【正文】 如果用戶信息在數(shù)據(jù)庫中不存在，則Action 將向 Request 對象存。若用戶名與密碼不匹配，則給出錯誤提示信息，若不輸入密碼，則給出錯誤提示信息 2) 上傳成功后 會返回提示信息。 第 3 章 系統(tǒng)概要設(shè)計 33 上傳論文 ： 點擊 上傳選擇文件。 上傳 論文：點擊上傳論文來上傳寫好的論文。如果驗證通過，系統(tǒng)會根據(jù)當(dāng)前用戶所具有的權(quán)限加載用戶所擁有的菜單和工具欄。 其他 的 跟教師有關(guān)系 的 教師審批課題信息 到 審批課題信息表中操作數(shù)據(jù)。 5. 順序圖 圖 教師模塊順序 圖 6. 程序邏輯 為了更清晰的表達(dá)畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)的業(yè)務(wù)功能模塊，下面給出畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)流程圖，其中管理員流圖如圖 所示。如果用戶信息在數(shù)據(jù)庫中不存在，則 Action 將向 Request 對象存入錯誤提示信息，并跳轉(zhuǎn)到登錄頁面，并顯示該錯誤提示信息。若用戶名與密碼不匹配，則給出錯誤提示信息，若不輸入密碼，則給出錯誤提示信息 2) 維護(hù)個人信息 成功后提示成功信息 ， 審批課題成功之后也會有提示成功信息。 2. 輸入項目 教師 登錄： 用戶名、密碼 維護(hù)個人信息 ： 新密碼、 確認(rèn)密碼、郵箱、手機。 維護(hù)個人信息 ： 與 院系管理員的一樣。 教師模塊 1. 功能描述 教師 登錄： 教師需輸入教師 用戶名 、密碼和選擇 登陸角 色 為 教師，單擊“登陸”按鈕后，系統(tǒng)驗證模塊會自動進(jìn)行判斷。 哈爾濱學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文 30 圖 畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)院系管理員業(yè)務(wù)流程圖 7. 存儲說明 本模塊 所涉及到的表主要就是存儲用戶信息的 user 表 ，此表中有 主鍵 用戶名 、密碼、 角色權(quán)限 碼。 修改 聯(lián)系方式也是一樣 。如果用戶信息在數(shù)據(jù)庫中不存在，則 Action 將向 Request 對象存入錯誤提示信息，并跳轉(zhuǎn)到登錄頁面，并顯示該錯誤提示信息。若用戶名與密碼不匹配，則給出錯誤提示信息，若不輸入密碼，則給出錯誤提示信息 2) 修改密碼 和 修改 聯(lián)系方式 信息 成功后會返回成功標(biāo)志。教師 和 學(xué)生 也是同樣的。如果驗證通過，系統(tǒng)會根據(jù)當(dāng)前用戶所具有的權(quán)限加載用戶所擁有的菜單和工具欄。跟 專業(yè) 有關(guān)的 到 數(shù)據(jù)庫 專業(yè) 信息表中去操作數(shù)據(jù) ，班級對應(yīng)著 班級信息 表。 圖 畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)管理員模塊業(yè)務(wù)流程圖 哈爾濱學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文 28 7. 存儲說明 本模塊 所涉及到的表主要就是存儲用戶信息的 user 表 ，此表中有 主鍵 用戶名 、密碼、 角色權(quán)限 碼。 管理員刪除學(xué)院 信息： 當(dāng) 管理員 進(jìn)入到刪除學(xué)院 信息頁面中的時候， 點擊刪除按鈕，學(xué)院 信息的主鍵由 jsp 頁面?zhèn)鬟f到后 臺 的 Action， 再由 Action 調(diào)用 實現(xiàn)類的 刪除第 3 章 系統(tǒng)概要設(shè)計 27 方法，由實現(xiàn)類 中 的方法 去 訪問數(shù)據(jù)庫， 來刪除學(xué)院 信息表的信息 。