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專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育題庫之科研方法與論文寫作考試試(參考版)

2025-06-09 18:55本頁面
  

【正文】 常規(guī)認(rèn)識(shí) 基礎(chǔ)認(rèn)識(shí) 科學(xué)認(rèn)識(shí) 哲理認(rèn)識(shí)二、多項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,共50分)( )題目有創(chuàng)意主題要鮮明論據(jù)應(yīng)核實(shí)論文須定位( )科學(xué)作品外觀設(shè)計(jì)廣播節(jié)目藝術(shù)作品( )專項(xiàng)課題委托課題自選課題指令課題,是對(duì)科研規(guī)范破壞力極大的一種學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象,其具體表現(xiàn)形式有( )奪取式拿來式拼湊式搶占式,需要考慮的因素有( )跨域組建結(jié)構(gòu)優(yōu)化融洽氣憤團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖( )專有性時(shí)間性
。判斷思維 推理思維 想象思維 直覺思維19.( )是最根本的思維方法,是研究各類方法的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想,對(duì)一切科學(xué)具有最普遍的指導(dǎo)意義。團(tuán)體固定會(huì) 代表會(huì)議 專題會(huì)議 研討會(huì)17.( )的特點(diǎn)是提出新觀點(diǎn)、新概念或新模型,側(cè)重理論證明和模擬分析。 科研方向 科研戰(zhàn)略 課題計(jì)劃 課題總結(jié)16.( )是指在某一領(lǐng)域中,針對(duì)某些熱點(diǎn)問題二舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議??陀^性原則 全面性原則 典型性原則 辯證性原則( )創(chuàng)新性 學(xué)術(shù)性 可讀性 科學(xué)性14.( )是反映客觀現(xiàn)實(shí)的一種思想,是對(duì)研究對(duì)象又所斷定的一種思維方式。勞力經(jīng)濟(jì)階段 資源經(jīng)濟(jì)階段 智能經(jīng)濟(jì)階段 知識(shí)經(jīng)濟(jì)階段,演繹推理的主要形式是三段論,其中不包括( )大前提 中前提 小前提 結(jié)論,要特別注意觀察的條件性、相對(duì)性和可變性。 物理模擬 數(shù)學(xué)模擬 只能模擬 數(shù)字模擬,( )是指被學(xué)術(shù)會(huì)議接收并安排再制定地點(diǎn)進(jìn)行口頭演講的內(nèi)容。創(chuàng)造學(xué)術(shù)價(jià)值 推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步 傳承科研技術(shù) 促進(jìn)社會(huì)發(fā)展,( )的選取對(duì)科研工作的成敗至關(guān)重要。學(xué)術(shù)腐敗 學(xué)術(shù)不端 學(xué)術(shù)失范 學(xué)術(shù)不正,( )具有便于繼承和借鑒前人的成果,避免重復(fù)研究或走彎路的功能??茖W(xué)論著 客觀論著 學(xué)術(shù)論著 學(xué)位論文3.( )是對(duì)科學(xué)問題的提煉、分解及解決的過程。提出問題 構(gòu)建方案 選題報(bào)告 申報(bào)取向一、1.( )一般有獨(dú)著、合著、編著、主編、編寫等類型。此類會(huì)議規(guī)模相對(duì)較大,內(nèi)容豐富,參會(huì)人數(shù)較多,影響面廣。 判斷思維 推理思維 想象思維 直覺思維18.( )是對(duì)某一專題或某一論題具有獨(dú)到學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的著作,它有學(xué)術(shù)論著、學(xué)位論著之分。科學(xué)論著 客觀論著 學(xué)術(shù)論著 學(xué)位論著( )數(shù)量型 技術(shù)性 模糊性 條件性,( )是科研規(guī)劃的中層,是指規(guī)模較大、時(shí)間較長的科研計(jì)劃。屬于科學(xué)觀察的( )。 團(tuán)體固定會(huì) 代表會(huì)議 專題會(huì)議 研討會(huì)11.( )的重點(diǎn)在于實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行的觀察和分析。論文撰寫 論文索引 文獻(xiàn)檢索 論文發(fā)表10.( )是指在某一領(lǐng)域中,針對(duì)某些熱點(diǎn)問題二舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議。判斷 推理 想象 直覺,知識(shí)經(jīng)濟(jì)在全球范圍內(nèi)處于( )。 理論性 實(shí)驗(yàn)性 描述性 設(shè)計(jì)性6.( )是測量的正確程度,即測量結(jié)果卻能現(xiàn)實(shí)測量對(duì)象所需測量特質(zhì)的程度。 