【正文】 [10] （第二版）.西安：西安電子科技大學(xué)出版社， 參考文獻(xiàn)[1]羅志明. 高校公選課網(wǎng)上選課系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D].華南理工大學(xué),2013.[2]賈艷麗,劉巖. 網(wǎng)上選課系統(tǒng)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵技術(shù)及系統(tǒng)的構(gòu)建[J]. 計(jì)算機(jī)技術(shù)與發(fā)展,2008,05:224226+230.[3]曹莉,趙文靜. 基于B/S結(jié)構(gòu)網(wǎng)上選課系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 現(xiàn)代電子技術(shù),2006,03:9293+106.[4]張國棟. 網(wǎng)上選課系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D].吉林大學(xué),2007.[5]楊曦,技術(shù)的網(wǎng)上選課系統(tǒng)的設(shè)計(jì)[J]. 教育信息化,2005,07:5152.[6]李旭東,程仁洪,涂菶生. 基于Internet的網(wǎng)上選課系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 電腦開發(fā)與應(yīng)用,2000,07:24.[7]姚文俊,程衍富,戴同慶,黃文濤,曹振洲. 《大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)》網(wǎng)上選課系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 實(shí)驗(yàn)科學(xué)與技術(shù),2012,01:4346.[8] 是你們在整個(gè)畢設(shè)設(shè)計(jì)工作中對(duì)我的細(xì)心指導(dǎo)，讓我學(xué)習(xí)到了許多以后對(duì)工作有用的知識(shí)，謝謝你們。感謝數(shù)計(jì)學(xué)院的老師們，從你們身上我學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)。我也會(huì)將在自己今后的工作中不斷地完善自己。由于我的知識(shí)儲(chǔ)備有限，目前還缺乏系統(tǒng)開發(fā)和設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，加上時(shí)間的原因， 在此次畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中還存在不足的地方，系統(tǒng)的界面可能還不是很漂亮， 系統(tǒng)中還存在一小部分的BUG，需要進(jìn)一步的修改。該系統(tǒng)可以有三種權(quán)限的用戶進(jìn)行操作，一種是學(xué)生，一種是教師還有一種是管理員。更重要的是管理員登錄進(jìn)來后對(duì)數(shù)據(jù)的增刪改查管理， 完成該系統(tǒng)，必須清楚的知道，在線選課系統(tǒng)的各個(gè)模塊以及處理流程。結(jié)束語通過兩個(gè)多月的研究和學(xué)習(xí)，我完成了在線選課系統(tǒng)的開發(fā)和設(shè)計(jì)。例如：刪除姓名為張穩(wěn)步的教師信息1. 頁面提示是否確定刪除，確定，姓名為張穩(wěn)步的教師信息被成功刪除，返回主界面中查看教師信息時(shí)，該信息已經(jīng)不存在，否則不刪除。刪除教師信息測試測試用例9，測試人員進(jìn)入教師信息管理界面，測試刪除功能。輸入張穩(wěn)步，數(shù)據(jù)被保護(hù)只能進(jìn)行查看，不能進(jìn)行其他操作。