【正文】 １８。對對，學(xué)術(shù)性會議的目的性較強(qiáng)。錯。對，就發(fā)表形式而言，一般包括期刊論文、學(xué)術(shù)著作和會議論文3種基本類型。錯。對，都會由大會統(tǒng)一印刷成論文集并公開出版。對“物質(zhì)手段”和“思想方法”。對：提出問題→形成假說→查閱文獻(xiàn)→構(gòu)建方案→確立課題。錯，投稿期刊一般不允許變更作者人數(shù)和順序。對錯，是盡快將科研成果公諸于世并得到學(xué)術(shù)界及社會承認(rèn)的一個有效途徑。對三、判斷題（共10小題，每小題1分，共10分），都必須運(yùn)用一定的思維方式，都要使用思維規(guī)定和邏輯范疇，而各種思維方式都是一定的方法論的體現(xiàn)，同事也促進(jìn)了科研方法的發(fā)展。錯，科研成果創(chuàng)新能力不強(qiáng)，不能成為學(xué)術(shù)期刊退稿的原因。因此，科研論文具有很強(qiáng)的專業(yè)性。對，是盡快將科研成果公諸于世并得到學(xué)術(shù)界及社會承認(rèn)的一個有效途徑。錯、新概念或新模型，側(cè)重理論證明和模擬分析。錯、論證科學(xué)問題等普遍適用于各門學(xué)科的具體思維工具。對錯、成熟的文獻(xiàn)。對錯，知識經(jīng)濟(jì)在全球范圍內(nèi)處于成熟期。對錯、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、指導(dǎo)課題研究的作用。對錯、論證科學(xué)問題等普遍適用于各門學(xué)科的具體思維工具。對錯。對錯，若使用不當(dāng)則很容易以偏概全，得出錯誤的結(jié)論。對錯，統(tǒng)計可分為描述分析和統(tǒng)計推論兩種基本類型，他們均屬于定量分析的范疇。對錯，科學(xué)實(shí)驗(yàn)可分為探索實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)、模型實(shí)驗(yàn)等。對錯、成熟的文獻(xiàn)。對錯，是研究者公開發(fā)表自己研究成果的重要途徑。對三、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）、實(shí)驗(yàn)性研究課題和綜合性研究課題三大類。對，科研過程絕不拘泥于固定不變的步驟。錯，數(shù)學(xué)則是研究自然科學(xué)最有力的工具。對，都必須運(yùn)用一定的思維方式，都要使用思維規(guī)定和邏輯范疇，而各種思維方式都是一定的方法論的體現(xiàn)，同事也促進(jìn)了科研方法的發(fā)展。對。三、模擬方法可以作為最初的實(shí)驗(yàn)研究之用，也可以代替真是的實(shí)驗(yàn)。批判性總結(jié)應(yīng)用( )突發(fā)性 想象思維 科學(xué)性，典型思維主要有( )判斷思維應(yīng)用性理論性 結(jié)論小前提時間性 特殊性 地域性，演繹推理的主要形式是三段論，包括( )大前提文筆欠佳學(xué)無止境，常學(xué)常新，常研常進(jìn) 特殊性 結(jié)構(gòu)優(yōu)化 研究的準(zhǔn)確性，需要考慮的因素有( )跨域組建 讀者的專業(yè)性 內(nèi)容的專業(yè)性 電子期刊會議論文（文獻(xiàn)），主要有哪些方式( )書目文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫期刊論文隨機(jī)性檢查二、科研論文一般包括( )等類型。成立審查小組會議論文( )無創(chuàng)新型 文筆欠佳 范圍狹窄 選刊不適( )等方式。期刊論文申報取向，科研論文一般包括( )等類型。構(gòu)建方案 小前提中前提 分析研究階段團(tuán)隊領(lǐng)袖( )四個階段調(diào)查準(zhǔn)備階段結(jié)構(gòu)優(yōu)化截至學(xué)術(shù)腐敗論文發(fā)表( )衡量學(xué)術(shù)水平成果申報特殊性選刊不佳( ) 專有性專題性文章，退稿的原因歸納起來有( )無創(chuàng)新性 科學(xué)性，它的基本形式包括( )綜述性文章應(yīng)用性理論性規(guī)劃性課題設(shè)計書互斥性 控制性，一般可分為( )研究性課題設(shè)計書需要性原則，其中包括( )準(zhǔn)確性實(shí)驗(yàn)學(xué)術(shù)會議成立審查小組博士論文( ) 編著商業(yè)秘密( ) 商標(biāo) 專利( )組成。