如果用戶信息在數(shù)據(jù)庫中不存在，則 Action 將向 Request 對象存入錯誤提示信息，并跳 轉(zhuǎn)到登錄頁面，并顯示該錯誤提示信息。 刪除 也是 一樣的 道理 。 2. 輸入項目 學(xué)院編號和 學(xué)院名稱 3. 輸出項目 1) 驗證模塊會將用戶名和密碼以及該用戶所具有的權(quán)限封成 User 領(lǐng)域?qū)ο蠛蟠鎯Φ?Session 對象中。 添加學(xué)院 信息 ：在頁面輸 入完 信息后點擊添加 學(xué)院按鈕 添加 學(xué)院 ， 點擊 刪除按鈕刪除 學(xué)院 信息。 哈爾濱學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文 26 功能模塊詳細(xì)設(shè)計 管理員模塊 1. 功能描述 管理員登錄 ： 管理員需輸入管理員 用戶名 、密碼，單擊“登陸”按鈕后，系統(tǒng)驗證模塊會自動進(jìn)行判斷。數(shù)據(jù)庫 的 物理設(shè)計通 常是分為兩步，第一，確定了數(shù)據(jù)庫物理結(jié)構(gòu)，第二評價實施的空間 的 效率和時間效率數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計過程中需要有對時間的效率、空間的效率、維護(hù)的代價和各種用戶要求進(jìn)行權(quán)衡，選擇優(yōu)化的方案作為數(shù)據(jù)庫的物理結(jié)構(gòu)。是給定邏輯的結(jié)構(gòu)實施到具體環(huán)境中，邏輯數(shù)據(jù)模型需要選取一個具體工作環(huán)境，工作環(huán)境需要提供數(shù)據(jù)的存儲結(jié)構(gòu)與存取方法，對于這個過程就算是數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計。 表 課題信息表 字段名稱 列名 類型 notic eid 通知編號 Int(11) ntitle 標(biāo)題 varc har(40) sc ope 權(quán)限 控制看到的范圍 varc har(20) nc ontent 內(nèi)容 varc har(5000) time 通知 的時間 datetime 消息信息 表 用于學(xué)生和老師之間 的發(fā)送消息 ，如表 所示。 表 中期檢查信息表 字段名稱 列名 類型 inspec tionid 中期檢查編號 Int(11) taskid 課題編號 int(11) progress 進(jìn)度安排 Varc har(1000) problem 遇到的問題 varc har(1000) subtime 提交時間 datetime 論文信息表用于存儲學(xué)生上傳的論文，如表 所示。 表 課題信息表 字段名稱 列名 類型 taskid 課題 id int title 標(biāo)題 varc har(40) summary 課題簡介 varc har(500) stuid 學(xué)生編號 varc har(20) teaid 專業(yè)編號 varc har(20) status 學(xué)院編號 varc har(10) subtime 提交時間 datetime 開題報告信 息表主要是存儲開題報告信息，如表 所示。 系統(tǒng) ER 圖 圖 系統(tǒng) ER 圖 數(shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計 登錄信息表主要是 用來 存儲所有用戶的登錄信息，包括 管理員 、院系管理員 、教師和學(xué)生， 而登錄身份的識別是靠 role 字段來控制的，如表 所示。 4. 客戶機操作系統(tǒng)及硬件要求 Win2021 Professional、 WIN2021 SERVER、 WINXP、 WIN2021， 800X600 分辨率及以 上， 256M 以上內(nèi)存。 2. 數(shù)據(jù)庫服務(wù)器 采用 MySql數(shù)據(jù)庫。 