（）表 測試方法 測試用例期望結(jié)果測試結(jié)果，彈出一個(gè)列表里面顯示的是教師的信息。最終測試效果與預(yù)期的效果相同，測試成功。，會(huì)彈出一個(gè)信息窗存有待修改的數(shù)據(jù)，用戶修改后點(diǎn)擊修改，重新提交數(shù)據(jù)。例如：添加老師姓名：張穩(wěn)步 性別：男 部門：數(shù)計(jì)學(xué)院 職稱：講師1返回到主界面來顯示教師信息列表，會(huì)看到多出一條姓名為張穩(wěn)步的教師數(shù)據(jù)記錄，打開數(shù)據(jù)庫同樣可以看到剛才添加的數(shù)據(jù)。測試用例7，管理員成功登錄到系統(tǒng)后臺(tái)，進(jìn)行添加/修改老師的相關(guān)操作。例如：將課程名為網(wǎng)絡(luò)工程的課程改為第二學(xué)期。最終測試效果與預(yù)期的效果相同，測試成功。（）測試方法測試用例期望結(jié)果測試結(jié)果，彈出輸入框讓用戶輸入課程信息后，點(diǎn)擊保存。最終測試效果與預(yù)期的效果相同，測試成功。（）表 測試方法測試用例期望結(jié)果測試結(jié)果，點(diǎn)擊刪除按鈕后，會(huì)將選中的課程信息從課程信息列表中進(jìn)行刪除。最終測試效果與預(yù)期的效果相同，測試成功。（）表 測試方法測試用例期望結(jié)果測試結(jié)果，彈出一個(gè)列表里面顯示的是課程的信息。最終測試效果與預(yù)期的效果相同，測試成功。（）表 測試方法測試用例期望結(jié)果測試結(jié)果，點(diǎn)擊刪除按鈕后，會(huì)將選中的學(xué)生信息從學(xué)生信息列表中進(jìn)行刪除。最終測試效果與預(yù)期的效果相同，測試成功。（）表 測試方法測試用例期望結(jié)果測試結(jié)果，彈出一個(gè)列表里面顯示的是學(xué)生的信息。最終測試效果與預(yù)期的效果相同，測試成功。，會(huì)彈出一個(gè)信息窗存有待修改的數(shù)據(jù)，用戶修改后點(diǎn)擊修改，重新提交數(shù)據(jù)。例如：添加學(xué)生姓名：張鵬性別：男 年級(jí)：大三 所在系：數(shù)計(jì)學(xué)院 專業(yè)：數(shù)教1．返回到主界面會(huì)看到多出一條姓名為張鵬學(xué)生的數(shù)據(jù)記錄，打開數(shù)據(jù)庫同樣可以看到剛才添加的數(shù)據(jù)。測試用例1，管理員成功登錄到系統(tǒng)后臺(tái)，進(jìn)行添加/修改學(xué)生的相關(guān)操作。還有，其實(shí)好的系統(tǒng)并不是你實(shí)現(xiàn)了你應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的功能就算完了，而是更重要的去為客戶考慮，為使用方便，操作簡單做出貢獻(xiàn)，這樣才有價(jià)值。這些需求很多時(shí)候是在實(shí)現(xiàn)增、刪、查、改這些基本功能之上，針對(duì)項(xiàng)目和相關(guān)業(yè)務(wù)所作的一些邏輯上的控制。因?yàn)樾枨笫窃谲浖O(shè)計(jì)，開發(fā)乃至軟件測試中重要的依據(jù)。這是最基本的功能，需要注意的是看是否能把不應(yīng)該修改的數(shù)據(jù)也修改成功了。所以在下一次查詢中，可能還會(huì)被查詢出來，這主要是因?yàn)樵诓樵儣l件中沒有將標(biāo)志位考慮在內(nèi)。另外，在刪除多條記錄的時(shí)候，要注意連續(xù)選中的幾條記錄是否真正都被刪除了，即如果再按照這種查詢方式查詢，是否還能查詢出來。（3）測試刪除功能中需要注意的是單擊刪除按鈕后，一般會(huì)出現(xiàn)提示信息，詢問是否確定刪除。還有就是必須錄入的字段的設(shè)置是否有誤。