專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公修課科研方法與論文寫作課件關(guān)于科研選題與文獻(xiàn)搜集三(參考版)
2025-05-06 00:11本頁面
【正文】 ? 。 ? ： 分類、排序、編目、方法（卡片；剪貼；打??； ? 復(fù)印、電子文檔） ? ： ? （ 1）要有目的性（ 明確需要獲得什么信息 ） ? （ 2）按一定順序（ 閱讀著作、論文、摘要、方法、全文 ） ? （ 3）做好筆記和卡片 ? 筆記 —— 寫批語、記號；做摘錄、提要、扎記。多年來該系統(tǒng)已成為各國爭相角逐的焦 ? 點(diǎn)和密切關(guān)注的中心。 ? 被 SCI檢索系統(tǒng)收錄的科技論文數(shù)量的多少，能衡量出一個(gè)國 ? 家基礎(chǔ)應(yīng)用科學(xué)研究水平的強(qiáng)弱，也被看作其科技實(shí)力的一項(xiàng)重要 ? 指標(biāo)。被選用的大多為發(fā)達(dá)國家，也有部分發(fā)展中的國家 ? （中國、印度等）。包括許多學(xué)科，如：自然科學(xué)、生物、醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、行為 ? 科學(xué)等眾多學(xué)科領(lǐng)域，主要側(cè)重于基礎(chǔ)科學(xué)和應(yīng)用基礎(chǔ)科學(xué)。 ? ● 關(guān)于 SCI簡要介紹： ? SCI（ Science Citation I Index） 是 《 科學(xué)引文索引 》 的簡稱。 （ 14種查閱途徑） ? （ 2） 利用圖書館，使用檢索工具 。 ? 三級文獻(xiàn) —— 在二級文獻(xiàn)基礎(chǔ)上將一級文獻(xiàn)內(nèi)容又分類整理， ? 如：專題綜述、評述、數(shù)據(jù)手冊等。 ? 二級文獻(xiàn) —— 通過將分散的一級原始文獻(xiàn)整理后，成為系統(tǒng)的
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