綜述性文章 專欄性文章 報(bào)道性文章 專題性文章( )特點(diǎn)是科學(xué)技術(shù)將成為生產(chǎn)力的第一要素,創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的靈魂,經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要取決于之力資源的占有和配置。判斷思維推理思維想象思維直覺思維20.( )標(biāo)志著課題申請(qǐng)通過了有關(guān)專家的評(píng)審,被科技主管部門正式確認(rèn)并給予資助。網(wǎng)絡(luò)論文期刊論文學(xué)術(shù)著作會(huì)議論文18.( )是通過對(duì)學(xué)術(shù)期刊整體水平的評(píng)價(jià),來界定刊載在該期刊上的學(xué)術(shù)論文水平和質(zhì)量的評(píng)價(jià)方法。資源開發(fā)協(xié)助性決策繼承和借鑒便捷及高效,不屬于特種文獻(xiàn)的有( )科技報(bào)告學(xué)位論文專利文獻(xiàn)專著( )數(shù)量型技術(shù)性模糊性條件性15.( )屬于科學(xué)認(rèn)識(shí)的“硬件”,即在科學(xué)認(rèn)識(shí)活動(dòng)中進(jìn)行觀察、測量、計(jì)算、存儲(chǔ)信息的各種物質(zhì)手段。推理思維聯(lián)想思維直覺思維發(fā)散思維,其中( )一般不動(dòng)原稿內(nèi)容,主要包括確定版式、批注加工和圖標(biāo)加工。勞力經(jīng)濟(jì)階段資源經(jīng)濟(jì)階段智能經(jīng)濟(jì)階段知識(shí)經(jīng)濟(jì)階段7.( )是追求事物的原本,以探索事物的本質(zhì)為目的,以發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在的、特定的規(guī)律為目標(biāo)。特邀報(bào)告口頭報(bào)告張貼報(bào)告視頻報(bào)告,( )對(duì)提高原稿的質(zhì)量能起到很大的作用,是保證刊物質(zhì)量的一項(xiàng)重要工序。綜述性文章專欄性文章報(bào)道性文章專題性文章3.( )是對(duì)科學(xué)問題的提煉、分解及解決的過程。學(xué)術(shù)腐敗學(xué)術(shù)不端學(xué)術(shù)失范學(xué)術(shù)不正一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題2分,共40分)1.( )是人類所擁有的一種智能,是一種高級(jí)的形象思維活動(dòng)。學(xué)術(shù)著作學(xué)術(shù)論著專題論著論文著作( )名稱權(quán)著作權(quán)發(fā)明權(quán)發(fā)現(xiàn)權(quán),知識(shí)經(jīng)濟(jì)在全球范圍內(nèi)處于( )。判斷思維推理思維想象思維直覺思維15.( )是反映論文價(jià)值的最直接體現(xiàn),是評(píng)價(jià)科研成效的公開尺度。編輯初審專家評(píng)審修改加工付印出版,其中( )一般不動(dòng)原稿內(nèi)容,主要包括確定版式、批注加工和圖標(biāo)加工。網(wǎng)絡(luò)論文期刊論文學(xué)術(shù)著作會(huì)議論文( ),是從事智力創(chuàng)造性活動(dòng)取得成果后依法享有的權(quán)利。判斷思維推理思維想象思維直覺思維9.( )是測量的正確程度,即測量結(jié)果卻能現(xiàn)實(shí)測量對(duì)象所需測量特質(zhì)的程度。資源開發(fā)協(xié)助性決策繼承和借鑒便捷及高效5.( )是指在科學(xué)研究過程中,為解決課題研究中出現(xiàn)的科學(xué)問題、技術(shù)難點(diǎn)所使用的研究方法。推理思維聯(lián)想思維直覺思維發(fā)散思維,( )是指被學(xué)術(shù)會(huì)議接收并安排再制定地點(diǎn)進(jìn)行口頭演講的內(nèi)容。學(xué)術(shù)腐敗學(xué)術(shù)不端學(xué)術(shù)失范學(xué)術(shù)不正一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題2分,共40分)( )形成的基礎(chǔ),而新的科研方法的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)立,又使科研工作得以有效的進(jìn)行,從而從今科學(xué)和技術(shù)的新飛躍。勞力經(jīng)濟(jì)階段資源經(jīng)濟(jì)階段智能經(jīng)濟(jì)階段知識(shí)經(jīng)濟(jì)階段,( )是指被學(xué)術(shù)會(huì)議接收并安排再制定地點(diǎn)進(jìn)行口頭演講的內(nèi)容。資源開發(fā)協(xié)助性決策繼承和借鑒便捷及高效( )形式對(duì)最新科研成果的記錄,它是科研成果的一種直接體現(xiàn),也是學(xué)術(shù)交流的重要形式之一。學(xué)術(shù)著作學(xué)術(shù)論著專題論著論文著作15.( )是反映客觀現(xiàn)實(shí)的一種思想,是對(duì)研究對(duì)象又所斷定的一種思維方式。提出假設(shè)設(shè)計(jì)獲取科技事實(shí)建立創(chuàng)新體系理論技術(shù)檢驗(yàn)13.( )的重點(diǎn)在于實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行的觀察和分析。論文撰寫論文索引文獻(xiàn)檢索論文發(fā)表( )形成的基礎(chǔ),而新的科研方法的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)立,又使科研工作得以有效的進(jìn)行,從而從今科學(xué)和技術(shù)的新飛躍。