發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)第六講人力因素與經(jīng)濟(jì)發(fā)展(參考版)
2025-05-16 18:25本頁面
【正文】 所以如果接受相同的教育投資，婦女收入的提高程度大于男性，表現(xiàn)出較高的收益率。 (5)對婦女的教育投資收益率高于對男性的教育投資收益率。 (4)教育投資的私人收益率高于社會(huì)收益率。 (3)隨著教育程度的提高，教育投資收益率逐步下降。 (2)發(fā)展中國家教育投資的收益率明顯高于發(fā)達(dá)國家，而且越是貧困的發(fā)展中國家，教育投資收益率越高。 ? （ 4）教育投資應(yīng)以市場供求關(guān)系為依據(jù)，以人力價(jià)格的浮動(dòng)為衡量符號。生產(chǎn)力三要素之一的人力資源顯然還可以進(jìn)一步分解為具有不同技術(shù)知識程度的人力資源。不應(yīng)當(dāng)把人力資本的再生產(chǎn)僅僅視為一種消費(fèi)，而應(yīng)視同為一種投資，這種投資的經(jīng)濟(jì)效益遠(yuǎn)大于物質(zhì)投資的經(jīng)濟(jì)效益。人力資本投資與國民收入成正比，比物質(zhì)資源增長速度快。 人力資本理論主要內(nèi)容 ? （ 1）人力資源是一切資源中最主要的資源，人力資本理論是經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心問題。舒爾茨對 19291957年美國教育投資與經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系作了定量研究，得出如下結(jié)論：各級教育投資的平均收益率為 17％；教育投資增長的收益占勞動(dòng)收入增長的比重為 70％；教育投資增長的收益占國民收入增長的比重為 33％。這些投資一經(jīng)使用，就會(huì)產(chǎn)生長期的影響，也就是說，投資所形成的勞動(dòng)者素質(zhì)的提高將在很長的日期內(nèi)對經(jīng)濟(jì)增長作出貢獻(xiàn)。舒爾茨指出，區(qū)分消費(fèi)支出和人力資本投資支出，無淪在理論還是在實(shí)踐上都是很困難的。人力資本是通過投資而形成的，像土地、資本等實(shí)體性要素一樣，在社會(huì)生產(chǎn)中具有重要的作用。這使得單位勞動(dòng)、土地和資本的耗費(fèi)可以產(chǎn)生比以前要高得多的產(chǎn)出和效益，由此可以理解二戰(zhàn)后以及整個(gè) 60年代資本主義世界經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的原因。所以，對外貿(mào)易中，美國出口自己資源優(yōu)勢比較大的產(chǎn)品。戰(zhàn)爭雖然破壞了這兩國的物質(zhì)資本，但并未破壞其充裕的人力資本；再加上這兩國悠久的文化傳統(tǒng)和重視教育的現(xiàn)代國策為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了大量高素質(zhì)的勞動(dòng)力，這使兩國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展得以建立在高技術(shù)水平和高效益基礎(chǔ)上。 ? 關(guān)于德國和日本的經(jīng)濟(jì)奇跡問題。他提出了著名的觀點(diǎn)：在影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展諸因素中，人的因素是最關(guān)鍵的，經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要取決于人的質(zhì)量的提高，而不是自然資源的豐瘠或資本的多寡。 ? 經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中這些難以解釋的特殊現(xiàn)象的出現(xiàn)，引起了西方經(jīng)濟(jì)理論界的高度重視，經(jīng)濟(jì)
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1