn)真細(xì)致。 確定大學(xué)生涯發(fā)展路線 新生入學(xué) 某醫(yī)院 檢驗(yàn)科人員 4 年 3 年 2 年 1 年 階段目標(biāo) 目標(biāo)分解線 行動(dòng)路線 積極參與各種工 作、活動(dòng)等 加緊業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、重視技能訓(xùn)練等 努力實(shí)習(xí)等 努力適應(yīng)、重視基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí) 第六步：實(shí)施、評(píng)估與反饋 ? 用行動(dòng)落實(shí)規(guī)劃，在行動(dòng)中不斷實(shí)現(xiàn)每個(gè)目標(biāo)，在行動(dòng)中完善新的目標(biāo)。她的個(gè)性外向、活潑、能力強(qiáng)、自主性高，目前她考慮的三大方向是：考公務(wù)員、國(guó)內(nèi)讀研究生、到國(guó)外去讀 MBA。 ? 莎莎三年級(jí)，會(huì)計(jì)專業(yè)。 步驟二：為每個(gè)選擇填寫平衡方格單 正面預(yù)期 反面
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