功能測試中需要注意的有：（1）查詢功能中，有按單一查詢條件進(jìn)行查詢的，也有按多個(gè)查詢條件組合查詢的，這里要注意多個(gè)查詢條件之間的關(guān)系，還有一些常識(shí)性的問題，比如按條件模糊查詢，模糊匹配中需要注意傳入的變量值。這種情況多是因?yàn)闃I(yè)務(wù)方面的定義名稱很相似或很類似，并且業(yè)務(wù)實(shí)體方面也很類似，開發(fā)人員在開發(fā)過程中忽略了開發(fā)名稱和模塊，只單獨(dú)地實(shí)現(xiàn)其功能。（3）頁面類似的內(nèi)容中，明顯有字體，字號(hào)不同的情況，使界面整體風(fēng)格看上去不一致，這種情況只出現(xiàn)在沒有CSS定義的情況下，或是已經(jīng)定義的CSS，開發(fā)人員在開發(fā)過程中沒有調(diào)用。這種情況基本上出現(xiàn)在拼起來顯示的提示中，頁面的簡單陳述是通過變量拼組起來的，通過程序?qū)⒆忠粋€(gè)一個(gè)地輸出出來。這種Bug如果測試人員不細(xì)心，和難找出來，可能會(huì)出現(xiàn)在提示信息或界面中。也是常常出Bug的地方。 界面測試界面測試是測試過程中比較簡單直觀的一種測試方法，只要細(xì)心地按界面要求核對(duì)就行了。這種方法按照程序內(nèi)部的邏輯測試程序，檢測程序中的主要執(zhí)行通路是否都能按預(yù)定要求正確工作。黑盒測試又稱為功能測試。對(duì)于軟件測試而言，黑盒測試法把程序看作一個(gè)黑盒子，完全不考慮程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和處理過程。 測試方法測試任何產(chǎn)品都有兩種方法：如果已經(jīng)知道了產(chǎn)品應(yīng)該具有的功能，可以通過測試來檢驗(yàn)是否每個(gè)功能都能正常使用，如果知道產(chǎn)品的內(nèi)部工作過程，可以通過測試來檢驗(yàn)產(chǎn)品內(nèi)部動(dòng)作是否按照規(guī)格說明書的規(guī)定正常進(jìn)行。 教師列表界面圖6 系統(tǒng)測試最后一項(xiàng)事情是進(jìn)行軟件的測試，軟件測試在系統(tǒng)整個(gè)開發(fā)中也占據(jù)著很重要的地位，為了減少不必的錯(cuò)誤出現(xiàn)，最終能夠讓用戶在使用在線選課系統(tǒng)時(shí)可以更加的方便，從而提高用戶的滿意度，必須在軟件測試的時(shí)候，真正操作系統(tǒng)的每個(gè)功能以求達(dá)到?jīng)]有一點(diǎn)問題最終測試的質(zhì)量直接影響軟件的質(zhì)量我們把測試劃分為幾個(gè)方面來進(jìn)行測試。 修改教師界面圖 刪除教師只有管理員這個(gè)角色才可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行刪除操作，頁面提示是否確定刪除，確定對(duì)應(yīng)學(xué)生信息被成功刪除，返回主界面中查看學(xué)生信息時(shí)，該信息已經(jīng)不存在，否則，不刪除如圖為刪除頁面： 刪除教師界面圖 排課排課：給老師安排上的課程的上課時(shí)間、地點(diǎn)等信息。 學(xué)生列表界面圖 添加教師添加教師信息：將教師的信息添加到數(shù)據(jù)庫表中。 添加學(xué)生界面圖 修改學(xué)生修改學(xué)生信息：將學(xué)生的信息從數(shù)據(jù)庫中修改。 添加課程界面圖 修改課程修改課程信息：將課程的信息從數(shù)據(jù)庫中修改。如圖為修改密碼操作界面： 修改密碼界面圖 錄入成績錄入成績：學(xué)生可以給選擇自己課程的學(xué)生錄入成績，以便學(xué)生登錄后可以看見自己的成績。 教師查看個(gè)人信息界面圖 查看課程信息查看課程表：教師可以看見自己所帶課程的上課地點(diǎn)、選擇人數(shù)等信息。 學(xué)生查看已選擇課程圖 退選課程學(xué)生點(diǎn)擊退選課程可以退選自己已經(jīng)選擇的課程，將自己的選課信息從后臺(tái)數(shù)據(jù)庫中進(jìn)行刪除。 