( )學(xué)術(shù)性固定性廣泛性交流性學(xué)無止境，常學(xué)常新，常研常進(jìn)對本專業(yè)的經(jīng)典文獻(xiàn)要精讀細(xì)研批判性閱讀，獨(dú)立性思考，切忌因循守舊要把專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與課題研究相結(jié)合，關(guān)鍵詞的選擇應(yīng)注意些什么( )檢索詞是否覆蓋查新點(diǎn)檢索詞的不同表達(dá)方式是否找全注重專業(yè)詞的選擇不可忽略縮寫詞( )無創(chuàng)新型文筆欠佳范圍狹窄選刊不適( )科研邏輯方法的學(xué)習(xí)與應(yīng)用創(chuàng)新思維方式的學(xué)習(xí)與實(shí)踐有效克服思維活動中的障礙大膽懷疑、縝密求證、超越自我健全的監(jiān)控規(guī)程成立審查小組課題組例會隨機(jī)性檢查錯誤的科研方法也是構(gòu)建知識體系和科學(xué)大廈必不可少的要素。，說法正確的有( )正確的額科研方法能擴(kuò)展和深化人們的認(rèn)知能力和辨識水平。( )衡量學(xué)術(shù)水平展現(xiàn)科研實(shí)力截至學(xué)術(shù)腐敗創(chuàng)造學(xué)術(shù)價值（文獻(xiàn)），主要有哪些方式( )書目文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫電子期刊計算機(jī)全文數(shù)據(jù)庫網(wǎng)絡(luò)資源，現(xiàn)代方法包括( )客觀方法系統(tǒng)方法控制方法信息方法科研方法再一定程度上決定著科研的成敗。錯誤的科研方法會導(dǎo)致皇廟的結(jié)論甚至偽科學(xué)。( )客觀性能動性多樣性交叉性( )四個階段調(diào)查準(zhǔn)備階段調(diào)查實(shí)施階段分析研究階段總結(jié)應(yīng)用( )零次信息源一次信息源兩次信息員多次信息源( )問卷法測驗(yàn)法文獻(xiàn)法座談會、通訊或報道，一般包括( )綜述文章簡訊簡報( )無創(chuàng)新型文筆欠佳范圍狹窄選刊不適( )科學(xué)性原則創(chuàng)新性原則規(guī)范性原則統(tǒng)計性原則，系統(tǒng)方法的作用有( )高效管理科學(xué)決策指導(dǎo)意義全面發(fā)展，按照研究目的劃分，有( )基礎(chǔ)類課題探索性課題描述性課題解釋性課題確認(rèn)立項，填報計劃審批計劃，下?lián)芙?jīng)費(fèi)調(diào)整分配，落實(shí)任務(wù)分項把關(guān)，發(fā)展研究，分別是( )科研前期科研中期科研后期科研成果，是對科研規(guī)范破壞力極大的一種學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象，其具體表現(xiàn)形式有( )奪取式拿來式拼湊式搶占式( )等方面。( )科學(xué)作品外觀設(shè)計廣播節(jié)目藝術(shù)作品( )良好的基礎(chǔ)穩(wěn)定的方向突出的成果合理的階梯，期刊論文的特點(diǎn)有( )原始報道探索創(chuàng)新推翻舊論豐富發(fā)展，可分為( )等差異。( )發(fā)散思維收斂思維跳躍思維縱向思維錯誤的科研方法也是構(gòu)建知識體系和科學(xué)大廈必不可少的要素。，說法正確的有( )正確的額科研方法能擴(kuò)展和深化人們的認(rèn)知能力和辨識水平。( )文摘式條列式圖標(biāo)式復(fù)合式健全的監(jiān)控規(guī)程成立審查小組課題組例會隨機(jī)性檢查，它的基本形式包括( )綜述性文章專欄性文章報道性文章專題性文章( )文摘式條列式圖標(biāo)式復(fù)合式( )研究的科學(xué)性內(nèi)容的專業(yè)性讀者的專業(yè)性研究的準(zhǔn)確性，其中包括( )準(zhǔn)確性完整性互斥性控制性( )突發(fā)性創(chuàng)新性批判性靈活性( )研究的開創(chuàng)性研究的科學(xué)性內(nèi)容的專業(yè)性讀者的專業(yè)性( )組成。錯誤的科研方法也是構(gòu)建知識體系和科學(xué)大廈必不可少的要素。