課題規(guī)劃課題申報(bào)課題立項(xiàng)科研過程( )數(shù)量型技術(shù)性模糊性條件性( )是指研究者的思維活動(dòng)不受常規(guī)思維定勢(shì)的束縛和局限,并且能夠根據(jù)具體的科研對(duì)象自由、靈活地采用多種思維方式探索問題的答案。物理模擬數(shù)學(xué)模擬只能模擬數(shù)字模擬5.( )是測量的正確程度,即測量結(jié)果卻能現(xiàn)實(shí)測量對(duì)象所需測量特質(zhì)的程度。科學(xué)方法科研方法哲學(xué)方法特殊方法3.( )是發(fā)表在國內(nèi)外正式出版的學(xué)術(shù)期刊上的文章、通訊或報(bào)道,一般包括綜述、文章、簡訊(簡報(bào))等。文摘加工內(nèi)容加工文字加工技術(shù)加工一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題2分,共40分)1.( )是人類所擁有的一種智能,是一種高級(jí)的形象思維活動(dòng)??茖W(xué)方法科學(xué)器材科學(xué)探索科學(xué)計(jì)量18.( )是科研意義中最基本得意義。代表會(huì)議 專題會(huì)議 研討會(huì) 團(tuán)體定期會(huì)16.( )是發(fā)表在國內(nèi)外正式出版的學(xué)術(shù)期刊上的文章、通訊或報(bào)道,一般包括綜述、文章、簡訊(簡報(bào))等。指標(biāo)評(píng)價(jià)法 期刊評(píng)價(jià)法專家評(píng)價(jià)法 綜合評(píng)價(jià)法,不屬于科技論文評(píng)價(jià)的原則的是( )創(chuàng)新性原則 準(zhǔn)定量原則可比性原則 平等性原則,信息方法的作用不包括( )功能抽象 學(xué)預(yù)測 科學(xué)決策結(jié)構(gòu)探析、全文數(shù)據(jù)庫對(duì)課題相關(guān)知識(shí)點(diǎn)、事實(shí)和文獻(xiàn)進(jìn)行檢索,屬于論文檢索的哪種方法( )工具法 引文法 借鑒法 探討法15.( )是指針對(duì)某一研究領(lǐng)域中的一些重點(diǎn)問題,召集一些相關(guān)的學(xué)術(shù)代表而舉行的學(xué)術(shù)會(huì)議。課題規(guī)劃課題申報(bào)課題立項(xiàng)課題方案設(shè)計(jì)( )形式對(duì)最新科研成果的記錄,它是科研成果的一種直接體現(xiàn),也是學(xué)術(shù)交流的重要形式之一。勞力經(jīng)濟(jì)階段資源經(jīng)濟(jì)階段智能經(jīng)濟(jì)階段知識(shí)經(jīng)濟(jì)階段( )形成的基礎(chǔ),而新的科研方法的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)立,又使科研工作得以有效的進(jìn)行,從而從今科學(xué)和技術(shù)的新飛躍。判斷思維 推理思維 想象思維 直覺思維,應(yīng)用研究包括技術(shù)研究和產(chǎn)品研制兩個(gè)方面,其核心是( )技術(shù)開發(fā) 技術(shù)創(chuàng)新 產(chǎn)品開發(fā) 產(chǎn)品創(chuàng)新,( )是指被學(xué)術(shù)會(huì)議接收并安排再制定地點(diǎn)進(jìn)行口頭演講的內(nèi)容。錯(cuò) 一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題2分,共40分)( )階段是科學(xué)研究中具有戰(zhàn)略意義的階段?確立科研課題 獲取科技事實(shí)提出假說設(shè)計(jì) 理論技術(shù)檢驗(yàn)2.( )是對(duì)某一專題或某一論題具有獨(dú)到學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的著作,它有學(xué)術(shù)論著、學(xué)位論著之分。對(duì)、新概念或新模型,側(cè)重理論證明和模擬分析。錯(cuò)。對(duì)。 錯(cuò)、專著、學(xué)位論文、期刊文章、說明書等。確認(rèn)立項(xiàng),填報(bào)計(jì)劃 審批計(jì)劃,下?lián)芙?jīng)費(fèi)調(diào)整分配,落實(shí)任務(wù) 分項(xiàng)把關(guān),發(fā)展研究三、判斷題(本大題共10小題,每小題1分,共10分),就發(fā)表形式而言,一般包括期刊論文、學(xué)術(shù)著作和會(huì)議論文3種基本類型。理論性 實(shí)驗(yàn)性 應(yīng)用性 科學(xué)性( )工具法 引文法 借鑒法 探討法( )固定性 延續(xù)性 學(xué)術(shù)性 交流性,包括( )機(jī)械傳感方法 電磁傳感方法 熱傳感方法 震動(dòng)傳感方法,從生產(chǎn)力的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步層面而言,經(jīng)濟(jì)發(fā)展大致可分為( )勞力經(jīng)濟(jì)階段 資源經(jīng)濟(jì)階段 智能經(jīng)濟(jì)階段 知識(shí)經(jīng)濟(jì)階段:( )科研繼承性 科研創(chuàng)新性 科研探索性 科研常規(guī)性( )提出基本假說 初步形成假說
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