4) 數(shù)據(jù)訪問層設(shè)計 數(shù)據(jù)訪問層采用 jdbc 技術(shù)實現(xiàn)， 直接 到數(shù)據(jù)庫里相應(yīng)的課題名稱的表中 查詢選題哈爾濱學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文 22 信息。 2) 表現(xiàn)層設(shè)計 查詢信息的 頁面可采用 JSP 技術(shù)完成 。 4) 數(shù)據(jù)訪問層設(shè)計 數(shù)據(jù)訪問層采用 jdbc 技術(shù)實現(xiàn)。 2) 表現(xiàn)層設(shè)計 審批的 頁面采用 jsp 技術(shù) 來實現(xiàn)，頁面中有審批通過和審批不通過按鈕。 3) 業(yè)務(wù)邏輯層設(shè)計 采用自定義的 Java 類實現(xiàn)，在該業(yè)務(wù)類中完成所有 添加 需求中提到的功能， 院系管理員 的業(yè)務(wù)邏輯層調(diào)用數(shù)據(jù)訪問層將表現(xiàn)層傳遞來的 通知信息 存儲至 通知信息 表中，當(dāng)數(shù)據(jù)訪問層返回成功標(biāo)志后，使用 JavaScript 的 技術(shù)提示 發(fā)布 成功信息 4) 數(shù)據(jù)訪問層設(shè)計 將業(yè)務(wù)邏輯層傳遞過來的 學(xué)院信息 以對象的形式存儲進(jìn)數(shù)據(jù)庫中，并根據(jù)存儲情況向業(yè)務(wù)邏輯層返成是否存儲成功的標(biāo)志。 2. 院系管理員發(fā)布 院級通知 1) 需求說明 畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng) 用戶登錄 學(xué)生 教師 院系管理員 系統(tǒng)管理員 個人信息 選題信息 開題報告 中期檢查 論文 消息 學(xué)院管理 專業(yè)管理 班級管理 用戶管理 發(fā)布校級通知 審批課題 課題狀態(tài) 審批課題 發(fā)布院級通知 第 3 章 系統(tǒng)概要設(shè)計 21 院系管理 員發(fā)布院級通知 。 3) 業(yè)務(wù)邏輯層設(shè)計 采用自定義的 Java 類實現(xiàn)，在該業(yè)務(wù)類中完成所有 添加 需求中提到的功能，用戶注冊的業(yè)務(wù)邏輯層調(diào)用數(shù)據(jù)訪問層將表現(xiàn)層傳遞來的用戶信息存儲至 學(xué)院信息 表中，當(dāng)數(shù)據(jù)訪問層返回成功標(biāo)志后，使用 JavaScript 的 技術(shù)提示 添加學(xué)院 成功信息。 本系統(tǒng)架構(gòu)如下圖所示： 圖 系統(tǒng)架構(gòu)圖 系統(tǒng)模塊設(shè)計 哈爾濱學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文 20 系統(tǒng)功能模塊圖 圖 系統(tǒng)功能模塊圖 功能模塊設(shè)計 1. 管理員 添加 學(xué)院 1) 需求說明 管理員可 以 添加 學(xué)院 信息和 專業(yè) 信息 ， 此處對應(yīng)著的是添加 學(xué)院 信息 ， 添加 專業(yè)信息也是一樣的 。表現(xiàn)層主要把業(yè)務(wù)邏輯表現(xiàn)在 Web 頁面上，實現(xiàn)用戶與本系統(tǒng)的交互。數(shù)據(jù)訪問層是主要對于數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)進(jìn)行操作，包括用來添加數(shù)據(jù)、修改數(shù)據(jù)、刪除數(shù)據(jù)和查詢數(shù)據(jù)。 第 3 章 系統(tǒng)概要設(shè)計 19 第 3 章 系統(tǒng)概要設(shè)計 系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu) 本畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)主要采用 MVC 的架構(gòu)模式。上層的安全很重要，因為是有傳遞性的。 