常規(guī)認(rèn)識 基礎(chǔ)認(rèn)識 科學(xué)認(rèn)識 哲理認(rèn)識二、多項選擇題（本大題共20小題，共50分）( )題目有創(chuàng)意主題要鮮明論據(jù)應(yīng)核實(shí)論文須定位( )科學(xué)作品外觀設(shè)計廣播節(jié)目藝術(shù)作品( )專項課題委托課題自選課題指令課題，是對科研規(guī)范破壞力極大的一種學(xué)術(shù)腐敗現(xiàn)象，其具體表現(xiàn)形式有( )奪取式拿來式拼湊式搶占式，需要考慮的因素有( )跨域組建結(jié)構(gòu)優(yōu)化融洽氣憤團(tuán)隊領(lǐng)袖( )專有性時間性特殊性地域性( )特邀報告口頭報告張貼報告視頻報告( )發(fā)散思維收斂思維跳躍思維縱向思維，說法正確的有( )正確的額科研方法能擴(kuò)展和深化人們的認(rèn)知能力和辨識水平。判斷思維 推理思維 想象思維 直覺思維19.( )是最根本的思維方法，是研究各類方法的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想，對一切科學(xué)具有最普遍的指導(dǎo)意義。團(tuán)體固定會 代表會議 專題會議 研討會17.( )的特點(diǎn)是提出新觀點(diǎn)、新概念或新模型，側(cè)重理論證明和模擬分析。 科研方向 科研戰(zhàn)略 課題計劃 課題總結(jié)16.( )是指在某一領(lǐng)域中，針對某些熱點(diǎn)問題二舉辦的學(xué)術(shù)會議。客觀性原則 全面性原則 典型性原則 辯證性原則( )創(chuàng)新性 學(xué)術(shù)性 可讀性 科學(xué)性14.( )是反映客觀現(xiàn)實(shí)的一種思想，是對研究對象又所斷定的一種思維方式。勞力經(jīng)濟(jì)階段 資源經(jīng)濟(jì)階段 智能經(jīng)濟(jì)階段 知識經(jīng)濟(jì)階段，演繹推理的主要形式是三段論，其中不包括( )大前提 中前提 小前提 結(jié)論，要特別注意觀察的條件性、相對性和可變性。 物理模擬 數(shù)學(xué)模擬 只能模擬 數(shù)字模擬，( )是指被學(xué)術(shù)會議接收并安排再制定地點(diǎn)進(jìn)行口頭演講的內(nèi)容。創(chuàng)造學(xué)術(shù)價值 推動技術(shù)進(jìn)步 傳承科研技術(shù) 促進(jìn)社會發(fā)展，( )的選取對科研工作的成敗至關(guān)重要。學(xué)術(shù)腐敗 學(xué)術(shù)不端 學(xué)術(shù)失范 學(xué)術(shù)不正，( )具有便于繼承和借鑒前人的成果，避免重復(fù)研究或走彎路的功能?？茖W(xué)論著 客觀論著 學(xué)術(shù)論著 學(xué)位論文3.( )是對科學(xué)問題的提煉、分解及解決的過程。提出問題 構(gòu)建方案 選題報告 申報取向一、1.( )一般有獨(dú)著、合著、編著、主編、編寫等類型。此類會議規(guī)模相對較大，內(nèi)容豐富，參會人數(shù)較多，影響面廣。 判斷思維 推理思維 想象思維 直覺思維18.( )是對某一專題或某一論題具有獨(dú)到學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的著作，它有學(xué)術(shù)論著、學(xué)位論著之分?？茖W(xué)論著 客觀論著 學(xué)術(shù)論著 學(xué)位論著( )數(shù)量型 技術(shù)性 模糊性 條件性，( )是科研規(guī)劃的中層，是指規(guī)模較大、時間較長的科研計劃。屬于科學(xué)觀察的( )。 團(tuán)體固定會 代表會議 專題會議 研討會11.( )的重點(diǎn)在于實(shí)驗(yàn)的設(shè)計方案以及對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行的觀察和分析。論文撰寫 論文索引 文獻(xiàn)檢索 論文發(fā)表10.( )是指在某一領(lǐng)域中，針對某些熱點(diǎn)問題二舉辦的學(xué)術(shù)會議。判斷 推理 想象 直覺，知識經(jīng)濟(jì)在全球范圍內(nèi)處于( )。 理論性 實(shí)驗(yàn)性 描述性 設(shè)計性6.