學(xué)生選課界面圖 查看成績查看成績：學(xué)生可以查看自己選擇的課程考試后的成績。 學(xué)生查看個(gè)人信息界面圖 更改密碼學(xué)生登錄進(jìn)來后默認(rèn)的密碼是123為了保護(hù)數(shù)據(jù)的安全性學(xué)生可以進(jìn)行密碼的修改操作，輸入原始密碼再輸入兩遍新密碼驗(yàn)證成功后密碼修改成功，否則修改密碼失敗密碼保持原本密碼不變。如圖為登錄界面： 登錄界面圖 系統(tǒng)設(shè)計(jì)主頁的實(shí)現(xiàn)該系統(tǒng)分為管理員、學(xué)生、教師三種用戶，不同的角色登錄進(jìn)來的頁面是不同的，如圖為管理員登錄進(jìn)來的主頁面： 管理員登錄界面圖 學(xué)生登錄 學(xué)生登錄主頁學(xué)生登錄進(jìn)來后可以看見符合自己條件的代課老師，可以從列表中進(jìn)行課程的選擇。（4）給學(xué)生錄入成績：學(xué)生可以給選擇自己課程的學(xué)生錄入成績，以便學(xué)生登錄后可以看見自己的成績。（2）修改密碼：教師通過輸入原始密碼，和數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，如果通過將密碼修改為新輸入的密碼。（6）退選課程：學(xué)生可以從已經(jīng)選擇的課程列表中退選某一門課程。（4）查看已選課程：學(xué)生可以從選擇的課程列表中查看自己的課程列表。（2）修改密碼：學(xué)生通過輸入原始密碼，和數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，如果通過將密碼修改為新輸入的密碼。（5）修改課程信息：將課程的信息從數(shù)據(jù)庫中修改。（3）添加課程信息：將課程的信息添加到數(shù)據(jù)庫表中。 課程信息管理課程信息管理功能總體設(shè)計(jì)該功能分為五個(gè)部分：（1）查看課程列表信息：課程信息以列表的形式展現(xiàn)出來，主要包括課程的名稱、學(xué)分、上課地點(diǎn)等信息。（4）刪除教師信息：將教師的信息從數(shù)據(jù)庫表中刪除。（2）查看教師的詳細(xì)信息：通過教師的姓名可以查看教師的詳細(xì)信息。（5）修改學(xué)生信息：將學(xué)生的信息從數(shù)據(jù)庫中修改。（3）添加學(xué)生信息：將學(xué)生的信息添加到數(shù)據(jù)庫表中。 后臺(tái)管理模塊 學(xué)生信息管理學(xué)生信息管理功能總體設(shè)計(jì)該功能分為五個(gè)部分：（1）查看學(xué)生列表信息：學(xué)生信息以列表的形式展現(xiàn)出來，主要是為了方便數(shù)據(jù)的查看。如圖35所示：圖 2012格式的，系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫名稱為ocss。設(shè)計(jì)比較好的數(shù)據(jù)庫可以提高數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的效率，提高用戶查詢數(shù)據(jù)時(shí)的效率，本系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)是SQL在軟件的生命周期中，設(shè)計(jì)測試方案、診斷程序錯(cuò)誤、修改和改進(jìn)程序等都必須首先讀懂程序，實(shí)際上對(duì)長期使用的軟件系統(tǒng)而言，開發(fā)系統(tǒng)需要較長時(shí)間，因此衡量程序的質(zhì)量不僅要看它的邏輯是否正確，性能是否滿足要求，更重要的是要看它是否容易閱讀和理解，詳細(xì)設(shè)計(jì)更重要的是設(shè)計(jì)出的處理過程應(yīng)該盡可能的穩(wěn)定和擴(kuò)展性較好。 用戶退出模塊為了提高系統(tǒng)的