3) 參與者 學(xué)生 4) 前置條件 學(xué)生訪問系統(tǒng)并且 該學(xué)生課題已經(jīng)被通過 5) 后置條件 哈爾濱學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文 18 系統(tǒng)顯示提交論文 界面 。 3) 參與者 學(xué)生 4) 前置條件 學(xué)生訪問系統(tǒng)并且 該學(xué)生課題已經(jīng)被通過 5) 后置條件 系統(tǒng)顯示中期檢查提交 頁面 6) 基本路徑 學(xué)生登陸 學(xué)生點擊 選題信息 ， 點擊填寫 中期檢查 7) 擴(kuò)展路徑 用戶點擊 提交，提示提交成功 8) 補充說明 中期檢查 信息包括： 畢業(yè)論文進(jìn)度安排和 存在 問題的解決情況 。 2. 用例圖 圖 學(xué)生 用例圖 用例文檔 1) 用例編號 UC3：選題信息 哈爾濱學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文 16 2) 用例描述 學(xué)生查看選題信息 3) 參與者 學(xué)生 4) 前置條件 學(xué)生訪問系統(tǒng) 5) 后置條件 系統(tǒng)查詢 該學(xué)生的選題信息 6) 基本路徑 學(xué)生登陸 學(xué)生點擊 選題信息 7) 擴(kuò)展路徑 無 8) 補充說明 無 用例文檔 1) 用例編號 UC2：開題報告 2) 用例描述 學(xué)生選題提交 并通過之后填寫開題報告 3) 參與者 學(xué)生 4) 前置條件 學(xué)生訪問系統(tǒng)并且 該學(xué)生課題已經(jīng)被通過 5) 后置條件 系統(tǒng)顯示開題報告提交 頁面 6) 基本路徑 學(xué)生登陸 學(xué)生點擊 選題信 息 ， 點擊填寫開題報告 7) 擴(kuò)展路徑 用戶點擊 提交，提示提交成功 第 2 章 需求分析 17 8) 補充說明 課題報告 信息包括： 課題意義 、 研究 目的、 研究方法 、 特色 、 研究 計劃 和 已具備的條件。 用例文檔 1) 用例編號 UC3：查看消息 2) 用例描述 教師查看學(xué)生發(fā)過 來的消息 3) 參與者 指導(dǎo)教師 第 2 章 需求分析 15 4) 前置條件 指導(dǎo)教師訪問系統(tǒng) 5) 后置條件 系統(tǒng)查詢學(xué)生發(fā)過來 的消息 6) 基本路徑 教師登陸 教師點擊查看消息 7) 擴(kuò)展路徑 無 8) 補允說明 無 。 第 2 章 需求分析 13 2. 用例圖 圖 教師 用例圖 用例文檔 1) 用例編號 UC1：審批課題 2) 用例描述 教師審批課題 3) 參與者 指導(dǎo)教師 4) 前置條件 指導(dǎo)教師訪問系統(tǒng) 5) 后置條件 系統(tǒng)保存審批信息 6) 基本路徑 教師登陸 教師點擊待我審批 哈爾濱學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文 14 教師點擊 詳細(xì) 點擊審批 通過 7) 擴(kuò)展路徑 點擊審批 通過系統(tǒng)提示操作成功 8) 補允說明 詳細(xì)頁面審批選項 包括：審批通過和審批不通過。 用例文檔 1) 用例編號 UC2：審批課題 2) 用例描述 院系管理員 審批教師已經(jīng)通過的課題 3) 參與者 院系管理員 4) 前置條件 院系管理員訪問系統(tǒng) 5) 后置條件 系統(tǒng)保存院系管理員 的審批信息 6) 基本路徑 院系管理員登錄 院系管理員點擊待我 審批 院系管理員點擊 審批通過或者審批不通過 系統(tǒng)保存審批信息 7) 擴(kuò)展路徑 無 8) 補允說明 審 批選項 包括 ：審批通過和 審批不通過。 2. 用例圖 圖 院系管理員 用例圖 用例文檔 1) 用例編號 UC1：維護(hù)個人信息 2) 用例描述 院系管理員維護(hù)個人信息 3) 參與者 院系管理員 4) 前置條件 院系管理員訪問系統(tǒng) 5) 后置條件 系統(tǒng)保存 用戶信息 6) 基本路徑 院系管理員登錄 院