( )是測量的正確程度，即測量結(jié)果卻能現(xiàn)實(shí)測量對象所需測量特質(zhì)的程度。 綜述性文章 專欄性文章 報道性文章 專題性文章( )特點(diǎn)是科學(xué)技術(shù)將成為生產(chǎn)力的第一要素，創(chuàng)新是知識經(jīng)濟(jì)的靈魂，經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要取決于之力資源的占有和配置。判斷思維推理思維想象思維直覺思維20.( )標(biāo)志著課題申請通過了有關(guān)專家的評審，被科技主管部門正式確認(rèn)并給予資助。網(wǎng)絡(luò)論文期刊論文學(xué)術(shù)著作會議論文18.( )是通過對學(xué)術(shù)期刊整體水平的評價，來界定刊載在該期刊上的學(xué)術(shù)論文水平和質(zhì)量的評價方法。資源開發(fā)協(xié)助性決策繼承和借鑒便捷及高效，不屬于特種文獻(xiàn)的有( )科技報告學(xué)位論文專利文獻(xiàn)專著( )數(shù)量型技術(shù)性模糊性條件性15.( )屬于科學(xué)認(rèn)識的“硬件”，即在科學(xué)認(rèn)識活動中進(jìn)行觀察、測量、計算、存儲信息的各種物質(zhì)手段。推理思維聯(lián)想思維直覺思維發(fā)散思維，其中( )一般不動原稿內(nèi)容，主要包括確定版式、批注加工和圖標(biāo)加工。勞力經(jīng)濟(jì)階段資源經(jīng)濟(jì)階段智能經(jīng)濟(jì)階段知識經(jīng)濟(jì)階段7.( )是追求事物的原本，以探索事物的本質(zhì)為目的，以發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在的、特定的規(guī)律為目標(biāo)。特邀報告口頭報告張貼報告視頻報告，( )對提高原稿的質(zhì)量能起到很大的作用，是保證刊物質(zhì)量的一項重要工序。綜述性文章專欄性文章報道性文章專題性文章3.( )是對科學(xué)問題的提煉、分解及解決的過程。學(xué)術(shù)腐敗學(xué)術(shù)不端學(xué)術(shù)失范學(xué)術(shù)不正一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）1.( )是人類所擁有的一種智能，是一種高級的形象思維活動。學(xué)術(shù)著作學(xué)術(shù)論著專題論著論文著作( )名稱權(quán)著作權(quán)發(fā)明權(quán)發(fā)現(xiàn)權(quán)，知識經(jīng)濟(jì)在全球范圍內(nèi)處于( )。判斷思維推理思維想象思維直覺思維15.( )是反映論文價值的最直接體現(xiàn)，是評價科研成效的公開尺度。編輯初審專家評審修改加工付印出版，其中( )一般不動原稿內(nèi)容，主要包括確定版式、批注加工和圖標(biāo)加工。網(wǎng)絡(luò)論文期刊論文學(xué)術(shù)著作會議論文( )，是從事智力創(chuàng)造性活動取得成果后依法享有的權(quán)利。判斷思維推理思維想象思維直覺思維9.( )是測量的正確程度，即測量結(jié)果卻能現(xiàn)實(shí)測量對象所需測量特質(zhì)的程度。資源開發(fā)協(xié)助性決策繼承和借鑒便捷及高效5.( )是指在科學(xué)研究過程中，為解決課題研究中出現(xiàn)的科學(xué)問題、技術(shù)難點(diǎn)所使用的研究方法。推理思維聯(lián)想思維直覺思維發(fā)散思維，( )是指被學(xué)術(shù)會議接收并安排再制定地點(diǎn)進(jìn)行口頭演講的內(nèi)容。學(xué)術(shù)腐敗學(xué)術(shù)不端學(xué)術(shù)失范學(xué)術(shù)不正一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）( )形成的基礎(chǔ)，而新的科研方法的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)立，又使科研工作得以有效的進(jìn)行，從而從今科學(xué)和技術(shù)的新飛躍。勞力經(jīng)濟(jì)階段資源經(jīng)濟(jì)階段智能